越南留學(xué)生漢語(yǔ)連詞“和”的習(xí)得研究

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1、越南留學(xué)生漢語(yǔ)連詞“和”的習(xí)得研究-大學(xué)語(yǔ)文論文越南留學(xué)生漢語(yǔ)連詞“和”的習(xí)得研究○齊春紅阮崇友摘要：本文基于中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)對(duì)越南學(xué)生使用連詞“和”的情況進(jìn)行了偏誤分類，并分析了其偏誤原因，總結(jié)了越南語(yǔ)母語(yǔ)者習(xí)得漢語(yǔ)并列連詞“和”的規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上提出了相關(guān)教學(xué)建議。關(guān)鍵詞：越南學(xué)生并列連詞“和”習(xí)得漢語(yǔ)虛詞“和”有介詞和連詞兩種用法。[1]（P231-232）從我們對(duì)12萬(wàn)余字的初級(jí)水平越南學(xué)生中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)中介詞“和”的使用情況統(tǒng)計(jì)來(lái)看，其使用頻率（4.6）大于母語(yǔ)者的使用頻率（母語(yǔ)者的使用頻率為2.15），總用例55例，偏誤用例5例，偏誤率為9.1%，而且這些偏誤常常

2、和語(yǔ)言的其它因素連在一起，如語(yǔ)序、詞義混淆等。因?yàn)榻樵~“和”的使用頻率和偏誤率都不如連詞“和”高，本文重點(diǎn)研究連詞“和”的習(xí)得情況。目前，關(guān)于漢語(yǔ)虛詞“和”用法的研究已經(jīng)很成熟，但關(guān)于虛詞“和”習(xí)得的研究成果不多。不分國(guó)別的研究主要有陸曄（2009）[2]、譚芳芳，劉冬青（2009）[3]和徐沛，宋春陽(yáng)（2011）[4]的研究。這些研究都是將留學(xué)生使用連詞“和”時(shí)的偏誤進(jìn)行了分類，分析了偏誤出現(xiàn)的原因，并提出了教學(xué)建議，但因?yàn)槎嘉磪^(qū)分學(xué)習(xí)者的國(guó)別，所以對(duì)偏誤原因的分析和教學(xué)建議缺乏針對(duì)性。針對(duì)特定國(guó)別的研究很少，只有李月俠的《泰國(guó)華校中小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)并列連詞偏誤研究》[5

3、]和阮陳進(jìn)（2011）[6]的涉及到對(duì)并列連詞“和”的習(xí)得研究。李月俠的研究以泰國(guó)學(xué)生為研究對(duì)象，但她的語(yǔ)料來(lái)自五十名中小學(xué)生的作文，有一定局限性。阮陳進(jìn)的研究以對(duì)比為主，在問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上指出了越南學(xué)生初級(jí)、中級(jí)偏誤率最高的連詞是“和”，但并未指出偏誤類型，更未深究偏誤原因。本文想在前人研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)中介語(yǔ)語(yǔ)料的定量分析深入研究越南學(xué)生漢語(yǔ)虛詞“和”的習(xí)得規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上提出有針對(duì)性的教學(xué)建議。我們的作文語(yǔ)料來(lái)源如下：高級(jí)來(lái)自北京語(yǔ)言大學(xué)HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)中HSK考試分?jǐn)?shù)在60分以上的越南學(xué)生作文語(yǔ)料7395字和云南師范大學(xué)取得高級(jí)證書的越南學(xué)生作文語(yǔ)料740

4、5字，共計(jì)14800字；中級(jí)來(lái)自云南師范大學(xué)取得中級(jí)證書的越南留學(xué)生作文語(yǔ)料78094字；初級(jí)來(lái)自云南師范大學(xué)初級(jí)水平的越南留學(xué)生學(xué)生作文語(yǔ)料121672字，三階段共計(jì)214566字。一、越南學(xué)生漢語(yǔ)連詞“和”的總體使用情況我們統(tǒng)計(jì)了2000萬(wàn)字的國(guó)家語(yǔ)委現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)本族語(yǔ)者并列連詞“和”使用情況，并與越南學(xué)生漢語(yǔ)并列連詞“和”使用情況作如下對(duì)比。這里我們把越南學(xué)生使用漢語(yǔ)連詞“和”的情況制成表1和表2。從表1可以看到越南學(xué)生初級(jí)和中級(jí)階段“和”的使用頻率和母語(yǔ)者相比，顯示為使用不足，我們通過(guò)對(duì)中介語(yǔ)語(yǔ)料的考察發(fā)現(xiàn)連詞“和”的使用頻率雖然不足，但初級(jí)階段里并沒(méi)有連詞“和

5、”遺漏的現(xiàn)象，因?yàn)楹芏嗑渥恿魧W(xué)生選擇了用逗號(hào)或頓號(hào)表達(dá)并列關(guān)系，如“我們河內(nèi)人從小到長(zhǎng)大的時(shí)候不管是到哪兒去也不能忘記河內(nèi)的小吃，另外還有很多飯店是外國(guó)的飯店，也有中國(guó)菜，泰國(guó)菜，日本菜，歐洲菜等”“然后我們?nèi)メ胶I浴場(chǎng)海邊玩，參觀長(zhǎng)麗山、獨(dú)腳廟、雌雄石”。高級(jí)階段使用的頻率很高，主要是因?yàn)槲覀兊恼{(diào)查問(wèn)卷中有給文章《胖子和瘦子》寫評(píng)論，在這個(gè)話題里使用“和”的比例會(huì)更高一些。從表2可以看到越南學(xué)生在初級(jí)階段已經(jīng)基本習(xí)得了連接體詞性成分這一連詞“和”的主要功能?！昂汀边B接動(dòng)詞性、形容詞詞性成分和功能不同成分的情況的偏誤到高級(jí)階段偏誤率都還很高，顯示為未習(xí)得，這說(shuō)明連詞“和

6、”連接謂詞性成分和不同功能成分的偏誤是連詞“和”的主要偏誤類型。二、越南學(xué)生使用漢語(yǔ)連詞“和”的偏誤規(guī)律連詞“和”的偏誤在中高級(jí)階段主要體現(xiàn)在連接謂詞性成分時(shí)，連接成分前沒(méi)有共同的修飾語(yǔ)或連帶成分以及用“和”連接了功能不同的成分，如連接名詞性成分和動(dòng)詞性成分等。我們以初級(jí)階段為例對(duì)連詞“和”偏誤進(jìn)行重點(diǎn)分析，中高級(jí)階段的情況，我們予以簡(jiǎn)單總結(jié)。（一）初級(jí)階段連詞“和”連接體詞性成分的偏誤分析1.“和”冗余（4例）（1）她有黑的頭發(fā)，和黑的眼睛。（2）有許多珍貴的木材，如松木，樹油；和許多鳥類如鷓鴣，熊，猴子，羚羊和藥物數(shù)以千計(jì)。（3）在越南的街上，其中河內(nèi)到處都能看到很多

7、和大大小小的水果攤兒和小吃攤兒。例（1）強(qiáng)調(diào)“頭發(fā)”和“眼睛”的“黑”，用逗號(hào)隔開，并且用了連詞“和”，這里就冗余了，應(yīng)該把“和”去掉。例（2）用另外一個(gè)句子說(shuō)鳥類，這個(gè)“鳥類”是和前面的“木材”并列的，這里既然用了“；”，分號(hào)后的“許多鳥類如鷓鴣，熊，猴子，羚羊和藥物數(shù)以千計(jì)”就成了另外一個(gè)句子，漢語(yǔ)里兩個(gè)句子之間不能用“和”連接，“和”就冗余了。例（3）中“和”連接的“很多”“大大小小的水果攤兒”不是并列關(guān)系，是修飾關(guān)系，應(yīng)該刪掉“和”。2.“和”的連接項(xiàng)結(jié)構(gòu)不均衡（7例）“和”表平等的聯(lián)合關(guān)系，連接類別或結(jié)構(gòu)相近的并列成