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《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效開展體會(huì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效開展體會(huì) 在新世紀(jì)之初,教育部頒發(fā)了新的教育綱要,開始了又一次深刻的改革.綜合實(shí)踐活動(dòng)這一門新的課程,以其全新的理念,獨(dú)有的形式,全方位的要求,無(wú)可避免地?cái)[在我們教育工的面前. 綜合實(shí)踐活動(dòng)是以活動(dòng)促發(fā)展,讓孩子主動(dòng)實(shí)踐,主動(dòng)探索,主動(dòng)創(chuàng)造,大膽探究,敢于質(zhì)疑.幾年來(lái),筆者摸索出要想真正上好綜合實(shí)踐課,就得讓學(xué)生真正地動(dòng)起來(lái): 一、重視活動(dòng)的實(shí)踐性 玩是孩子的天性,孩子的學(xué)習(xí)是在玩中進(jìn)行的.在教學(xué)中只有貼近學(xué)生生活的事物,才能為學(xué)生所喜愛(ài),只有貼近學(xué)生生活的知識(shí),才能被學(xué)生所接受.比如學(xué)生在學(xué)習(xí)《地球媽媽生病了》一課上,學(xué)生通過(guò)看圖片不僅能說(shuō)出地球媽媽為什么生
2、病了,還能說(shuō)出怎么為地球媽媽治病.為此,我們領(lǐng)學(xué)生做了以下幾個(gè)活動(dòng): 首先,領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校周邊的小廣場(chǎng)去撿那里的垃圾.有廢紙、廢塑料瓶、廢食品袋、樹葉、小木棍等等.學(xué)生們爭(zhēng)先恐后,紛紛行動(dòng),不一會(huì)就撿了很多垃圾.在這個(gè)過(guò)程中,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生像小公主似的,反而都參與了其中,從而培養(yǎng)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí),知道了保護(hù)環(huán)境要從小做起,從身邊做起,光自己做還不夠,還要告訴周圍的人,身邊的人一起保護(hù)環(huán)境,這樣地球媽媽就不生病了,我們也就有了好的環(huán)境,也就不會(huì)引發(fā)各種自然災(zāi)害.為此,筆者布置了作業(yè),從今天開始,在上學(xué)、放學(xué)的路上要留意身邊的垃圾,看到之后要及時(shí)撿起,放到垃圾箱里.功夫不負(fù)有心人,在幾天的上學(xué)、
3、放學(xué)路上都能看到學(xué)生隨手撿垃圾的現(xiàn)象,我們的活動(dòng)達(dá)到了目的. 其次,筆者布置了繪畫內(nèi)容,讓學(xué)生用繪畫的形式表達(dá)我們可愛(ài)的地球,學(xué)生紛紛拿起畫筆,畫出了一條條清澈的小河,河里有自由自在的小魚;一片片的小樹林,樹上有許多可愛(ài)的小鳥;蔚藍(lán)的天空飄著幾朵白云,學(xué)生在草地上唱歌、跳舞.一幅幅作品,體現(xiàn)了學(xué)生的心聲,圍繞實(shí)踐活動(dòng)的主線,保證了課程的實(shí)施. 綜合實(shí)踐活動(dòng),為沉悶的教改帶來(lái)活力,讓學(xué)生感受到了開放自主的痛快,讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得了感受,在實(shí)踐中獲得新知,也在實(shí)踐中形成了意識(shí),鍛煉了能力,讓學(xué)生的個(gè)性在實(shí)踐中得到張揚(yáng),讓學(xué)生的整體素質(zhì)在實(shí)踐中獲得提高. 二、發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性 普羅塔克曾
