《酸堿中和滴定》教案

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1、《酸堿中和滴定》教案教學(xué)目標(biāo):知識技能：使學(xué)生初步掌握酸堿中和滴定的原理和有關(guān)計(jì)算，初步學(xué)會酸堿和滴定的實(shí)驗(yàn)操作方法，掌握酸堿中和滴定所使用的儀器。能力培養(yǎng)：通過酸堿中和滴定相關(guān)量關(guān)系、使用儀器和指示劑的選擇、實(shí)驗(yàn)操作中有關(guān)問題的討論探索，發(fā)展學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力?？茖W(xué)思想：對學(xué)生進(jìn)行熱愛科學(xué)、尊重科學(xué)和依靠科學(xué)的科學(xué)思想教育?？茖W(xué)品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)?？茖W(xué)方法：通過酸堿中和滴定實(shí)驗(yàn)中的測定、記錄、數(shù)據(jù)處理等實(shí)驗(yàn)方法，對學(xué)生滲透科學(xué)方法的教育。重點(diǎn)、難點(diǎn):酸堿中和滴定的實(shí)驗(yàn)操作方法及有關(guān)計(jì)算。課堂模式:P.B.L課堂教學(xué)模式及問題解決模

2、式.教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖[步入情境]我們已經(jīng)學(xué)會了根據(jù)需要配制一定物質(zhì)的濃度的溶液的方法，如果有現(xiàn)成的溶液，我們怎樣測定其濃度呢？傾聽、回想、思考、生疑。揭示本課教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。[設(shè)問]:今有100mL未知濃度的氫氧化鈉溶液，你能想出多少種測定其濃度的方法？⑴取5mL溶液蒸干，稱量所得溶質(zhì)的質(zhì)量，然而計(jì)算可以嗎？⑵測量溶液的pH值，換算成氫氧化鈉的濃度可以嗎？⑶取20mL氫氧化鈉溶液與某種已知濃度的酸溶液反應(yīng)的體積，然而計(jì)算氫氧化鈉的濃度可以嗎？還有等等。激發(fā)學(xué)思考,使學(xué)生形成發(fā)散性思維和開放性思維.[引入新課]：本節(jié)重點(diǎn)是掌握酸堿中和滴定的實(shí)驗(yàn)原理、操作方法和精

3、確測量溶液體積的一般方法，來測定未知物質(zhì)的濃度。[板書]第五節(jié)酸堿中和滴定[復(fù)習(xí)提問1]酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么？[板書]1.中和反應(yīng)實(shí)質(zhì)思考并回答，寫出離子方程式：H++OH-=H2O使學(xué)生從離子反應(yīng)的角度理解中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。[復(fù)習(xí)提問2]試找出下列各反應(yīng)中c酸、c堿、V酸、V堿之間的關(guān)系：1．鹽酸跟氫氧化鈉溶液恰好中和2．鹽酸跟氫氧化鋇溶液恰好中和3．硫酸跟氫氧化鈉溶液恰好中和4．磷酸跟氫氧化鈉溶液恰好中和先寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式，然后根據(jù)化學(xué)方程工中各反應(yīng)物的物質(zhì)的量這比找出酸和堿兩溶液的相關(guān)量之間的關(guān)系。為學(xué)生全面理解中和滴定的含義奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。[歸納總結(jié)]在學(xué)生回答

4、的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生得出如下關(guān)系：n元酸和n’思考、歸納總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生歸納能力。元堿恰好中和時(shí)，n’c酸V酸=nc堿V堿[板書]2。酸堿中和反應(yīng)有關(guān)量的關(guān)系和計(jì)算。[例題]投影：有未知濃度的氫氧化鈉溶液0.23L，需加入0.11mol/L的鹽酸溶液0.29L，氫氧化鈉溶液的物質(zhì)的量溶液是多少？引導(dǎo)學(xué)生分析題目，找出已知量和未知量各是什么？然后師生共同完成解題過程。[板書]略在教師引導(dǎo)下審題，找出已知V堿=0.23LV酸=0.29Lc酸=0.11mol/L求：c堿=？然后，與教師共同完成解題過程。鞏固上面酸堿中和滴定的相關(guān)量的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算技能。[設(shè)問]在化工生產(chǎn)和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)常需要知道某

5、種酸或堿溶液準(zhǔn)確的物質(zhì)的量濃度。比如，實(shí)驗(yàn)室有未知物質(zhì)的量濃度的氫氧化鈉溶液，怎樣測定它的準(zhǔn)確物質(zhì)的量濃度呢？傾聽、思考后回答：首先量取一定量的氫氧化鈉溶液，再測定與之恰好中和的已知濃度的鹽酸或硫酸溶液的準(zhǔn)確體積，再利用相關(guān)量關(guān)系求出氫氧化鈉溶液物質(zhì)的量溶液。對學(xué)生進(jìn)行熱愛科學(xué)、尊重科學(xué)、依靠科學(xué)的科學(xué)思想教育。[板書]3.酸堿中和滴定：用已知物質(zhì)的量濃度的酸（或堿）來測定未知物質(zhì)的量濃度的堿（或酸）的方法叫做酸堿中和滴定。思考、記憶了解酸堿中和滴定。[質(zhì)疑1]為使酸堿中和滴定結(jié)果準(zhǔn)確、誤差小的兩個(gè)關(guān)鍵問題是什么？思考后得出：準(zhǔn)確測定兩種溶液的體積，判斷中和反應(yīng)恰好完全進(jìn)行。培養(yǎng)學(xué)生分析能力。

6、[質(zhì)疑2]如何準(zhǔn)確測定兩種溶液體積？啟發(fā)引導(dǎo)選擇哪種儀器誤差會更??？[投影]同時(shí)看課本圖３－１３通過比較、得結(jié)論：用滴定管量取溶液的體積更準(zhǔn)確，因?yàn)?，滴定管的直徑小，誤差小。培養(yǎng)學(xué)生分析、比較等思維能力，明確為什么要使用滴定管。[質(zhì)疑3]如何準(zhǔn)確判斷酸堿恰好中和？（追問）怎樣選取擇指示劑？思考分析得出：使用指示劑，并使顏色改變明顯。培養(yǎng)學(xué)生分析能力。[小結(jié)]在學(xué)生回答后總結(jié)：1．中和滴定不選用石蕊指示劑；2．已知濃度強(qiáng)酸滴定未知濃度強(qiáng)堿一般選用甲基橙作指示劑；3．已知濃度強(qiáng)堿滴定未知濃度強(qiáng)酸一般選用酚酞指示劑。傾聽、思考為什么？并準(zhǔn)確記憶。明確指示選用的原則，并為學(xué)生思考留有余地。[板書]（1

7、）中和滴定實(shí)驗(yàn)儀器介紹：酸式滴定管、堿式滴定管、錐形瓶、燒杯、滴定管夾、量筒、鐵架臺。感知、猜想、記憶。初步記住中和滴定所用儀器。[展示]依次介紹中和滴定管所用儀器的名稱、特點(diǎn)和使用的正確方法，并做好示范操作。觀察、思考、并產(chǎn)生疑問：為什么酸式滴定管與堿式滴定管結(jié)構(gòu)上不同。對酸堿中和滴定所使用的儀器給學(xué)生以感性認(rèn)識。[質(zhì)疑4]為什么酸式滴定管與堿式滴定管結(jié)構(gòu)上不同呢？提示同學(xué)們從玻璃的主要成分及堿