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《青少年自殺行為的低齡化問題研究》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、青少年自殺行為的低齡化問題研究據(jù)世界衛(wèi)生組織(WHO)統(tǒng)計,1988年中國5~14歲少年兒童年齡組自殺率為男1.0/10萬、女1.0/10萬,該年齡組占自殺總?cè)藬?shù)的1.02%(若按該年自殺死亡人數(shù)21萬人計算,自殺死亡人數(shù)為2142人)。1989年,該年齡段少年兒童自殺率為0.50/10萬(男)、0.80/10萬(女),比上一年有所下降[1]。1999年中國5-14歲少年兒童的自殺率為0.80/10萬,其中男性兒童自殺率為0.90/10萬,女性兒童自殺率為0.80/10萬,比10年前又有所上升。兒童自殺人數(shù)大約占當年全國自殺人數(shù)的0.9%[2]。另據(jù)報道
2、,中國每年自殺身亡人數(shù)為28.7萬[3],按兒童占0.9%計算,每年自殺身亡的兒童人數(shù)大約為2583人。另一份調(diào)查報告顯示,我國10~14歲少年兒童自殺率為2.41/10萬[4]。貴陽市1987~1989年自殺死亡155人(不完全統(tǒng)計),10~29歲青少年占41.81%,其中10~19歲竟占了19.64%[5]。我國少年兒童的自殺意念率也較高。據(jù)美國記者凱瑟琳·麥克勞克林報道,在上海,8-15歲的少年兒童中有1/4“考慮過”自殺。2001年南京市教育科學研究所對南京近2000名小學生做了一次抽樣調(diào)查,發(fā)現(xiàn)40.1%的小學生說過“不如死掉的好”這句話[6]
3、。另一項針對上海2500名兒童的調(diào)查結(jié)果(高鴻云,2004)顯示:有24.0%的孩子有過自殺念頭;15.2%的孩子認真考慮過要采取行動;5.85%的孩子自殺未遂[7]。而在20世紀70年代以前卻沒有兒童自殺的報道[8]。近年來,我國頻頻有少年兒童自殺的報道,其原因大多與學習壓力和家庭問題及心理問題有關(guān)。應(yīng)該引起高度重視,采取積極有效的預(yù)防措施。日本青少年自殺現(xiàn)象也呈現(xiàn)低齡化的特點。1972~1973年,日本自殺死亡總?cè)藬?shù)的20%是15歲以下的少年兒童,1979年平均每天有3個19歲以下孩子自殺身亡[9]。日本學者望月一宏認為:“日本中小學生自殺的激增、自
4、殺者的日趨低齡化,這已成為一個世界性的話題。日本青少年及兒童的自殺與瑞典的老年自殺(瑞典老人自殺率居世界之首)相比,更遭世人的非難”。[10]稻村博認為,15~24歲青少年自殺率居高不下成為社會動蕩的標志[11]。一、學習壓力與少兒自殺我國長期以來實行應(yīng)試教育,忽略了綜合素質(zhì)特別是心理素質(zhì)的培養(yǎng),其惡果已逐步顯露,青少年的綜合素質(zhì)發(fā)展與“減負”問題是社會轉(zhuǎn)型時期我國中小學教育亟須解決的重要問題。中小學生學習負擔過重已使相當一部分青少年呈現(xiàn)出“亞健康”狀態(tài)。(一)應(yīng)試教育與壓力的超負荷造成少兒身心的“亞健康”身體成長“亞健康”。中小學生營養(yǎng)過剩和營養(yǎng)失衡同
5、時存在,體質(zhì)較弱,“豆芽型”、“胖墩型”體型普遍存在。一些身體器官超前使用,如眼睛超負荷使用致使近視率高,坐得太久不利于脊柱發(fā)育,書包太重影響身高等。全國少工委的一項調(diào)查顯示:46.9%的中小學生沒有達到國家規(guī)定的睡眠標準[12]。廣州市穗港澳青少年研究所的一項調(diào)查(2002年)顯示:有63.9%的青少年感到“疲倦”;51.2%的青少年感到“睡眠不好/失眠”;25.0%的青少年感到“腰酸背痛”,其他不適癥狀依次是“腸胃不適/肚子痛”(23.8%);“眼花/頭暈”(15.1%);其他“癥狀”(17.2%)[13]。心理素質(zhì)“亞健康”。來自家庭、學校、同學的
6、壓力,使青少年形成單一的責任心理,普遍認為只要學習好就一好百好,其他都不重要。壓力之下引發(fā)逆反心理、厭學心理等,都影響著青少年的心理健康。近1/3的中小學生有不同程度的心理異常表現(xiàn)。情感“亞健康”。青少年時期本是充滿憧憬的“多夢時節(jié)”,本應(yīng)對生活充滿熱情、對世界充滿好奇。但實際上很多人對諸多事情都很冷漠,對他人和社會冷眼相向,變成單面、冷面的人,致使校園欺小凌弱現(xiàn)象孳生,一些學生沉湎于電腦游戲、卡通漫畫等虛幻世界。思想“亞健康”。青少年思想簡單化、表面化,易被社會存在所左右。行為“亞健康”。表現(xiàn)為行為方式上的程式化。幾點鐘起床、吃飯、做功課、聽英語等形成
7、定式,孩子的娛樂被學習所排斥,時間長了容易產(chǎn)生行為上的偏激。(二)“開學第一天”自殺現(xiàn)象2000年2月8日,是鄭州市小學開學的日子。就在這一天,鄭州市兩名小學生自殺身亡。12歲的男孩李博吊死在家中的吊燈上,地上扔著一把小提琴。原來,李博學習小提琴已兩年,已實在不想學了,而其母仍堅持讓其學琴。8歲的男孩王某因害怕上學,從6樓跳下身亡。當?shù)貓蠹埛Q:“厭學像毒霧一樣在各中小學校里彌漫?!?000年春季開學的當天,江蘇省金坊市竟有三位初中生自殺(初一2人,初三1人)。同年2月2日下午,南京市白下區(qū)后標營一小學六年級13歲的男孩在自家大衣櫥里的掛衣架上上吊自殺死亡
8、。該男孩一直在班上成績排名第一,可在上學期期末考試中排名第二,因懼怕開學見老師同