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《魯教版六下9.2《不確定事件的可能性》word教案》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、§9.2不確定事件的可能性〖教學(xué)目標(biāo)〗1.知識與技能:(1)經(jīng)歷猜測、試驗、收集與分析試驗結(jié)果,以及檢驗等過程;(2)了解不確定事件發(fā)生的可能性是有大小的;(3)初步培養(yǎng)學(xué)生收集和整理數(shù)據(jù)、獲取信息的能力。2.?dāng)?shù)學(xué)思考:能收集和整理數(shù)據(jù),并作出合理的推斷或大膽的猜測。3.情感與態(tài)度:認(rèn)識到通過實驗、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想,體驗數(shù)學(xué)活動充滿著探索性和創(chuàng)造性,從而培養(yǎng)對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?!紝W(xué)習(xí)過程〗一、情境引入:1.若盒中只裝有紅球,則一定能摸到紅球嗎?這是確定事件還是不確定事件?2.盒中裝有紅球和黃球,則一定能摸到紅球嗎?這是確定事
2、件還是不確定事件?為什么?3.在問題2中,摸到紅球與摸到黃球的可能性,哪個大?二、嘗試探究:1.學(xué)生活動:盒中裝有紅球與黃球共10個,每個球除顏色外,都相同,分若干個小組進(jìn)行摸球。(1)每個小組的每一位同學(xué)都從盒中輪流摸球(每人摸5次),記錄下所摸球的顏色,并填在下表中,同時還要將球放回盒中。球的顏色紅色黃色摸到的次數(shù)(2)全班將各小組活動的結(jié)果進(jìn)行匯總,摸到紅球的次數(shù)是多少?摸到黃球的次數(shù)是多少?它們各占總次數(shù)的百分比是多少?2、討論以下問題:(1)你認(rèn)為盒中哪種顏色的球多?打開盒子看一看。(2)如果任意從盒中摸出一球,你認(rèn)為摸到哪種顏
3、色球的可能性大?(3)若盒子里裝有10個黃球和5個紅球,那么任意從盒中摸一球,請你猜一猜,摸到哪種顏色球的可能性大?(4)當(dāng)盒中紅球與黃球的數(shù)量相等時,那么任意從盒中摸出一球,你認(rèn)為摸到哪種顏色球的可能性大?(5)通過摸球活動,你會得出什么結(jié)論?3、結(jié)論:三、鞏固提高:1、例1 20名男生的體重分別如下(單位:千克):58、59、45、43、46、68、56、55、45、52、51、61、38、62、39、66、45、54、46、51⑴從中任選一名男生;其體重是45千克的可能性與體重55千克的可能性哪個大?⑵從中任選一名男生,其體重不足5
4、0千克的可能性與體重超過50千克的可能性哪個大?2、反饋題::(1)小明任意買一張電影票,座位號是2的倍數(shù)與座位號是5的倍數(shù)的可能性哪個大?(2)在咱們班里任意找一名同學(xué),找到男生與找到女生的可能性哪個大?為什么?3、連一連:下面第一排表示各袋中球的情況,請你用第二排的語言描述摸到紅球的可能性的大小,并用線連起來。0個紅球2個紅球5個紅球9個紅球10個紅球10個白球8個白球5個白球1個白球0個白球一定很可能可能不太可能不可能摸到紅球摸到紅球摸到紅球摸到紅球摸到紅球4、議一議:把有理數(shù)5,40.6,-3,0,2,0.8,-2.5,-5.6,
5、3,200,37分別寫在一張小紙條上,搓成小紙團(tuán),任意拿出一個,恰好是0的機(jī)會();A.大于拿到負(fù)數(shù)的機(jī)會 B.大于拿到正整數(shù)的機(jī)會C.大于拿到負(fù)整數(shù)的機(jī)會 D.等于拿到負(fù)整數(shù)的機(jī)會四、解疑答惑:從本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動中,你有什么收獲?和同伴交流!學(xué)習(xí)中你還有什么疑問?五、課堂反饋1、一個袋中裝有10個紅球、2個黃球,每個球除了顏色外都相同。任意摸出一個球,摸到那種顏色球的可能性大?2、如果泰安明天下雨的可能性為20%,后天下雨的可能性為80%,泰安市民哪天雨具的多?3、拋擲一個普通正方體骰子,下列預(yù)測正確的是()。A.拋得點數(shù)為2的機(jī)會大
6、于拋得點數(shù)為3的機(jī)會B.拋得點數(shù)為2的機(jī)會小于拋得點數(shù)為3的機(jī)會C.拋得點數(shù)為2的機(jī)會等于拋得點數(shù)為3的機(jī)會D.以上預(yù)測都不正確。4、把書隨意翻開,正好是“9.2不確定事件的可能性”這一節(jié)的可能性大還是其它章節(jié)的可能性大?5、某期福利彩票發(fā)行了500萬張,特等獎一名,小明買3張體育彩票,則小明獲得特等獎的可能性_________________。6、從一副撲克牌中,隨意抽出一張牌,是2的倍數(shù)比是3的倍數(shù)的可能性()A小B大C相同D不能確定課下活動:舉例說明生活中哪些現(xiàn)象是一定發(fā)生的、很可能發(fā)生的、可能發(fā)生的、不太可能發(fā)生的、不可能發(fā)生的?