2008年浙江臺(tái)州市中招考試社會(huì)數(shù)學(xué)試題卷及答案【word版】

2008年浙江臺(tái)州市中招考試社會(huì)數(shù)學(xué)試題卷及答案【word版】

ID:8703247

大小:3.53 MB

頁(yè)數(shù):10頁(yè)

時(shí)間:2018-04-05

2008年浙江臺(tái)州市中招考試社會(huì)數(shù)學(xué)試題卷及答案【word版】_第1頁(yè)
2008年浙江臺(tái)州市中招考試社會(huì)數(shù)學(xué)試題卷及答案【word版】_第2頁(yè)
2008年浙江臺(tái)州市中招考試社會(huì)數(shù)學(xué)試題卷及答案【word版】_第3頁(yè)
2008年浙江臺(tái)州市中招考試社會(huì)數(shù)學(xué)試題卷及答案【word版】_第4頁(yè)
2008年浙江臺(tái)州市中招考試社會(huì)數(shù)學(xué)試題卷及答案【word版】_第5頁(yè)
資源描述:

《2008年浙江臺(tái)州市中招考試社會(huì)數(shù)學(xué)試題卷及答案【word版】》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)

1、2008年浙江省臺(tái)州市初級(jí)中學(xué)學(xué)業(yè)水平考試數(shù)學(xué)試題一、選擇題(本題有10小題,每小題4分,共40分.請(qǐng)選出各題中一個(gè)符合題意的正確選項(xiàng),不選、多選、錯(cuò)選,均不給分)1.的相反數(shù)是()A.B.C.D.2.右圖是由四個(gè)小正方體疊成的一個(gè)立體圖形,那么它的俯視圖是()(第2題)A.B.C.D.3.據(jù)統(tǒng)計(jì),2008年第一季度臺(tái)州市國(guó)民生產(chǎn)總值約為41300000000元.?dāng)?shù)據(jù)41300000000用科學(xué)記數(shù)法可表示為()A.B.C.D.4.一組數(shù)據(jù)9.5,9,8.5,8,7.5的極差是()A.0.5B.8.5C.2.5D.25.不等式組的解集在數(shù)軸上可表示為()120A.1

2、20B.120C.120D.DCBOAE(第6題)6.如圖,在菱形中,對(duì)角線相交于點(diǎn)為的中點(diǎn),且,則菱形的周長(zhǎng)為()A.B.C.D.7.四川512大地震后,災(zāi)區(qū)急需帳篷.某企業(yè)急災(zāi)區(qū)所急,準(zhǔn)備捐助甲、乙兩種型號(hào)的帳篷共2000頂,其中甲種帳篷每頂安置6人,乙種帳篷每頂安置4人,共安置9000人,設(shè)該企業(yè)捐助甲種帳篷頂、乙種帳篷頂,那么下面列出的方程組中正確的是()A.B.C.D.8.下列命題中,正確的是()①頂點(diǎn)在圓周上的角是圓周角;②圓周角的度數(shù)等于圓心角度數(shù)的一半;③的圓周角所對(duì)的弦是直徑;④不在同一條直線上的三個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)圓;⑤同弧所對(duì)的圓周角相等112111

3、10121201918171615141354987623(第9題)A.①②③B.③④⑤C.①②⑤D.②④⑤9.課題研究小組對(duì)附著在物體表面的三個(gè)微生物(課題小組成員把他們分別標(biāo)號(hào)為1,2,3)的生長(zhǎng)情況進(jìn)行觀察記錄.這三個(gè)微生物第一天各自一分為二,產(chǎn)生新的微生物(分別被標(biāo)號(hào)為4,5,6,7,8,9),接下去每天都按照這樣的規(guī)律變化,即每個(gè)微生物一分為二,形成新的微生物(課題組成員用如圖所示的圖形進(jìn)行形象的記錄).那么標(biāo)號(hào)為100的微生物會(huì)出現(xiàn)在()A.第3天B.第4天C.第5天D.第6天ACB(第10題)圖2圖110.把一個(gè)圖形先沿著一條直線進(jìn)行軸對(duì)稱(chēng)變換,再沿著

