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《2017春上海教育版地理六下第四單元4.2《世界的人種、宗教和語言》word教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、世界的人種、語言和宗教案例教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)記住世界三個主要人種及地理分布，了解漢語、英語、俄語、法語、西班牙語、阿拉伯語的分布地區(qū)。2.培養(yǎng)學(xué)生通過閱讀“世界人種的分布”和“世界語言的分布”圖，獲取相關(guān)知識的能力。通過看各種圖片了解宗教建筑，并記住主要宗教（基督教、伊斯蘭教、佛教）及建筑物。3.通過學(xué)習(xí)，樹立正確的種族觀，能夠正確對待宗教信仰的差別，培養(yǎng)唯物史觀，樹立無神論觀念。教學(xué)建議教材分析關(guān)于“世界人種”，教材開門見山，根據(jù)人類體質(zhì)方面的特征，地球上的人類可以分為三個主要人種：白種、黃種和黑
2、種。然后，介紹了白種、黃種和黑種的特征和分布，簡潔清楚。一方面，對知識是一種查漏補缺，另一方面，訓(xùn)練學(xué)生的讀圖能力，帶著這些問題在圖中查找，獲取相關(guān)知識。另外，教材還強調(diào)，世界上的人種只是根據(jù)身體外部的特征不同來認(rèn)識的，沒有優(yōu)劣之分，要求學(xué)生樹立正確的種族觀。通過“讀一讀”了解環(huán)境對人種形成的影響。開闊學(xué)生的視野，對人與自然環(huán)境的關(guān)系認(rèn)識更加深刻，是培養(yǎng)唯物史觀的良好時機。關(guān)于“世界語言”，教材一開始，首先介紹了世界使用語言的一般情況。然后，著重介紹了：漢語、英語、俄語、法語、西班牙語、阿拉伯語和它們
3、的應(yīng)用地區(qū)，并配了六幅插圖，使學(xué)生直接感受到語言和文字的差異，以及文化的差別。“世界語言的分布”使我們更能直觀的了解6種語言的主要分布，鍛煉學(xué)生的讀圖獲取有用知識的能力?！笆澜绲淖诮獭辈糠?，教材用宗教建筑物引出，但沒有介紹宗教的內(nèi)容，只是把它作為一種社會現(xiàn)象，做了簡單概括。把人分為兩類：信教的稱為教徒，不信教的稱為無神論者。簡單介紹了世界的三大宗教：基督教、伊斯蘭教、佛教的教徒人數(shù)和分布地區(qū)。教法建議本節(jié)內(nèi)容知識點多，地名多，但容易理解。如果一味的敘述地理事實，會使課堂枯燥?？梢岳靡恍﹫D片以及聲像材
4、料，創(chuàng)設(shè)情景，增強感染力，使學(xué)生切實體會到多元的文化和異域的差異。世界的人種：1．出示圖片（包括白種人、黃種人和黑種人），提問：從體質(zhì)的外部特征上看，他們有什么差別？你能描述他們的外部特征嗎？你知道他們分布在哪兒嗎？讀“世界人種分布圖“經(jīng)過討論，師生的互相補充后，教師按三大人種的皮膚、毛發(fā)、面部特征、分布地區(qū)列出表格，讓學(xué)生讀圖填寫。2．朗讀“閱讀材料”了解環(huán)境對人種的影響。3．查閱世界人種分布圖，做練習(xí)世界語言：用錄音機分別錄一小段英、俄、日、法、西班牙廣播或歌曲，也可以由老師學(xué)一兩句外語，學(xué)生講幾
5、段會的外語?？蓪W(xué)生分成6個組，分別代表6種主要的語言，每組先在“世界語言的分布”圖上找出所代表語言的分布，然后派代表分別介紹每種語言的使用人數(shù)和地區(qū)。世界的宗教：用宗教建筑物圖片引出宗教，用圖片簡單介紹世界的三大宗教：基督教、伊斯蘭教、佛教的教徒人數(shù)和分布地區(qū)。對于宗教的內(nèi)容只是把它作為一種社會現(xiàn)象，簡單概括。對于教堂、清真寺、寺廟可從它們的建筑藝術(shù)、時代背景上介紹，點明了他們作為世界文化遺產(chǎn)的價值。教學(xué)設(shè)計【教學(xué)重點】世界三大人種及主要分布區(qū)；世界主要的6種語言及主要使用地區(qū)【教學(xué)手段】幻燈片：“
6、世界人種分布圖”、“世界語言分布圖”錄音機：英、俄、日、法、西班牙廣播或歌曲圖片：白種人、黃種人、黑種人、教堂、清真寺、寺廟白種人黃種黑種人教堂清真寺佛教寺廟【教學(xué)過程】（導(dǎo)入）出示圖片（包括白種人、黃種人和黑種人），提問：從體質(zhì)的外部特征上，他們有什么差別？你能描述他們的外部特征嗎？描述外部特征應(yīng)從哪幾方面著手？（皮膚、毛發(fā)、面部特征）他們主要分布在哪兒？一、世界的人種（展示）“世界人種分布圖”做讀圖填表：膚色頭發(fā)面部體毛分布地區(qū)白種人黃種人黑種人（學(xué)生活動）世界上有不同的人種，他們的外貌有很大的差
7、異，這種差別是由于人類在很長時期內(nèi)，相當(dāng)隔離地生活在不同的地理環(huán)境下的緣故。朗讀“閱讀材料”了解環(huán)境對人種的影響。（展示）“世界人種分布圖”，做練習(xí)1．非洲北部、亞洲西部和印度北部主要分布著什么人種？（白種人）2．除亞洲外，還有哪幾洲黃種人較多？（北美洲北部、南美洲）3．印度南部分布著哪兩個人種？（白種人和黑種人）4．我國有沒有白種人分布的地方？是什么民族？（新疆；維吾爾族、哈薩克族）（過渡）不同的種族分布在不同的地方。長期的生活，形成了他們獨特的生活方式，也形成了他們特有的語言。他們的存在，構(gòu)成了世
8、界的豐富多彩。下面我們就聽一聽他們的語言，誰知道這是那種外語？用錄音機分別錄一小段英、俄、日、法、西班牙廣播或歌曲，讓同學(xué)們猜或讓學(xué)生模仿。1、2000多種語言2、使用人數(shù)最多的是漢語3、使用最廣的是英語（學(xué)生活動）分6小組，每組先在“世界語言的分布”圖上找出所代表語言的分布，然后，派代表分別介紹每種語言使用人數(shù)和地區(qū)。（展示）教堂、清真寺、寺廟的圖片。提問：你們知道這些建筑物的名稱嗎？這些建筑物是干什么用的？都分布在什么地方？學(xué)生看圖介紹：基督教建筑物