4、經(jīng)說(shuō)過(guò):兒童不是一個(gè)需要填滿的罐子,而是一顆需要點(diǎn)燃的火種!而綜合實(shí)踐活動(dòng)課程正是點(diǎn)燃火種的引線.學(xué)生的美感是在生活中培養(yǎng)出來(lái)的,用繪畫的形式表達(dá)學(xué)生的感受和體驗(yàn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐的前提,根據(jù)不同的節(jié)日和季節(jié),我們領(lǐng)著學(xué)生在主題墻的設(shè)計(jì)中自由地遨游.三八婦女節(jié)要到了,為了表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),對(duì)女性的尊重,筆者啟發(fā)學(xué)生做手工,讓學(xué)生大膽想象,做出媽媽喜歡的東西.有的學(xué)生用橡皮泥做了一輛自行車,想送給媽媽,讓她上班不再累了;有的學(xué)生用各種顏色的彩紙,做了新穎的小手提包,讓媽媽的和錢有地方放了;有的學(xué)生畫了自己的媽媽,通過(guò)平時(shí)和媽媽接觸,確定媽媽的臉型和發(fā)型,再涂上合理的顏色,學(xué)生手下的媽媽就畫好了,
5、并寫上了祝語(yǔ):媽媽,我愛(ài)您!媽媽,您辛苦了!我愛(ài)媽媽!等等. 不同季節(jié),我們?cè)O(shè)計(jì)出不同的主題內(nèi)容,春、夏、秋、冬,學(xué)生最喜歡的要數(shù)冬天了.如何讓學(xué)生把冬天表現(xiàn)出來(lái)呢?那就是制作小雪人,于是筆者布置了作業(yè),在家里收集能做雪人的東西.學(xué)生大膽想象,有的學(xué)生把喝完的奶瓶拿來(lái)做雪人的身體,蘋果的包裝皮做雪人的衣服,為了讓雪人的肚子又大又圓,可以把包裝皮多放幾個(gè),再找來(lái)以前跳舞用的彩帶,系在小雪人的脖子上,用海綿紙剪出雪人的鼻子、眼睛、嘴,最后用礦泉水瓶蓋做雪人的帽子,很可愛(ài)的小雪人就做好了;還有的孩子用吃過(guò)的藥瓶做雪人的身體,再拿來(lái)很多手紙,把手紙一段一段地團(tuán)成團(tuán),用膠粘在藥瓶上,做雪人的衣服,肚子
6、多粘一層,用舊布圍在人的脖子上,用海綿紙剪出雪人的鼻子、眼睛、嘴,最后用酒瓶蓋做雪人的帽子,小雪人就做好了. 學(xué)生都參與到設(shè)計(jì)制作中,用自己的智慧創(chuàng)造出一幅幅生動(dòng)的作品,家長(zhǎng)不僅看到了孩子的能力,同時(shí)也看到了孩子的成長(zhǎng). 通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓我們意識(shí)到:學(xué)生就是民族的未來(lái),我們要了解學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,一切從有利于學(xué)生發(fā)展的角度出發(fā),作為教師要學(xué)會(huì)俯下身子,傾聽學(xué)生的心聲了解他們的需求,給孩子真正需要的關(guān)愛(ài),在活動(dòng)中教師要懂得用心去聽學(xué)生的心聲,走進(jìn)學(xué)生的世界,和他們做好朋友,和他們共同生活、共同游戲.向?qū)W生學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生發(fā)展需要的各種活動(dòng),讓課程回歸學(xué)生的需要,提供學(xué)生操作的機(jī)會(huì),讓學(xué)生通
7、過(guò)與環(huán)境、材料相互作用來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn),讓學(xué)生自主參與,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索,成為生活、學(xué)習(xí)、游戲的主人.只有搭建出師生之間情感交流和心靈碰撞的平臺(tái),才能留心抓住學(xué)習(xí)的契機(jī),激發(fā)思想的火花,達(dá)到綜合實(shí)踐活動(dòng)真正動(dòng)起來(lái). 充裕的時(shí)間是綜合實(shí)踐活動(dòng)的翅膀,廣袤的空間是綜合實(shí)踐活動(dòng)的舞臺(tái).在幾年來(lái)的綜合實(shí)踐中,我們已經(jīng)看到了她的無(wú)窮魅力:學(xué)生在實(shí)踐中獲得了多元感受,在實(shí)踐中獲得新知,也在實(shí)踐中鍛煉了大
