資源描述：
《幫學(xué)生揚(yáng)起人生的風(fēng)帆》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、幫學(xué)生揚(yáng)起人生的風(fēng)帆--------李劍今天的高中生是祖國(guó)的未來(lái)，二十一世紀(jì)是他們的世紀(jì)，他們肩負(fù)振興中華，擔(dān)負(fù)著讓中華民族屹立于世界民族之林的重?fù)?dān)。????今天的高中生面臨學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)、高考的競(jìng)爭(zhēng)、就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)……，他們?cè)谌松拇蠛Ｖ泻叫校瑫?huì)遇到各種艱難險(xiǎn)阻，作為他們的班主任，必須在他們航行發(fā)生困難時(shí)給予指引、幫他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、理想價(jià)值觀(guān)，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，去到達(dá)勝利的彼岸。當(dāng)今的高中生，他們到底在想什么？他們的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)到底是什么？為此有關(guān)人士做過(guò)一些調(diào)查。（1）學(xué)生的飾物調(diào)查發(fā)現(xiàn)?飾物的種類(lèi)?生肖、佛像、念珠、首飾、鬼怪??飾物的來(lái)源?
2、父母和親戚送的、自己買(mǎi)的??戴飾物的目的?好看、辟邪、希望帶來(lái)好運(yùn)???（2）學(xué)生的價(jià)值觀(guān)調(diào)查：發(fā)現(xiàn)學(xué)生的價(jià)值取向認(rèn)同度在前三位分別是：自由、幸福、自尊。而國(guó)家安全、社會(huì)承認(rèn)、美的世界卻排在第9、10、11的位置。這顯示我班學(xué)生的價(jià)值觀(guān)的個(gè)人取向較強(qiáng)，社會(huì)取向較弱。????學(xué)生中存在現(xiàn)象及調(diào)查存在的問(wèn)題????絕大部分學(xué)生有明確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，學(xué)習(xí)刻苦，朝氣蓬勃。但個(gè)別學(xué)生存在的不正?，F(xiàn)象，表現(xiàn)為：???（1）學(xué)生無(wú)動(dòng)力，整天迷戀在日本式的卡通書(shū)里，幻想著男女相戀的學(xué)生生活。學(xué)習(xí)拋到一旁，追求生活上的享受，物質(zhì)生活的刺激。???（2）整天沉浸于
3、計(jì)算機(jī)游戲和網(wǎng)絡(luò)生活，自喻為“e—時(shí)代戰(zhàn)士”的一員，我怕誰(shuí)？這反映現(xiàn)代一部分高中生自己想干什么就干什么，而不管社會(huì)的輿論。4???（3）感到做英雄可敬，但太吃虧。???（4）信仰發(fā)生危機(jī)，從其他宗教中尋求解脫。????加強(qiáng)學(xué)生價(jià)值觀(guān)教育的認(rèn)識(shí)和措施???學(xué)生有無(wú)明確的價(jià)值目標(biāo)，將直接影響其學(xué)習(xí)活動(dòng)能否自覺(jué)、持久的重要因素，高中生如果樹(shù)立了遠(yuǎn)大的生活目標(biāo)，其價(jià)值觀(guān)開(kāi)始作為自我意識(shí)的核心結(jié)構(gòu)而對(duì)他們的各種活動(dòng)起支配、調(diào)節(jié)作用。在學(xué)生為追求一定的價(jià)值目標(biāo)而學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)必然自覺(jué)、持久。如果學(xué)生沒(méi)有明確的價(jià)值目標(biāo)，也必然是胸?zé)o大志，無(wú)所追求。????通過(guò)調(diào)
4、查發(fā)現(xiàn)，今天的高中生由于認(rèn)知能力的提高和思維能力的發(fā)展，他們能以較成熟的眼光看待社會(huì)。他們也很想知道自己能做什么，自己有什么樣的價(jià)值觀(guān)。????價(jià)值觀(guān)是指學(xué)生關(guān)于客觀(guān)價(jià)值的信念與觀(guān)點(diǎn)，是學(xué)生人生觀(guān)和世界觀(guān)的重要組成部分。學(xué)生從不同的需要出發(fā)，判斷某一事物有無(wú)價(jià)值，由此做出自己實(shí)踐行動(dòng)的選擇。???1、學(xué)生的價(jià)值觀(guān)形成需要老師的正確引導(dǎo)???今天的高中生大部分是獨(dú)身子女，由于生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境的改善，家長(zhǎng)為了讓學(xué)生考上好大學(xué)，大都讓孩子過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活。缺少老一輩革命家的那種指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的氣概。????要正確引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人生的目的
