蘇教版數(shù)學(xué)四上《找規(guī)律》（1）教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、找規(guī)律（1）執(zhí)教日期年月日教學(xué)內(nèi)容P48“試一試”、“想一想”、第49頁(yè)“想想做做”。共幾課時(shí)3課型新授第幾課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)間隔排列的兩種物體個(gè)數(shù)關(guān)系的規(guī)律，以及類似現(xiàn)象的規(guī)律；2、通過預(yù)習(xí)師生共同找出：“兩個(gè)物體一一間隔排列時(shí)，在兩端相同的情況下兩端的物體比中間的物體多1個(gè)；在兩端不同的情況下，兩種物體一樣多。”3、能夠利用這一規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象，解決生活中的問題。4、培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較、觀察的能力，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力及合作交流能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)規(guī)律并能用這一規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)：觀察并發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教學(xué)資源1、間隔現(xiàn)象在

2、生活中普遍存在，幾乎每一個(gè)學(xué)生都接觸過間隔現(xiàn)象，間隔現(xiàn)象的要素不多，規(guī)律比較淺顯。2、布置學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在課前感知間隔規(guī)律預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)教材P48頁(yè)的情景圖，完成預(yù)習(xí)提綱：1、你發(fā)現(xiàn)圖上有什么？2、哪兩種物體可以看作一組？每組中的兩種物體是怎樣排列的？3、兔子曬了多少塊手帕？用了多少個(gè)夾子？4、有幾個(gè)蘑菇？有幾只兔子？5、有多少塊籬笆？有多少根木樁？6、有多少棵大樹？有多少根繩子？想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、揭示課題、明確目標(biāo)。（預(yù)設(shè)2分鐘）學(xué)生認(rèn)定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、自主學(xué)習(xí)，建構(gòu)模型。（預(yù)設(shè)13分鐘）學(xué)生交流預(yù)習(xí)作業(yè)

3、1、圍繞預(yù)習(xí)作業(yè)進(jìn)行全班交流。用自己的話說發(fā)現(xiàn)（幫助學(xué)生把話說通順、說清楚）[板塊一]教師開門見山引入課題，激起探究欲望。（出示第４８頁(yè)例題掛圖）師：從情境中你看到了什么？它們每行的排列有什么特點(diǎn)，每行里兩種物體各有多少個(gè)呢？它們之間有沒有什么規(guī)律呢？這節(jié)課我們共同來研究（板書課題：找規(guī)律）[板塊二]2、按題目要求操作數(shù)一數(shù)，擺一擺，完成一個(gè)表格小棒的根數(shù)圓片的個(gè)數(shù)4觀察表格交流發(fā)現(xiàn)三、組織練習(xí)，完善認(rèn)知。（（預(yù)設(shè)15分鐘）1.書本第49頁(yè)“想想做做”第1題。觀察，獨(dú)立思考，交流想法2.書本第49頁(yè)“想想做做”第2題。讀題，獨(dú)立思考互相交流想法、算式3、變

4、式題：書本第49頁(yè)“想想做做”第3、4題。四、當(dāng)堂檢測(cè)、評(píng)價(jià)反思。（預(yù)設(shè)10分鐘）下面我們一起來交流一下預(yù)習(xí)作業(yè)。擺一擺，數(shù)一數(shù)小棒和圓片的個(gè)數(shù)從剛才小棒和圓片里，你有什么發(fā)現(xiàn)？你的發(fā)現(xiàn)和在兔子樂園中的發(fā)現(xiàn)一樣嗎？你還能在生活中找到有這樣規(guī)律的事情嗎？[板塊三]1、想一想有多少個(gè)廣告排？根據(jù)學(xué)生回答，簡(jiǎn)單說明如果是72根電線桿，一共有多少個(gè)廣告牌？100根呢？2、提示可用筆或畫線段演示根據(jù)回答板書，適當(dāng)作簡(jiǎn)單說明3、指名讀題畫圖幫助學(xué)生理解作業(yè)設(shè)計(jì)1、課堂作業(yè)：必做題：《補(bǔ)充習(xí)題》P45（1、2、3）（8分鐘）選做題：明明與晶晶住在同一幢樓，相鄰兩層樓之間

5、的樓梯數(shù)相同，明明家住在四樓，每次回家要走48級(jí)臺(tái)階，晶晶家住六樓，每次回家要走多少級(jí)臺(tái)階？2、家庭作業(yè)：必做題：《一課一練》P37（1、2、3、4）選做題：《一課一練》P37“智力沖浪”