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《培養(yǎng)自己學(xué)鋼琴的興趣》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、噴泉http://www.ztetrw.com/培養(yǎng)自己學(xué)鋼琴的興趣一、做教師的助手從某種角度上講，對(duì)于初學(xué)鋼琴的孩子，特別是幼小的兒童，真正的老師是家長(zhǎng)。每一個(gè)成功孩子的身后都有家長(zhǎng)辛勤而成功的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)是家長(zhǎng)對(duì)孩子的一種充滿愛(ài)心的交流，是以嚴(yán)格的態(tài)度、科學(xué)的方法、必備的知識(shí)和正確的要求去幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種方式。鋼琴學(xué)習(xí)在于理性的理解，但不等于實(shí)際的掌握，兩者的中介是練習(xí)。兒童在課堂教學(xué)中一般只能做到有所領(lǐng)會(huì)。三四歲、四五歲開(kāi)始學(xué)琴的兒童，課堂上能夠接受、領(lǐng)會(huì)和理解的相當(dāng)有限，許多要求都有賴于家長(zhǎng)帶到孩子的練習(xí)中去貫徹。因此，家長(zhǎng)對(duì)
2、教師要求和意圖的理解非常關(guān)鍵，對(duì)于年幼和初學(xué)的孩子，每天練什么和怎么練是由家長(zhǎng)來(lái)掌握和進(jìn)行的。孩子越是年幼，越是初學(xué)，家長(zhǎng)輔導(dǎo)的任務(wù)和作用就越重大、越必要。但必須認(rèn)識(shí)到，輔導(dǎo)的目的是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)自己練習(xí)，而不是養(yǎng)成孩子的惰性和依賴性。二、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的練習(xí)方法家長(zhǎng)的輔導(dǎo)將直接作用于孩子，影響到他們的未來(lái)，決不能掉以輕心。家長(zhǎng)最好將每天孩子的練琴時(shí)間嚴(yán)格固定下來(lái)，而且不要輕易變動(dòng)。使孩子逐漸養(yǎng)成習(xí)慣:練琴，是每天活動(dòng)中不可缺少的一件事。這雖然不等于興趣，卻可能"習(xí)慣成自然"，保持練琴的穩(wěn)定性和連續(xù)性。在輔導(dǎo)中不要代替孩子的學(xué)
3、習(xí)。如果彈奏一首短曲有錯(cuò)，可以告訴他有錯(cuò)音，但不告訴錯(cuò)在哪，讓孩子自己查找。實(shí)在找不到，可以逐漸縮小范圍，告訴他那一段、那一句或那一小節(jié)有錯(cuò)，讓孩子自己去解決。另外，有些事情也不要代替孩子去做:打開(kāi)琴蓋，放好、翻開(kāi)樂(lè)譜;擺好、調(diào)整好琴凳的位置;練習(xí)中的翻譜;練習(xí)完了后收好樂(lè)譜，關(guān)好琴蓋;擦掉鋼琴的灰塵，保持鍵盤(pán)的清潔;上琴課路上自己攜帶樂(lè)譜;等等。這雖然是些"小事"，卻有利于孩子養(yǎng)成"學(xué)鋼琴是自己的事"的心理。也有利于培養(yǎng)獨(dú)立性。在輔導(dǎo)中不要急于求成，不要覺(jué)得自己明白了，孩子也必須立刻明白。其實(shí)彈鋼琴并不簡(jiǎn)單:是技術(shù)，是藝術(shù)，是雙手，是雙
4、腳。要求孩子協(xié)調(diào)好這一切，夠復(fù)雜的。有缺點(diǎn)是正常的，只要是認(rèn)真克服，那怕步子慢一點(diǎn)，但終究會(huì)積少成多，取得可觀的進(jìn)步。三、培養(yǎng)和發(fā)展孩子對(duì)音樂(lè)的興趣讓孩子學(xué)會(huì)聆聽(tīng)別人的音樂(lè)。要從小讓孩子多聽(tīng)各種風(fēng)格、特色的兒童歌曲，各種器樂(lè)、歌唱，直到交響樂(lè)等等。帶他們聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，聆聽(tīng)生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)演唱、演奏;親眼看看指揮家揮舞雙臂奏出震憾人心的強(qiáng)音和優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律的動(dòng)人形象;認(rèn)一認(rèn)樂(lè)隊(duì)中那么多不同模樣的樂(lè)器，辨聽(tīng)他們發(fā)出的不同音色和他們配合奏出的美妙音響。讓孩子學(xué)會(huì)聆聽(tīng)自己的音樂(lè)。孩子一開(kāi)始學(xué)習(xí)樂(lè)器后，往往容易偏重注意技術(shù)動(dòng)作而不注意用耳朵去傾聽(tīng)自己演奏的聲
5、音，更忽視把樂(lè)曲通過(guò)內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的感覺(jué)演奏出來(lái)。http://www.ztetrw.com/轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處~~~噴泉http://www.ztetrw.com/讓孩子學(xué)會(huì)歌唱。歌唱可以讓孩子們以自然、愉快和他們自己喜歡的方式接近音樂(lè)。歌唱中音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、節(jié)奏等音樂(lè)的基本要素和歌曲旋律的情緒、特性都會(huì)使他們獲得音樂(lè)的感受和感覺(jué)。鋼琴音樂(lè)就是借助鋼琴來(lái)歌唱。要孩子們學(xué)會(huì)歌唱，正是為了他們將來(lái)能用鋼琴來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的歌唱。讓孩子學(xué)會(huì)舞蹈。學(xué)會(huì)一些兒童的舞蹈有助于孩子在舞姿動(dòng)作中領(lǐng)會(huì)音樂(lè)的節(jié)奏內(nèi)涵和動(dòng)作與節(jié)奏的配合，這會(huì)使他們?cè)谌蘸笥龅奖容^復(fù)
6、雜的音樂(lè)節(jié)奏是，能自然而有效地捕捉到它。四、孩子學(xué)鋼琴興趣不大時(shí)可以適當(dāng)使用"壓力"大多數(shù)孩子剛開(kāi)始學(xué)鋼琴時(shí)都有很強(qiáng)烈的興趣，但是在鋼琴練習(xí)過(guò)程中帶有很多機(jī)械性的單純技術(shù)性的內(nèi)容，這種練習(xí)，即使成年人也需要一定的毅力才能堅(jiān)持下來(lái)，更何況是小孩。于是就產(chǎn)生了"沒(méi)興趣學(xué)鋼琴"。家長(zhǎng)應(yīng)如何解決，可以從以下幾方面嘗試:1、明確目標(biāo)。應(yīng)當(dāng)讓孩子明確練琴是為達(dá)到一兩個(gè)而不是過(guò)多的要求。只要孩子達(dá)到了那一兩個(gè)要求，就要鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。讓孩子覺(jué)得學(xué)鋼琴并不是那么高不可攀或很費(fèi)力而不討好的。2、觀摩年齡接近的孩子的鋼琴課。激發(fā)起"爭(zhēng)強(qiáng)好勝"的上進(jìn)心。3、對(duì)懂事
7、多些的孩子，也可以直接講道理，進(jìn)行思想教育。比如，孩子們大都愛(ài)看舞蹈，告訴孩子，演員們?yōu)榱四茉谂_(tái)上跳出美妙的舞姿，平時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)單、枯燥的踢腿動(dòng)作，每天都要做上幾百次，這和我們?cè)谇冁I上訓(xùn)練正確的動(dòng)作是一樣的。4、作為教育的手段，在實(shí)在不得已的情況下，可將鋼琴課暫停一個(gè)短時(shí)期。暫停一段后，很多孩子還會(huì)再度想起鋼琴來(lái)。5、當(dāng)以上的嘗試都沒(méi)效時(shí)，就要考慮"壓力"了。壓力，指某種強(qiáng)制性。孩子畢竟是孩子，難免貪玩。完全靠自發(fā)性、隨意性，聽(tīng)之任之，就等于否定了教育。鋼琴的技術(shù)技巧，那怕是音樂(lè)天份很高的人，也不會(huì)在絕對(duì)輕松愉快中學(xué)得，非經(jīng)持久的日日磨練，
8、難以掌握。如純屬因懶惰、貪玩、任性而無(wú)理不練琴時(shí)，就應(yīng)在講清道理的同時(shí)，施之以適度的壓力，也就是非練不可。所謂適度，是說(shuō)不要搞體罰、責(zé)罵。"適度的壓力"具體要怎樣做，要根據(jù)每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)、