5、、意義、態(tài)度。要教育學(xué)生建立正確的人生觀(guān)。積極向上，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的同時(shí)，熱愛(ài)國(guó)家、熱愛(ài)人民，具有為全社會(huì)謀福利的奉獻(xiàn)精神，人的一生應(yīng)該怎樣度過(guò)？保爾·柯察金“我不會(huì)因虛度年華而悔恨終身”的名言應(yīng)是學(xué)生的座右銘。呂思清“為小提琴而生使之成為中國(guó)演技（實(shí)力）派小提琴家的佼佼者……，歷史上由于人生目標(biāo)的激勵(lì)而成材的事件不勝枚舉。可見(jiàn)，只要有了人生目標(biāo)的激勵(lì)作用，學(xué)生的學(xué)習(xí)就有了驚人的“核動(dòng)力”。????2、學(xué)生的“實(shí)用”性?xún)r(jià)值觀(guān)的“利用”4????當(dāng)今的高中生實(shí)用價(jià)值觀(guān)越發(fā)明顯，他們開(kāi)始認(rèn)識(shí)的特定職業(yè)與個(gè)人的價(jià)值觀(guān)有特定的聯(lián)系。希望找到一個(gè)既能滿(mǎn)足自
6、己的價(jià)值觀(guān)，又能符合特定職業(yè)要求的職業(yè)。學(xué)生的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)都經(jīng)過(guò)價(jià)值評(píng)價(jià)的“過(guò)濾”，由于他們面臨升學(xué)和就業(yè)的壓力而追求各學(xué)科的“實(shí)用價(jià)值”，就是自己不感興趣的學(xué)科，只要高考要考的，就會(huì)集中精力去學(xué)。????3、發(fā)揮同齡人的作用，促進(jìn)學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)的形成????同齡人的相互影響是巨大的，班主任有目的地發(fā)揮那些有正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)學(xué)生的榜樣作用，讓他們?cè)诎鄷?huì)上談感想，談?wù)J識(shí)，會(huì)下便激起陣陣漣漪，產(chǎn)生了共鳴。???4、充分利用班級(jí)的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀(guān)教育進(jìn)行學(xué)生的價(jià)值觀(guān)的教育必須與人生觀(guān)教育有機(jī)結(jié)合，價(jià)值觀(guān)建立在人生觀(guān)的基礎(chǔ)之上。如果一個(gè)人放棄了
7、人生追求，連活著都覺(jué)得沒(méi)意思的人，也就談不上價(jià)值觀(guān)的建立。對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)的教育應(yīng)避免枯燥無(wú)味、居高臨下、空洞的說(shuō)教，而應(yīng)該代之學(xué)生喜歡的方法方式，動(dòng)之以情，曉之以理，與學(xué)生共同探討人生的理想、人生的價(jià)值。為此，可開(kāi)展下列活動(dòng)：開(kāi)展“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教”的主題班會(huì)，加深學(xué)生對(duì)邪教本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立對(duì)科學(xué)、人生的熱愛(ài)。開(kāi)展“熱門(mén)話(huà)題論讀”活動(dòng)。同學(xué)們從美國(guó)的國(guó)家導(dǎo)彈防御系統(tǒng)談我國(guó)的對(duì)策，從巴以沖突談到臺(tái)海危機(jī)，增強(qiáng)同學(xué)們主人翁的責(zé)任感和學(xué)習(xí)的緊迫感。開(kāi)展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，在同學(xué)中樹(shù)立“助人為快樂(lè)之本”的信念。舉行“二十世紀(jì)偉人的足跡”征文活動(dòng)，
8、以樹(shù)立偉人的榜樣作用，激勵(lì)學(xué)生積極向上。開(kāi)展“二十一世紀(jì)的中國(guó)與青年學(xué)生的使命”演講活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)
