《美麗的小路》word版教案1

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1、《美麗的小路》教學(xué)設(shè)計唐山市路北區(qū)幸福小學(xué)張海濱課前透視　　這篇文章是一個有關(guān)環(huán)境衛(wèi)生的童話故事，它告訴學(xué)生要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，知道不美的行為習(xí)慣會破壞美麗的環(huán)境，文中情境優(yōu)美，語言生動有趣，人物角色較多，教師要加強朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)。另外第八自然段“鴨先生的話”有可能是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點?！　〈蟛糠謱W(xué)生有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，懂得保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的重要，但這種行為還欠缺一定的自覺性。教師要抓住“美麗的小路”的“失”與“回”對照感悟，讓學(xué)生在品味語言中受到情感熏陶。一、教學(xué)目標(biāo)：　　1、認(rèn)識“先、鹿”等14個生字，會寫“先、干”等6個字?！　?、抓住描寫““美麗的小路”

2、的失與回的語句，體會每個角色的語氣，練習(xí)正確流利有感情的朗讀課文?！　?、有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。二、教學(xué)重點：　　　　認(rèn)識“先、鹿”等14個生字，會寫“先、干”等6個字。能分角色有感情朗讀課文。三、教學(xué)難點：　　　　培養(yǎng)學(xué)生有愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的愿望和行動。理解課文第八自然段，鴨先生為什么說：“這都怪我！”四、教學(xué)準(zhǔn)備：　　　　多媒體課件五、教時安排：3課時第一課時一、創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入　　師：今天老師要帶大家去一個神秘而有趣的動物王國去走一走，看一看。聽說那兒有許多可愛的小動物和美麗的風(fēng)景呢！大家愿意嗎？好，讓我們搭上想象號列車，向著目的地前進(jìn)。二、初讀課文，激發(fā)情趣

3、　　1、（課件出示一條美麗的小路，并出現(xiàn)鳥鳴聲。）看，我們來到了什么地方？　　2、今天，我就要帶大家走上這條小路。你覺得這是一條怎樣的小路？美在哪里？（指導(dǎo)學(xué)生有條理地用上好詞佳句說。）讓我們美美地讀一讀課題。　　3、咱們今天要學(xué)的故事就和這條美麗的小路有關(guān)，到底是什么事呢？讓我們一起聽一聽吧！4、教師范讀三、自悟自主、合作識字　　1、師：這篇課文出現(xiàn)了很多的生字，它們可調(diào)皮了，躲在課文里和大家捉迷藏呢！你能用О找出它們，并用自己喜歡的方式學(xué)會它嗎？再找出課文有幾小節(jié)?！　?、檢查自學(xué)情況：　?、俣嗝襟w出示由帶讀字和生字組成的詞語。（學(xué)生自由讀-----抽個別讀----

4、--同桌互讀）　?、谀男┳x音要特別提醒大家注意？　　（如：鼻音聲母的字：腦；后鼻音韻母的字：凈、輛；容易讀錯聲調(diào)的字：鹿、積、輛，“積”是一聲，“鹿”和“輛”是四聲；有輕聲音節(jié)的詞：先生、鼻子、腦袋。）　?、?、去掉拼音開火車讀。　?、堋⒄n文共有幾個小節(jié)，同桌分小節(jié)互讀課文，告訴學(xué)習(xí)伙伴，讀到哪里你最著急，讀到哪里你最高興?！　∷?、以讀為本、自讀自悟　　1、（課件出示小路）課文哪一自然段寫了這副美麗的畫面？誰能讀一讀，把美帶給大家？（讀完請學(xué)生評價）隨機理解：鵝卵石?！　?、小朋友，現(xiàn)在請你走上這條美麗的小路，看見這么美的景象，你想說什么？　　3、（課件動畫出示兔姑娘和鴨

5、先生走來）看，走來了誰，聽聽他們是怎么說的？請大家自己讀2、3小節(jié)，劃出他們說的話?！　、賹W(xué)生回答，課件出示“啊，多美的小路??！”　?、谧屛覀儊硌菅萃霉媚锖网喯壬阆矚g讀哪個角色就讀哪個?！　、壑该x，其他學(xué)生評議：聽了他們的朗讀，你覺得小路美嗎？　?、苷l再來贊美小路？（男、女學(xué)生分角色朗讀）第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題1．復(fù)習(xí)生詞（課件或詞卡）2．復(fù)習(xí)課文1——3自然段師：現(xiàn)在讓我們一起再一次來欣賞這條美麗的小路吧！瞧，（點擊課件出示文中美麗的小路圖，但沒有動物）多美的小路??！　　師：路上鋪著（　　?。┞放蚤_著（　　　）。師：這樣的小路給你留下什么印象？（出示“美

6、”）　　師：（點課件出示：圖1那些動物會走動）兔姑娘輕輕地從小路上走過說（　　　?。┞瓜壬貜男÷飞献哌^說（　　?。?。讀出贊美的語氣　?。▓D鵝卵石邊配上字“花花綠綠的鵝卵石”，花叢中配上字“五顏六色的鮮花”，兔姑娘旁邊配上字“啊，多美的小路??！”鹿先生旁邊配上字“啊，多美的小路??！”）二、學(xué)習(xí)第四―――八自然段　　師：是啊，多美的小路?。∨笥褌兌枷矚g在這條美麗的小路上散散步，說說話?？墒沁^了不久，美麗的小路不見了。這是怎么回事呢？1.自由讀4——12自然段2.現(xiàn)在的小路變成什么樣了？指名讀第4自然段（糾正字音）3.師：你們看　?。c課件演示堆積了垃圾，蒼蠅在小路上飛

7、來飛去）　　師：現(xiàn)在你們覺得這條小路還美嗎？　　師：為什么呢？　?。ㄐ÷飞系教幎际抢?，蒼蠅在小路上飛來飛去）師：看到這樣的小路你有什么感覺？（傷心、難過、生氣）師：是啊，原來那樣美麗的小路變得到處是垃圾，你來讀一讀。　　蒼蠅在小路上飛來飛去，女生讀一讀。美麗的小路不見了，（課件去掉“美”字）男生讀。4.如果這時你從這樣的小路上走過，你會說些什么？5.師：當(dāng)兔姑娘和鹿先生再一次從這條小路上走過，他們又會怎么說呢？請小朋友自己讀一讀課文的第5－8自然段就知道了，現(xiàn)在開始吧！　?。ㄉ杂勺x）指名讀（糾正字音）6.勾出描寫小動物動作的詞，交流: