《秘書實務》實訓小結(jié)

《秘書實務》實訓小結(jié)

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1、秘書111邱月仙35號《秘書實務》實訓小結(jié)在方燕妹老師、謝國偉老師和周瑩萍老師指導下,我們圓滿地完成了兩周的《秘書實務》實訓課。雖然兩周的《秘書實務》實訓課時間短,但是課程任務較繁重,相當充實收益匪淺,其中課程包括秘書資格考證的四五級錄像題目練習及講解、DV機使用及視頻剪輯、制作情景模擬視頻和信息能力綜合訓練等相關(guān)知識的學習。這些課程讓我們將理論與實踐結(jié)合起來,當場學習及時實操的方法,感覺有較好的學習效果,現(xiàn)有幾點實訓小結(jié)。一、我們進行了一次頭腦風暴,自己的觀點獲得肯定,發(fā)現(xiàn)自己還是不錯的,以及能力的提高需要鍛煉和指導。實訓課一開始是練習和講解秘書資格考證的四五級錄像題目

2、,讓我們對這類題目有了初步的認識以及對本學期學過的秘書實務知識的回顧,而我也能夠達到老師的基本要求即能找出8個得分點以上,不過往后還需加強語言表達的簡潔性和找出情景中隱性及準確的得分點的練習。這些錄像也為我們接下來制作情景模擬視頻奠定基礎(chǔ)。接著我們組成一個小組就開始圍繞秘書事務討論要制作什么樣的三個情景,我們各抒己見反而弄得有點混亂。因此,我們決定把本學期學過的項目分配到每個人,針對各自項目提出1~2個情景,最后篩選出最切實際的三個情景—秘書在會議前的資料準備及會后的總結(jié)整理、協(xié)調(diào)兩個部門因車費報銷的矛盾和收發(fā)文件及文件登記工作。課堂上有老師和同學對我們方案提出疑問和建議

3、,最終敲定三個情景,分別是秘書會前指導新的辦公室秘書布置會議室、協(xié)調(diào)兩個部門因車費報銷的矛盾和收發(fā)文件及文件登記工作,其中第二情景由我提出能夠得到老師認可,感到非常高興,有時怯于表達自己觀點而認為自己很差勁,這次提升了我的自信心。二、情景模擬的視頻制作不僅要求我們充分做好幕后工作,還要考驗我們的團隊精神和認真對待的態(tài)度。課后我們井然有序開展工作,寫腳本、制作文件登記表格、排練和打印一些資料。我們商定時間進行排練,排練時雖然各有自己的意見,有爭執(zhí),但每個成員都以小組利益為先不斷磨合、商量。由謝國偉老師講解DV機使用知識,每個小組成員認真聽講,負責拍攝的同學再上臺使用一遍不懂

4、就問。重要一環(huán)—拍攝。雖然那天氣溫十幾度,但同學們還是穿著正裝來到拍攝現(xiàn)場,忍受著風寒直到拍攝完畢。我在我們小組里是負責拍攝,一開始進行一輪模擬拍攝時就發(fā)現(xiàn)場地有限機器難以移動。我在正式拍攝時就遇到機器沒有移到適合位置致使拍攝效果差、演員笑場和光線等問題,而我的拍攝技巧不過關(guān),當時只能盡量選取好角度,排除一些不良因素。三、也許結(jié)果不盡我們所想的,但我們享受了過程。雖然視頻經(jīng)過后期的剪輯還是沒有達到我們預想的效果,但我們在制作視頻前前后后的工作中收獲知識、體驗了秘書工作,又回應了秘書資格考證的錄像題目加深了對其的認識。我們也觀看其他小組的作品,汲取他們好的經(jīng)驗,其他小組成員

5、也給我們提出不足之處如秘書工作的疏漏、場景擺設、拍攝技巧等。老師點評我們的視頻,因我們對腳本不熟悉在模擬時沒能把將書面語言轉(zhuǎn)化為口頭語言,表演者表現(xiàn)得不自然。希望我們以后有類似的機會再接再厲,做得更好,而我也要再深入學習DV機使用和拍攝技術(shù)。四、深一層學習信息工作知識,與不同做事風格的人一起共事需要耐心和不斷溝通來達到一個平衡點。最后的實訓內(nèi)容是周瑩萍老師給我們上的信息能力綜合訓練。老師讓我們完成一個主題的調(diào)研來強化信息工作處理能力,在調(diào)研過程中涉及信息收集、整理、傳遞、利用、反饋及儲存程序,系統(tǒng)地將學到的信息工作知識運用到實際上并加深對信息工作的認識。先由老師指導我們開

6、展調(diào)研工作的程序,即每個小組討論確定調(diào)研主題,然后小組長分配具體工作,最后小組作報告(展示調(diào)研情況)。我們小組調(diào)研主題是廣東省大學生婚戀性愛觀,以網(wǎng)上調(diào)查問卷的形式來獲知廣東省大學生對戀愛、婚姻及性的一些看法。而我具體負責設計問卷題目,主要通過網(wǎng)絡這一工具收集資料。網(wǎng)絡上相關(guān)資料滿目琳瑯,因此要多次篩選和整理有用的資料而且還需另加一些關(guān)乎主題必要的問題,從而使問卷題目更加完整全面。令我印象最深的是,負責問卷設計的我們幾個同學不斷地擦出火花,也正因我們提出各自看法并傾聽其做法的原因,取精去粕才整理和加工成一份較完善的問卷,我們也就在實操中提高信息工作處理能力?!睹貢鴮崉铡穼?/p>

7、訓結(jié)束了,我們回顧和強化了學過的知識,學習到新知識,也發(fā)現(xiàn)我們在這些方面的不足之處,在往后時間針對不足的地方加以學習鍛煉,爭取更進一步。邱月仙2013年1月16日

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