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《左手“賞識”右手“挫折”》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、左手“賞識”右手“挫折”序言：把握好賞識教育與挫折教育的度 我與華芳是在中華家庭教育網(wǎng)舉辦的家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)中認(rèn)識的，從那以后我們便成為了志同道合的好友?！ ∪A芳的博客是一座散發(fā)著智慧芬芳的育兒花園，這里彌漫著一位母親的育兒智慧的芳香，充盈著作為一位教育研究者的睿智見解。曾有位教育專家說過：“真正的教育智慧在民間?！笔堑模逃闹腔郾緛砭痛嬖谟跓o數(shù)普普通通的父母和孩子的生活中?！ ∥倚蕾p華芳是因為她的育兒智慧。很平常的一個生活場景，因她的理性思考和智慧參與，能化平為奇、化難為易，甚至化“險”
2、為夷，可以讓人讀后悟出很多樸素的道理，而這些道理，看似普通卻又容易忽視，看似簡單卻又不好把握?！ 『芏嗉议L看了華芳的博文都說：“我怎么就沒想到要這樣教育孩子呢？”是的，很多“沒想到”其實還是自己教育智慧的欠缺，以及對教育理念理解得不深透。會不會教育孩子，并不在于看過多少育兒書籍，懂得多少家教知識，而在于能否找到適合自己孩子的教育方法，能否在實踐中把握好教育的度?！ 『芟矚g華芳的新書《左手“賞識”右手“挫折”》。若在孩子成長所需的條件中只選兩條的話，那么“賞識”和“挫折”就是首選。賞識教育讓孩子剛
3、性更足，挫折教育讓孩子彈性更強。華芳在書中將“賞識教育”和“挫折教育”分別比做陽光和風(fēng)雨，就貼切地說明了這一點。小苗要健康成長，陽光和風(fēng)雨都是營養(yǎng)劑。 在十幾年的家庭教育咨詢中，我發(fā)現(xiàn)賞識教育，在富裕起來的獨生子女家庭中比較容易實行，因為它迎合了幾代人溺愛一個孩子的中國國情。大部分的中國家庭，都是四個老人兩個大人疼愛一個孩子，他們怎么舍得讓孩子受委屈？但是，即便是早已流行多年的賞識教育，許多家長依然會走入這樣或那樣的誤區(qū)。比如，有些家長沒有真正理解賞識的內(nèi)涵，沒有掌握表揚的技巧；有些家長把賞識
4、等同于表揚，沒想到，孩子并不領(lǐng)情，教育總是沒有效果。 相對于賞識教育來說，中國孩子太缺少挫折教育了。雖然當(dāng)前的教育界一直在倡導(dǎo)對孩子進(jìn)行挫折教育。但是，真正愿意讓孩子受點兒挫折的家長卻依然是少數(shù)。至于對挫折教育度的把握；如何將挫折感及時巧妙地轉(zhuǎn)化為孩子的成長動力，又不出現(xiàn)過度挫折教育造成的令人終身心靈受傷的不良后果，更是個值得全社會深入研究的大課題?！ ≡谖医佑|到的許多咨詢中，很突出的一個問題就是孩子輸不起。其實，孩子輸不起的根本原因，就是在生活中遇到各種挫折情境時，不善于勇敢面對，不會想辦法
5、去解決，而是推卸責(zé)任、怨天尤人、一蹶不振?？梢?，對于家長來說，最需要做的就是，培養(yǎng)孩子積極樂觀的心態(tài)，教會孩子正確面對困境，引導(dǎo)孩子度過心理危機，幫助孩子找回自信。很欣喜地發(fā)現(xiàn)，華芳在書中闡述的挫折教育與我的觀點一致，并提供了許多可操作的方法。 事實上，不管是賞識教育，還是挫折教育，都要在真正理解其內(nèi)涵后，用對它，用準(zhǔn)它，把握好它，這樣才不會偏左或偏右。父母就像是把握方向盤的駕駛員，過左過右都會讓孩子偏離正確而安全的人生航道。而這本書，通過生動的故事、鮮活的事例、通俗的解說，向我們闡釋了關(guān)于賞
6、識和挫折的教育理念，告訴家長正確的教育態(tài)度和方法，非常值得一讀?！ ∽砻贰 ≈腥A家庭教育研究院副院長 《不輸在家庭教育上》副主編2010年11月于福建寫在前面：“賞識”是陽光，“挫折”是風(fēng)雨（1） 有一次，我向一些父母征集關(guān)于“賞識教育”和“挫折教育”的話題討論?！ ∫晃痪W(wǎng)名叫阿敏愛佐佑的媽媽寫的故事吸引了我的注意力。她是這樣寫的： 和別人鬧別扭了，父母也是說我們、找我們的錯，即使是別人錯了也要我們?nèi)?、吃虧……很少從父母那里聽到一些贊美的話，即使說也是很膚淺的。我覺得他們沒有真正了解過我們
7、……特別是爸爸平時上班忙，很少和我們溝通，常常是在吃飯時給我們上課，說我們一大堆不是，弄得我們總是哭著吃完飯，或者干脆不吃到一邊去了。不知道這算不算是挫折教育的一種縮影，但卻給我造成了一定影響。自卑、膽小怕事、多愁善感、小心眼兒、孤僻……成了我的性格。 批評孩子，讓孩子吃點兒苦，受點兒挫折，這對孩子是有幫助的，但是，如果挫折教育過了頭，一味地進(jìn)行挫折教育，而看不到孩子的內(nèi)心需求和優(yōu)點，往往會損傷孩子的自信，進(jìn)而影響孩子的心理發(fā)育。 對孩子來說，賞識非常重要。在我接觸過的咨詢案例當(dāng)中，有一個小
8、男孩非常喜歡生病，為什么？原來，他在生病時總是很自覺地吃藥，父母往往會夸獎他，這讓他覺得非常高興。因此，他很喜歡生病，目的就是想多獲得一些父母的贊賞。可見，這個家庭的賞識太少了，以至于孩子希望以生病來換取父母的贊賞。 美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯曾說過：“人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞，這是人類之所以有別于動物的地方。” 賞識就是一種激勵，它要求家長善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處，加以肯定與贊賞，通過積極的心理暗示，不斷培養(yǎng)孩子的自尊和自信，激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力，從而使其不僅有勇于進(jìn)取的信心，也能有不
