上海少兒英語教學故事：靜待花兒開放

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1、上海少兒英語教學故事（五）：靜待花兒開放　　俗話說：“教師是辛勤的園丁”，在做上海瑞思學科英語的教師之前就只是覺得園丁是辛苦的，需要給花兒澆水、施肥。同樣，少兒英語教師需要備課、上課、批改作業(yè)。但在從事少兒英語的這些年里，我對“園丁”的理解不僅體現(xiàn)在體力的勞作，更體現(xiàn)了教師的用心——了解每一每朵花兒，悉心照顧和呵護每個學員?！　　昂拧钡幕ü嵌鋬骸　傞_始見到K2045班的Lucy的時候，她很乖巧，內(nèi)斂。說話的聲音總是小小的，從不敢在的課堂上主動舉手的回答老師的問題，總是安靜的坐著。用她那一雙小鹿般的眼睛去觀察周邊的一切。也正是因為她屬于很乖巧的孩子，上課不淘氣，也不說話

2、。所以真的是特別容易被老師忽視的孩子?！　⊥ㄟ^獎勵機制的鼓勵，完成演講演示的第一步，“小花兒”已露尖尖角…　　在瑞思的課堂上，我們的獎勵機制能夠很快幫助我很快發(fā)現(xiàn)這一漏洞。所以，課堂上，在獎勵機制的幫助下，我也會多給Lucy一些機會，讓她與我互動?？墒牵瑒傞_始的時候，她不太愿意與我互動，只是低著頭不說話。那我看她那么為難，也沒有非讓她回答，就說Lucy，Youcanchooseotherone.讓她去選擇其他小朋友，她如釋重負。等其他小朋友回答問題后，我又讓她在自己的座位上重復了一下。沒有想到，這次她自己站了起來，把剛才小朋友說的話又重復了一遍。雖然聲音小，但是已經(jīng)給我了不小的

3、驚喜。然后，就給她一個大大的獎勵。有了獎勵，Lucy自然非常高興。眼睛里面也充滿了喜悅?！　∶枋鲂缘谋頁P，建議性的批評，讓孩子明確下一步如何去做?！　∷苷酒饋砘卮饐栴}，這已經(jīng)是個進步了。下課后，我還找她說悄悄話，我說今天能回答問題，還能站起來真的很棒。在對Lucy的肯定后，我也給她一定的期盼，我說，下次你能跟小組小朋友來互動就更好了。他們可喜歡了，下次你一定不能錯過哦~她也表示可以的。再上課的時候，做展示CFB環(huán)節(jié)的時候，她真的跟小組的小朋友一起來做展示。雖然說的不是很好，但是Lucy已經(jīng)愿意上來和小朋友一起做展示。與那個坐在那里不敢站起來回答問題的她已經(jīng)有了相當大的進步?！?/p>

4、　家校的一致性，讓孩子的進步加速　　放學的時候，我把課上發(fā)生的事情也告訴了Lucy的爸爸，她爸爸聽了以后也樹立大拇指稱贊Lucy真棒！那一次Lucy笑的可甜了的。從那以后，我就和Lucy成了要好的朋友，上課的時候，她也不那么拘謹了?！　∮杀粍拥街鲃?，孩子的學習動機有了質(zhì)的飛躍　　漸漸的，Lucy開始主動的舉手回答問題了，雖然不能一下子說出整句，但是我能感覺出來，她在努力的聽老師說，努力的去模仿。她會很認真很認真的說每一個單詞。在課間的時候，也能用學過的單詞說幾句英語。比如：Ihavemilk等。聽家長反饋，她在家總會是蹦出些英文單詞。家長也特別高興，Lucy在這么短的時間內(nèi)，就

5、有了很大的變化?！　?0月份，是我們班開班第二個月，到了評選瑞思班級小明星的時候了。這時，我和搭班老師一致覺得Lucy小朋友進步最大。并且只用了不到兩個月的時間就看到了明顯的進步。Lucy爸爸在家長感言中也說道：Lucy不僅在瑞思變得積極，就連在學校，老師也覺得孩子比之前更加的主動和積極了。爸爸非常感激瑞思?！　W習的延續(xù)性，讓孩子成為life-learner　　目前，Lucy仍在就讀我的K2045班，在前一個月，我和Kitty已經(jīng)幫助孩子解決了不敢說的問題。接下來，我們?nèi)栽谂θプ孡ucy更大聲的回答問題。現(xiàn)在的Lucy已經(jīng)基本掌握了自然拼讀的幾個重點句型。在將來，她掌握更多

6、字母發(fā)音后，她應(yīng)該還會用自然拼讀去拼讀CVC,CVCE這樣的單詞。我們相信在phonicreading，homereading的幫助下，Lucy會漸漸的愛上閱讀。等到Pre-RISE，她還能接觸到更多的小故事….　　然而，Romewasn’tbuiltinoneday.我們沒有擔憂，也不著急，我也不會以當下的表現(xiàn)去評斷她。我會按部就班的準備著一些活動，我會嘗試著讓Lucy參加中心舉辦的活動，我相信通過種種的活動，她會發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，她會成為最好的自己！　　每個孩子都是一朵花，只是開放的季節(jié)不同。有的開在春天，有的開在夏天，如果秋天花兒還沒有開，作為園丁的我們也不會著急的跺腳，

7、因為我們知道她是臘梅，會在凍人徹骨的冬季開放，而那時開的花會顯得更加的動人?！　∪鹚及嗉壚锏暮⒆樱拖袷腔▓@的花朵一樣。他們各有不同，有的好動活潑，愛說愛笑。有的則含蓄內(nèi)斂，不吭不聲。其實，每一種性格都有其自己的芬芳，而作為園丁就是要發(fā)現(xiàn)其獨特性，識別出不同的花種，按著不同需求，除草，施肥，澆水。在不同的季節(jié)，等待不同花兒的綻放！關(guān)于瑞思學科英語：瑞思學科英語自2007年進入中國市場，依托霍頓·米夫林·哈考特（HMHG）集團全球豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品資源，采用互動多媒體為教學手段，備