2012濟(jì)南育賢中學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告

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1、實(shí)習(xí)報(bào)告????????????專業(yè)班級姓名???原創(chuàng)性聲明??本人鄭重聲明：所呈交的實(shí)習(xí)報(bào)告系本人獨(dú)立進(jìn)行研究的成果，除了文中已經(jīng)明確標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本報(bào)告不包含人其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或者撰寫過的研究成果（包括網(wǎng)絡(luò)資料），對本文的撰寫過程給予重要幫助的個(gè)人和集體，文中都以明確方式予以致謝。本人完全意識大本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。????實(shí)習(xí)報(bào)告作者簽名：日期：????????????????????????2012年教育實(shí)習(xí)報(bào)告“教育實(shí)習(xí)是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。作為一名有著教師夢的人來說，

2、教育實(shí)習(xí)可提高我們各項(xiàng)教師技能?！钡拇_，身為師范專業(yè)的一名大學(xué)生，教育實(shí)習(xí)實(shí)踐是我們學(xué)習(xí)過程中極為重要和有意義的一件事。本次教育實(shí)習(xí)，本人有幸參加學(xué)校針對初中語文教育的集體實(shí)習(xí)隊(duì)伍，實(shí)習(xí)學(xué)校是濟(jì)南市育賢中學(xué)。一、實(shí)習(xí)目的1.積極配合學(xué)校教育實(shí)踐考察，檢驗(yàn)所學(xué)專業(yè)知識的掌握和運(yùn)用能力，查缺補(bǔ)漏，完善大學(xué)受教育過程。2.積極了解現(xiàn)階段中學(xué)教育現(xiàn)狀，掌握語文教學(xué)知識，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，培養(yǎng)語文教學(xué)能力，提升語文教學(xué)素養(yǎng)，為將來從事相關(guān)職業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)。3.積極參與班級管理，觀摩班主任職業(yè)技能，了解班主任工作，學(xué)會與學(xué)生相處，學(xué)會處理中學(xué)日常管理中的各種事件，提高應(yīng)對能力。4.查證現(xiàn)階段參與教育教

3、學(xué)實(shí)踐的不足并積極加以改正提升，在實(shí)際實(shí)踐中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。二、實(shí)習(xí)時(shí)間安排和主要任務(wù)要求　1、準(zhǔn)備階段：9月24日至10月9日（1）以初中語文課文《理想》為試講課文，參考教學(xué)大綱和教師參考書等資料，認(rèn)真做好備課工作，編寫出詳細(xì)教案、課件，于25號在校內(nèi)進(jìn)行試講教學(xué)。（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)理論和班主任工作方面的知識，做好思想和行動(dòng)兩方面準(zhǔn)備。（3）練習(xí)板書，做好實(shí)際實(shí)踐準(zhǔn)備工作。　　2、初步見習(xí)階段：10月10日至11月2日　?。?）聽取實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)?；厩闆r的介紹，特別是近幾年教育發(fā)展?fàn)顩r，本學(xué)期工作計(jì)劃和學(xué)校在教育教學(xué)管理、新課程改革、學(xué)生活動(dòng)組織等方面的思路和

4、實(shí)際實(shí)習(xí)中應(yīng)注意的問題等。在校期間嚴(yán)格遵守學(xué)校相關(guān)規(guī)定，執(zhí)行學(xué)校要求標(biāo)準(zhǔn)?！　。?）與初一各班級學(xué)校其他學(xué)生友好相處，參加實(shí)習(xí)班級課外活動(dòng)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和思想情況，在本班班班主任指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下參與班級管理活動(dòng)?！　。?）旁聽實(shí)習(xí)指定語文指導(dǎo)老師和其他語文教師的課堂教學(xué)，并在其指導(dǎo)老師幫助下積極認(rèn)真?zhèn)湔n?！　?、全面實(shí)習(xí)階段：10月22日至10月26日?！　“ㄕZ文教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)兩方面?！　〗虒W(xué)實(shí)習(xí)：?。?）備課：　　a、在語文指導(dǎo)老師指導(dǎo)下，反復(fù)認(rèn)真地研究現(xiàn)階段語文課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，熟悉課文內(nèi)容，明確授課內(nèi)容及本單元內(nèi)容在本學(xué)期教學(xué)大綱中的地位和作用;積極了解學(xué)生的知識能力基礎(chǔ)

5、、思想狀況、學(xué)習(xí)興趣、方法和習(xí)慣，特別要了解與授課課文的知識、技能教學(xué)直接相關(guān)的情況，做好教學(xué)背景資料參考?！　、在掌握教材內(nèi)容和了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，確定本堂課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、手段及教學(xué)過程安排(含時(shí)間分配)；考慮教具的采用、制作即PPT展示；練習(xí)授課的內(nèi)容和方式，板書的設(shè)計(jì)及演示程序，布置的作業(yè)等?！　、編制教案。教案寫明課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、所用的現(xiàn)代教育技術(shù)、教具的準(zhǔn)備及教學(xué)過程，設(shè)計(jì)要簡潔明了?！　、將自己擬編的教案給指導(dǎo)教師閱讀并征求意見，然后修改為正式的教案，在上課前三天至指導(dǎo)教師處進(jìn)一步修正，經(jīng)指導(dǎo)老師認(rèn)可，于指定日期（25、

6、26號）到初一三四班上課。（2）上課：a、初一三班授課：本次上課過程由于對課堂時(shí)間、重點(diǎn)把握不充分，導(dǎo)致課堂內(nèi)容安排比例嚴(yán)重失調(diào)，最終沒有高質(zhì)量完成教學(xué)，結(jié)束十分匆忙。課后聽取指導(dǎo)老師評價(jià)與建議，積極做好相關(guān)總結(jié)，為下一節(jié)課充分調(diào)整準(zhǔn)備。b、初一四班授課：本節(jié)課比較輕松，學(xué)生積極配合，課堂時(shí)間把握有較大改進(jìn)，教學(xué)重難點(diǎn)揭示較為順利，漸漸進(jìn)入教學(xué)角色，適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏，比較滿意。但相關(guān)問題仍是沒有處理好，如全班整體情緒尤其女生情緒的調(diào)動(dòng)等。課后積極做好相關(guān)總結(jié)。本周授課的經(jīng)驗(yàn)：實(shí)際授課應(yīng)根據(jù)教材、教案的要求和試講的經(jīng)驗(yàn)，貫徹教學(xué)原則，結(jié)合學(xué)生年齡特征、接受能力和實(shí)際水平，努力把課上好。為此

7、，參考有關(guān)網(wǎng)上、指導(dǎo)老師建議，總結(jié)出必須做到的幾點(diǎn)，如下：　　a、認(rèn)真做好上課前的一切準(zhǔn)備工作，包括物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。　　B、上課時(shí)要做好組織教學(xué)工作。努力以各種方式創(chuàng)造性地貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，保證課堂教學(xué)在緊張、嚴(yán)肅、生動(dòng)、活潑的氣氛中進(jìn)行。教學(xué)過程中特別要注意掌握時(shí)間?！、上課時(shí)要注意態(tài)度的從容、大方、鎮(zhèn)靜，要用恰當(dāng)姿勢幫助說話。板書、板畫要清楚，布局要適當(dāng)。　d、必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)，注意教學(xué)語言的簡潔、生動(dòng)、明確、通俗易懂，杜絕方言，減少“