怎樣幫孩子克服粗心的毛病打印版

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1、學(xué)大個(gè)性化學(xué)習(xí)中心XueDaPPTSLearningCenter怎樣幫孩子克服粗心的毛病怎樣幫孩子克服粗心的毛病，學(xué)習(xí)粗心是小學(xué)生的通病。下面介紹一些學(xué)大成功地幫助孩子改掉了粗心的壞習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)。希望對(duì)孩子有所幫助！一、把做功課的時(shí)間化成功課量一個(gè)十歲的女孩是粗心大王，作業(yè)做錯(cuò)、漏做、計(jì)算符號(hào)看錯(cuò)，甚至剩下半題忘了做，弄得老師也跟著神經(jīng)緊張。怎么提醒她細(xì)心都沒(méi)用。據(jù)觀察，她粗心的原因和大多數(shù)孩子一樣，沒(méi)把心思放在功課上。比如在家里她媽媽規(guī)定她做1小時(shí)作業(yè)，她會(huì)不停地瞄時(shí)鐘。要是動(dòng)畫(huà)片快開(kāi)始了，就更心不在焉。你要是囑咐她“再做20分鐘去玩”，她竟泡時(shí)間，20分鐘寫(xiě)了一行字，還錯(cuò)了兩個(gè)。老師針對(duì)孩

2、子的情況，把督促她學(xué)習(xí)的條件改為“再做5道題才能玩”，結(jié)果她5道題做得有質(zhì)有量，只用了23分鐘。在老師的幫助下，家長(zhǎng)也找到了糾正女兒作業(yè)粗心的訣竅：化時(shí)為量，即把“再做25分鐘”，改為“再做6題”。這樣，孩子的勁兒就來(lái)了，從“必須忍耐25分鐘”的消極狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱彀丫毩?xí)做完”的積極狀態(tài)。這種積極狀態(tài)能幫助孩子集中注意力，不知不覺(jué)中克服了粗心的毛病。二、對(duì)孩子的粗心問(wèn)題，教給方法比端正態(tài)度重要一個(gè)十一歲的男孩很粗心，作業(yè)錯(cuò)誤不斷，糟糕的是考試也不例外。至少有20%的題目因粗心而錯(cuò)。老師觀察發(fā)現(xiàn)孩子做題直線(xiàn)向前，義無(wú)反顧，根本沒(méi)想到還需要檢查。他把檢查工作全部留給家長(zhǎng)和老師了，別人給他查出錯(cuò)誤

3、，他愿意改，可他自己從不主動(dòng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。于是，老師向他提出要求：1.放慢作業(yè)速度；2.自己必須檢查；3.檢查方法是做一道檢查一道，確信沒(méi)錯(cuò)再做下一道。很快，孩子粗心現(xiàn)象明顯減少。對(duì)于孩子的粗心，教給孩子方法比端正態(tài)度更重要。三、利用“目標(biāo)傾斜”，糾正作業(yè)粗心問(wèn)題心理學(xué)“目標(biāo)傾斜”原理：人們努力工作的前方應(yīng)安排有快樂(lè)的報(bào)酬。“目標(biāo)傾斜”表明，人在接近目標(biāo)之前的時(shí)刻，工作學(xué)習(xí)的曲線(xiàn)會(huì)顯著地上升。另一個(gè)10歲的男孩粗心問(wèn)題總發(fā)生在愛(ài)看的節(jié)目和規(guī)定的作業(yè)時(shí)間沖突時(shí)，這時(shí)，即便關(guān)掉電視或反復(fù)提醒他細(xì)心也無(wú)濟(jì)于事，因?yàn)樗牟辉谧鳂I(yè)上。運(yùn)用“目標(biāo)傾斜”原理，學(xué)大老師建議家長(zhǎng)把孩子的作業(yè)時(shí)間，定在他想看節(jié)目播

