七年級英語預(yù)備篇unit1導學案

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1、七年級上冊英語導學案課題StarterUnit1Goodmorning!課時1授課日期課型新課主備教師使用教師學習內(nèi)容學習目標知識與技能：1.識別和掌握八個人名。2.學會早上見面打招呼的用語。3.正確認讀Aa-Hh八個字母。過程與方法：通過聽、讀、說等活動培養(yǎng)良好的聽和口頭表達的能力；通過獨學、對學、小組合作，學會正確讀寫字母、英文人名及問候語。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)正確的交際觀念。重點難點重點：1.Hello!Goodmorning!2.Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen八個人名的掌握。難點

2、：1.A--H八個字母的學習，能認讀，會書寫。學具準備錄音機、磁帶、課本，導學案學習形式教師導學，學生小組合作學習學習過程學生學案一、回顧反饋預(yù)習提綱：1.觀看課本插圖，聽一聽，讀一讀課本1a。2.小組練習打招呼，教師巡回指導。A:Hello,Frank!B:Hello,Alice!A:Goodmorning,Frank!(早上好，F(xiàn)rank)B:Goodmorning,Alice!(早上好，Alice)3.學習字母AaBbCcDdEeFfGgHh的正確發(fā)音。Aa/ei/Bb/bi:/Cc/si:/Dd/di:/Ee/i:/Ff/ef/Gg/d

3、Vi:/Hh/F/4.正確書寫字母。二、明確目標學案導學學生自讀目標三、自主學習合作探究1.小組訓練早上見面打招呼。2.小組表演比賽。教師導案談話導入新課：回顧復習舊知識生學習目標老師檢測預(yù)習組長匯報老師巡視檢查自主完成全員參與補充內(nèi)容板書課題：。3.熟悉人名Alice,Bob,Cindy,Dale,Eric,Frank,Grace,Helen.4.查詞典為自己找一個喜歡的英語名字。5.完成句子?！猒_____________(早上好，Helen！)——______________（嗨，Bob，早上好！）二、展示提煉拓展延伸1.寫出下列字母的

4、相應(yīng)大小寫字母。A________b_______C________D_________E_________f________G________h_________2.寫出下列字母相鄰的字母。____Bb_________Cc_____Ee____GgFf____Hh_3._______________(早上好)，Mr.Wang!4.——Goodmorning,Mary.——___________.A.GoodmorningB.GoodeveningC.GoodafternoonD.Hello五、達標測試效果反饋1.根據(jù)所給的字母的音標,寫出大

5、、小寫字母。1)/si：/________?2)/di：/________3)/ef/________4)/bi:/_______5)/ei/_______6)/eit/_________7)/i:/________8)/dVi:/_______2.寫出下列大寫字母的小寫字母。1)BEE________2)BAG_______3)BED_______4)HB_______5)CD_______6)ABC________7)AD_______8)CAAC_______.3.把與漢語相關(guān)的英語規(guī)范地寫在四線三格中。1）海倫早上好！2）早上好，Ali

6、ce。六、課后反思：七年級上冊英語導學案課題:StarterUnit1Goodmorning!課型：新課時間：2014年9月主備：使用人：學生學案教師導案StarterUnit1Goodmorning!第二課時（SectionA2c-4c）一．學習目標:（1）知識與技能:1.學會正確朗讀和書寫Aa-Hh八個字母。2.了解一些常用縮略字的含義。3.鞏固所學的八個人名。4.有英文名字的記住自己和同伴的英文名。5.學會不同時段打招呼的用語。（2）過程與方法:通過聽、讀、說等活動培養(yǎng)良好的聽和口頭表達的能力；通過獨學、對學、小組合作，學會正確讀寫字母、

7、英文人名及問候語。（3）情感態(tài)度價值觀:培養(yǎng)正確的交際觀念。二、學習重點、難點1.學會簡單的問候用語及不同時段打招呼的用語。2.八個字母的正確書寫和記住盡可能多的名字。三．學法指導：預(yù)習中自主學習的方法，課堂上積極參與小組討論、合作、探究的方法。四．學具準備：錄音機、磁帶、課本，導學案五．學習過程：一、回顧反饋預(yù)習提綱：1.正確朗讀和書寫Aa-Hh八個字母。2.鞏固所學的八個人名，記住自己和同伴的英文名字。3.聽讀課本2c完成2c練習。二、明確目標學案導學學生自讀目標完成預(yù)習部分三、自主學習合作探究1.看圖片上的時鐘讓學生清楚地認識mornin

8、g,afternoonandevening.這三個單詞的區(qū)別，學會在不同時段來使用它們。通過圖片的場景進一步加深對Goodmorning.Goodaf