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《淺談高職院校班級管理經(jīng)驗》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、淺談高職院校班級管理經(jīng)驗近年來，我國職業(yè)教育正處于迅速發(fā)展時期。高職院校作為以培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型專門人才為主的教育院校，其學(xué)生群體與普通高校的學(xué)生相比，有著&己鮮明的特征。各高職院校積極地探索與研究適應(yīng)高職學(xué)生的行之有效的管理方法，對學(xué)生的成長、成才發(fā)展具有深遠的意義。【關(guān)鍵詞】高職院校班級管理班風學(xué)風班級是學(xué)校工作的一個基本單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基本組織。班主任是班集體的組織者和教育者，是學(xué)生德、智、體、美諸多方面發(fā)展的指導(dǎo)者。班級管理就是千方百計地調(diào)動學(xué)生參與班級管理的主動性和積極性，使學(xué)生成力學(xué)d、生活和班務(wù)管理的主人。良好的班級管理能促進學(xué)生
2、的全面發(fā)展，并冇效地展現(xiàn)學(xué)生各方面的潛質(zhì)和才能，為學(xué)生發(fā)展提供一個廣闊的空間?？傊己玫陌嗉壒芾硎菍W(xué)生全面發(fā)展的保證。那么如何進行高職院校的班級管理呢？下面我淺談一下自己的管理經(jīng)驗。一、把握大方向，緊跟國家政策，培養(yǎng)社會需要的高職學(xué)生新形勢下的高職學(xué)生主流意識形態(tài)教育存在宣傳力度弱化，缺乏規(guī)范導(dǎo)向，高職生對主流意識形態(tài)的認同感不足等問題。作為班主任，一定要把握好大方向，緊跟國家政策，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重耍講話精神，重點抓好高校學(xué)生的意識形態(tài)教育。加強和改進高職生主流意識形態(tài)教育，必須堅持馬克思主義的主流意識形態(tài)指導(dǎo)地位，加強愛國主義、歷史傳統(tǒng)教育，借用
3、民族文化藝術(shù)推動主流意識形態(tài)的建構(gòu)，用濃郁的校園文化熏陶高職學(xué)生，并注重主流意識形態(tài)教育與非主流意識形態(tài)教育的整合，開展一系列的班團會活動。這樣j能培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的對社會有用的人才。二、把握學(xué)生特點和思想軌跡是做好班級管理工作的前提班主任及?r把握學(xué)生特點和思想軌跡是開展思想政治工作的重要依據(jù)，是增強工作針對性和實效性的有效手段，是了解和滿足學(xué)生需要的過程。針對學(xué)生不同的成長階段，我采用了集體座談、走訪宿舍、個別談話的方式及時獲取了大量的學(xué)生信息。大一，學(xué)生的特點是有“三性”（盲目性、服從性、可塑性）“三差”（自我管理差、適應(yīng)能力差、自學(xué)
4、性差）。對此，我將工作重心放在了理想教育、學(xué)＞』目的教育等適應(yīng)性教育上，幫助學(xué)生實現(xiàn)自身心理的轉(zhuǎn)變。大二，學(xué)生的特點是對周圍的環(huán)境比較熟悉，思想活躍，接受的社會信息比較多，往往容易出現(xiàn)專業(yè)思想動搖的問題。這一階段，我重點對學(xué)生進行專業(yè)思想教育，鼓勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，完善知識結(jié)構(gòu)，提高適應(yīng)能力，全面發(fā)展自己。大三，學(xué)生的特點是思想趨于成熟和務(wù)實，對個人的前途考慮得比較多。根據(jù)學(xué)生的具體實習(xí)情況，我利用網(wǎng)絡(luò)加強與學(xué)生的聯(lián)系，加強紀律教育，抓好就業(yè)指導(dǎo)，增強學(xué)生的職業(yè)意識。三、創(chuàng)造優(yōu)良班風、學(xué)風是做好班級管理工作的保證（一）班風建設(shè)1.班級骨干建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生黨員、
5、干部是建設(shè)優(yōu)秀班集體的組織保證。選拔、培養(yǎng)和使用好學(xué)生骨干，是班級建設(shè)的關(guān)鍵一環(huán)，也是輔導(dǎo)員工作的一項重要內(nèi)容。為使班級形成堅強團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心，我采取了積極培養(yǎng)、認真考察、慎重選拔、大膽使用、勤于督導(dǎo)、嚴格耍求、定期輪換的方式，堅持民主與集中相結(jié)合的原則來培養(yǎng)班級骨干。大一開學(xué)初，年級中設(shè)立了年級組，下設(shè)年級長、學(xué)習(xí)組和生活組，各組由每班學(xué)生黨員、班長、學(xué)習(xí)委員和生活委員、宿舍長組成。學(xué)習(xí)組的職能是在年級中開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流等活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；生活組的職能是關(guān)注學(xué)生的生活，深入了解貧困生的情況，及時給予幫助，營造“家”的氛圍。這樣設(shè)置的目的是：一
6、方面，充分發(fā)揮學(xué)生黨員、干部在班級建設(shè)中的主體作用，讓更多的學(xué)生黨員、干部成為學(xué)校政策上傳下達的宣傳媒體，從而使年級屮形成有利于維護集體利益的正確的輿論環(huán)境；另一方面，加強宿舍歸宿感和班級歸宿感，以此來推動年級文化建設(shè)。其意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：(1)在樹立良好的學(xué)風、班風方面，充分發(fā)揮了學(xué)生骨干的主力軍作用。(2)增強了學(xué)生骨干在校紀校規(guī)方而的學(xué)習(xí)和主動參與管理的意識。(3)以年級中開展評優(yōu)活動為契機，營造了學(xué)生骨干主動參與的競爭氣氛。(4)在學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)方面，發(fā)揮了學(xué)生骨干的主人翁作用。1.凝聚力建設(shè)要建設(shè)一個團結(jié)友愛、朝氣
7、蓬勃的集體，在班級形成之初，就要不斷強化和深化班集體意識，增強學(xué)生的集體榮譽感。在這一方妞，班主任要鼓勵學(xué)生開展特色活動，調(diào)動學(xué)生參與班級活動的積極性，增強學(xué)生的團隊意識。2.宿舍文化建設(shè)宿舍文化建設(shè)是班級建設(shè)的有效載體。宿舍不儀具有生活功能，還具有幫助學(xué)生自我教育的功能。良好的舍風能使其內(nèi)部成員受益，而且為學(xué)風、班風的建設(shè)起到重要作用。因此，學(xué)生宿舍己經(jīng)不再是單純的休息場所，同時也是育人的重耍陣地。大一開學(xué)初，學(xué)生所在宿舍樓內(nèi)成立了學(xué)活小組，主要職責是及時反映學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的各種情況、要求和意見，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、生活等方面的服務(wù)，協(xié)助輔導(dǎo)員排解寢
8、室、學(xué)生間的矛盾。大二時，在宿舍內(nèi)開展了“一幫一學(xué)習(xí)互助”和“文明舍風”評比活動。大三吋，在學(xué)