4、映前的1小時(shí)，效果很好，即使作業(yè)量比平時(shí)多，他也能高質(zhì)量地完成。這就是“先苦后樂(lè)”的“目標(biāo)傾斜”；倒過(guò)來(lái)，“目標(biāo)傾斜”還可以“先樂(lè)后苦”，比如，孩子已經(jīng)開(kāi)始看電視了，強(qiáng)迫他去做作業(yè)，他肯定心不在焉，錯(cuò)誤百出，長(zhǎng)期以往，更會(huì)養(yǎng)成粗心習(xí)慣。與其如此，不如采用“先樂(lè)后苦”的“目標(biāo)傾斜”，看完電視再做作業(yè)，這時(shí)，他心定了，作業(yè)質(zhì)量就保證了。美國(guó)新近興起“好好玩耍，好好讀書(shū)”的教育模式，讓孩子自主擬訂游戲與讀書(shū)計(jì)劃，其原理即在此。據(jù)報(bào)道，孩子擬訂的計(jì)劃，幾乎都是先玩再做作業(yè)，結(jié)果作業(yè)粗心現(xiàn)象大有改觀。四、孩子粗心，要防備做功課疲勞心理學(xué)認(rèn)為，疲勞是由于長(zhǎng)時(shí)間持續(xù)活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力減弱、效率降低、錯(cuò)誤率

5、增加的心理狀態(tài)。疲勞不能恢復(fù)，粗心問(wèn)題就難以糾正。若適當(dāng)休息，疲勞得以解除，學(xué)習(xí)“引擎”再度起動(dòng)恢復(fù)效率，粗心問(wèn)題便能解決。許多父母擔(dān)心孩子好不容易定下心學(xué)習(xí)，休息了心不容易收回來(lái)。于是，送些點(diǎn)心，讓孩子緩解一下就算休息了。殊不知，保持與做功課一樣的狀態(tài)休息，心理的緊張是無(wú)法消除的。建議家長(zhǎng)，孩子即便休息5分鐘，也要離開(kāi)書(shū)桌，最好忘掉功課。這樣，心理緊張才能得以緩和。采用此法，不僅可以解決孩子粗心問(wèn)題，對(duì)孩子的視力也有好處。-第2頁(yè)-/-共2頁(yè)-學(xué)大個(gè)性化學(xué)習(xí)中心XueDaPPTSLearningCenter五、不要太在乎孩子的粗心問(wèn)題，改了就好對(duì)于低年級(jí)孩子，知識(shí)結(jié)構(gòu)尚未形成，思維定勢(shì)也不

6、明顯，作業(yè)出錯(cuò)的偶然性和隨意性很大。父母看到很容易的題目都做錯(cuò)了，就簡(jiǎn)單歸結(jié)為粗心、不用功，甚至小題大做批評(píng)一通。其實(shí)，我們也不必不太在乎孩子粗心，做錯(cuò)了讓他再做一次就行了。作業(yè)做錯(cuò)了，就事論事、有錯(cuò)改錯(cuò)，是孩子最直接的心理反應(yīng)和最強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。心理科學(xué)研究和教育實(shí)踐都表明，及時(shí)糾正錯(cuò)誤效果最好。粗心是低年級(jí)孩子的通病，父母不必太計(jì)較，只要教給孩子自我反思和改正錯(cuò)誤的方法，就是根本。因?yàn)?，孩子改正錯(cuò)誤的過(guò)程也是探索成功的過(guò)程，隨著他們身心發(fā)展，粗心問(wèn)題是能克服的。父母過(guò)多批評(píng)指責(zé)孩子作業(yè)粗心，特別是低年級(jí)兒童，觀上不僅不能解決粗心問(wèn)題，還嚴(yán)重地強(qiáng)化了孩子內(nèi)疚、驚慌、恐懼，進(jìn)而形成自我否定的

7、消極心態(tài)。因?yàn)樗麄冃枰蕾?lài)父母的“眼睛”看自己。六、從杜絕粗心的根源著手解決問(wèn)題一個(gè)小女孩數(shù)學(xué)考了59分，大哭一場(chǎng)，分析原因，一半分?jǐn)?shù)因粗心而丟。粗心讓成績(jī)大打折扣，確實(shí)可惜。老師幫家長(zhǎng)一起分析，其一，粗心和知識(shí)掌握不扎實(shí)有關(guān)，2+3等于幾，你隨口答來(lái)一定不會(huì)錯(cuò)，但一年級(jí)孩子就可能錯(cuò)，因?yàn)樗€沒(méi)形成自動(dòng)反應(yīng)。所以，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，到了能自動(dòng)反應(yīng)的程度，粗心會(huì)大大減少。其二，粗心和習(xí)慣有關(guān)，比如平時(shí)作業(yè)馬虎，粗