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《李占巧特教事跡材料》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、“班媽媽”為殘缺的花兒撐起一片藍(lán)天李占巧是一位普通的人民教師，2005年9月到臨城縣特殊教育學(xué)校從事特教工作已經(jīng)9年了。她默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的愛(ài)心呵護(hù)培育著一個(gè)個(gè)殘弱的生命；她堅(jiān)定信念，無(wú)怨無(wú)悔，把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給她熱愛(ài)的特教事業(yè)，為此孩子們稱她為“班媽媽”?！鞍鄫寢尅钡呢?zé)任心為殘障孩子撐起一片藍(lán)天這位班媽媽所教學(xué)生卻不是普通的學(xué)生。她的學(xué)生不會(huì)穿衣服，不會(huì)系鞋帶，不會(huì)叫自己的名字，甚至不知道父母的名字。就像上廁所、洗手臉等這些正常學(xué)生幾乎可以無(wú)師自通的生活常識(shí)，也要讓李老師教上數(shù)十次,甚至上百次才能基
2、本掌握。李占巧老師一天中角色不斷變換，一會(huì)兒是玩伴，為教學(xué)生學(xué)一個(gè)“捉迷藏”游戲跑得滿身大汗；一會(huì)兒是媽媽，為讓學(xué)生養(yǎng)成不掉飯粒的習(xí)慣手把手地喂飯；一會(huì)兒是保姆，給學(xué)生抹口水、換尿濕的褲子；一會(huì)兒是康復(fù)訓(xùn)練師，為更正一個(gè)讀音或表達(dá)一個(gè)簡(jiǎn)單句，幾十次甚至上百次反復(fù)訓(xùn)練。普通學(xué)校來(lái)參觀的老師感嘆道：“太不容易了，換成我，可能待不了幾天?！痹谕馊搜劾铮@份差事枯燥而吃力，然而對(duì)她來(lái)說(shuō)卻能體會(huì)到常人無(wú)法體會(huì)的快樂(lè)。智障學(xué)生劉文昌，是個(gè)聰明的孩子，手有些抖，剛來(lái)時(shí)話多鬧人，好動(dòng)，愛(ài)找閑事，衛(wèi)生習(xí)慣較差，是個(gè)不招人喜愛(ài)的孩子
3、，經(jīng)過(guò)班媽媽的耐心教育，他變得懂事了、勤快了，懂得感恩了。一天早上，李老師剛到學(xué)校，劉文昌用那個(gè)顫抖的小手悄悄遞過(guò)來(lái)一塊糖，當(dāng)李老師頻頻謝謝推辭時(shí)，那只手早已剝開(kāi)那塊糖，毫不客氣的往李老師嘴里塞，也不管干凈不干凈。弄得李老師哭笑不得。但是此刻的她深深感覺(jué)到有一種幸福在心頭。正如李老師教育隨筆中的描述：‘一個(gè)特教老師的幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單：幸福就在那軟綿綿胖乎乎的手拿不了筆，寫(xiě)不了字，你板著他的手教他做手指操，突然有一天他會(huì)涂鴉了，你逢人就說(shuō)，后來(lái)有一天他能描紅了，你把他吹捧的像天才，再后來(lái)有一天他能寫(xiě)出一個(gè)漢字，你興奮
4、的就像個(gè)瘋子。幸福就在于那個(gè)孩子會(huì)排隊(duì)等候吃飯了；幸福就在于那個(gè)孩子不尿褲子了，會(huì)上廁所了；幸福就在于那個(gè)孩子會(huì)洗臉了，會(huì)刷牙了；……’李老師縫衣、做飯，理發(fā)什么活兒都學(xué)做，她的工作得到了大家認(rèn)可，學(xué)生親近她、家長(zhǎng)信任她、同事夸獎(jiǎng)她、領(lǐng)導(dǎo)重視她。2007年，她被評(píng)為優(yōu)秀教師，得到全縣嘉獎(jiǎng)?！鞍鄫寢尅钡膼?ài)心使她堅(jiān)定信念,無(wú)怨無(wú)悔在孩子們的心中，李占巧老師是他們最依賴的“班媽媽”，李老師一心撲在特教工作和學(xué)生身上，對(duì)學(xué)生有著慈母般的愛(ài)心。學(xué)校是住宿制，學(xué)生生活起居、吃喝拉撒全靠老師。有的學(xué)生年齡小、自理能力差，控制不