4、與這條直線平行的方向平移,我們把這樣的圖形變換叫做滑動(dòng)對(duì)稱(chēng)變換.在自然界和日常生活中,大量地存在這種圖形變換(如圖1).結(jié)合軸對(duì)稱(chēng)變換和平移變換的有關(guān)性質(zhì),你認(rèn)為在滑動(dòng)對(duì)稱(chēng)變換過(guò)程中,兩個(gè)對(duì)應(yīng)三角形(如圖2)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)所具有的性質(zhì)是()A.對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線與對(duì)稱(chēng)軸垂直B.對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線被對(duì)稱(chēng)軸平分C.對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線被對(duì)稱(chēng)軸垂直平分D.對(duì)應(yīng)點(diǎn)連線互相平行50403020100人數(shù)404551015歲16歲17歲18歲年齡(第13題)二、填空題(本題有6小題,每小題5分,共30分)11.化簡(jiǎn):.12.因式分解:.h(第14題)13.臺(tái)州市某中學(xué)隨機(jī)調(diào)查了部分九年級(jí)學(xué)生的年齡,并畫(huà)出了這

5、些學(xué)生的年齡分布統(tǒng)計(jì)圖(如圖),那么,從該校九年級(jí)中任抽一名學(xué)生,抽到學(xué)生的年齡是16歲的概率是.14.如圖,從地面垂直向上拋出一小球,小球的高度(單位:米)與小球運(yùn)動(dòng)時(shí)間(單位:秒)的函數(shù)關(guān)系式是,那么小球運(yùn)動(dòng)中的最大高度aDCBAMcNEFbGH(第15題).15.如圖,四邊形,,都是正方形,邊長(zhǎng)分別為;五點(diǎn)在同一直線上,則(用含有的代數(shù)式表示).16.善于歸納和總結(jié)的小明發(fā)現(xiàn),“數(shù)形結(jié)合”是初中數(shù)學(xué)的基本思想方法,被廣泛地應(yīng)用在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題中.用數(shù)量關(guān)系描述圖形性質(zhì)和用圖形描述數(shù)量關(guān)系,往往會(huì)有新的發(fā)現(xiàn).小明在研究垂直于直徑的弦的性質(zhì)過(guò)程中(如圖,直徑弦

6、于),設(shè),,他用含的式子表示圖中的弦的長(zhǎng)度,通過(guò)比較運(yùn)動(dòng)的弦和與之垂直的直徑的大小關(guān)系,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于正數(shù)的不等式,你也能發(fā)現(xiàn)這個(gè)不等式嗎?寫(xiě)出你發(fā)現(xiàn)的不等式.xyCBDAO(第16題)E三、解答題(本題有8小題,第17~20題每題8分,第21題10分,第22,23題每題12分,第24題14分,共80分)17.(1)計(jì)算:(2)解方程:18.如圖,正方形網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1,每個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn).的三個(gè)頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上.(第18題)ABO(1)畫(huà)出繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)后得到的三角形;(2)求在上述旋轉(zhuǎn)過(guò)程中所掃過(guò)的面積.xyABODC(第19題)19.如圖

7、,一次函數(shù)的圖象與反比例函數(shù)的圖象交于兩點(diǎn),直線分別交軸、軸于兩點(diǎn).(1)求上述反比例函數(shù)和一次函數(shù)的解析式;(2)求的值.20.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納和整理是改善學(xué)習(xí)的重要方法.善于學(xué)習(xí)的小明在學(xué)習(xí)了一次方程(組)、一元一次不等式和一次函數(shù)后,把相關(guān)知識(shí)歸納整理如下:一次函數(shù)與方程的關(guān)系一次函數(shù)與不等式的關(guān)系(1)一次函數(shù)的解析式就是一個(gè)二元一次方程(2)點(diǎn)的橫坐標(biāo)是方程①的解;(3)點(diǎn)的坐標(biāo)中的的值是方程組②的解.(1)函數(shù)的函數(shù)值大于0時(shí),自變量的取值范圍就是不等式③的解集;(2)函數(shù)的函數(shù)值小于0時(shí),自變量的取值范圍就是不等式④的解集.yy=k

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。