5、住大小便，李老師總是不厭其煩地為孩子們一遍遍換洗。7歲的智障學(xué)生蛋蛋由于病癥的影響，他的大小便不能控制，所以每周來(lái)上學(xué)的時(shí)候，書(shū)包里都會(huì)背著幾條換洗的褲子。去年冬天，他又在褲子里大便了，在課堂上都能聞到很濃重的味道。李老師急忙帶他到宿舍，把弄得滿是大便的褲子脫下來(lái)，并用熱水給他洗漱好，重新?lián)Q上干凈的褲子，這樣的事不止一次。李老師和學(xué)生之間的溝通不單單用言語(yǔ)，更多的是用無(wú)盡的愛(ài)和關(guān)懷。在李老師身上所散發(fā)出來(lái)的寧?kù)o與仁愛(ài)深深感動(dòng)著每個(gè)人。她愛(ài)她的學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)不息、與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘢膭?lì)孩子自尊、自強(qiáng)、自信，
6、做身殘志堅(jiān)、殘而不廢、對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人。她經(jīng)常教育學(xué)生常懷感恩之心，用自己的行動(dòng)感恩父母、感恩老師、感恩社會(huì)。在她的精心培育下，她的學(xué)生取得了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異成績(jī)。2006年5月，她的學(xué)生楊鵬飛在河北省第六屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得游泳項(xiàng)目一銀兩銅；2008年5月，她的學(xué)生趙杰獲縣殘運(yùn)會(huì)跳繩“金杯獎(jiǎng)”第一名;2008年11月，學(xué)生陳紅獲全國(guó)第十六屆中小學(xué)生計(jì)算機(jī)表演賽“省級(jí)三等獎(jiǎng)”。學(xué)生的家長(zhǎng)感動(dòng)得握著李老師的手說(shuō)：“你不愧是我們孩子的班媽媽”?！鞍鄫寢尅钡倪M(jìn)取心使她樂(lè)此不疲、甘于奉獻(xiàn)學(xué)校經(jīng)常參加社會(huì)公益活動(dòng)，節(jié)目都
7、由李占巧老師負(fù)責(zé)，2012年6月2日晚上，李老師臺(tái)下指揮6名學(xué)生在2012世界旅游小姐大賽總決賽盛典上表演了手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》。孩子們的認(rèn)真表演贏得了觀眾的陣陣掌聲。有的觀眾被孩子們的精彩表演感動(dòng)的落淚了。有誰(shuí)知道節(jié)目的背后，李老師付出了多少心血??！節(jié)目的每一個(gè)動(dòng)作她都要重復(fù)上百遍，有時(shí)胳膊都腫了、腳都站麻了，但她從不叫苦，從不喊累。看到孩子們?cè)谒齼?yōu)美的指揮下翩翩起舞，她的心是多么的舒暢欣然！“特教老師不僅要教孩子們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要教會(huì)孩子們?nèi)绾紊?，如何融入社?huì)”。這是李老師堅(jiān)守的原則。李老師進(jìn)取心很強(qiáng)，經(jīng)
8、常為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。為了學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，2011年她不辭辛苦又帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)工筆畫(huà)，也已初見(jiàn)成效?，F(xiàn)在她的畫(huà)室里墻上掛滿了許多學(xué)生的作品，一件件令人賞心悅目。2012年11月她的學(xué)生鄭惠敏和陳紅的作品被送到北京工筆畫(huà)展參賽并取得優(yōu)秀獎(jiǎng)。李占巧說(shuō)：“學(xué)畫(huà)工筆要有很大的耐心和毅力，一幅作品孩子們要花1個(gè)月的時(shí)間，完成一個(gè)作品，孩子們都很開(kāi)心；而我看到孩子們的成
