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《校園文化對高校德育實(shí)效的促進(jìn)作用及其實(shí)現(xiàn)措施研究》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、校園文化對高校德育實(shí)效的促進(jìn)作用及其實(shí)現(xiàn)措施研究 [摘要]本文從研究校園文化與德育的關(guān)系入手，重點(diǎn)分析了校園文化的教化、導(dǎo)向和輻射作用對德育實(shí)效的促進(jìn)，結(jié)合當(dāng)前高校校園文化對德育的影響，提出應(yīng)采取多方面措施推動校園文化建設(shè)，提高高校德育實(shí)效?！ 關(guān)鍵詞]校園文化；德育；實(shí)效；教化；導(dǎo)向；輻射 德育是對大學(xué)生的思想、政治、道德和心理等方面進(jìn)行教育的活動，旨在把大學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，它是一個系統(tǒng)工程，其實(shí)施途徑不僅包括直接的“兩課”理論教學(xué)，還包括許多實(shí)踐活動。在這些實(shí)踐活動中，校園文化活動是一個重要內(nèi)容，在促進(jìn)學(xué)生人格完善、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展等方面發(fā)
2、揮著不可替代的作用。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》(以下簡稱16號文件)中明確指出：“校園文化具有重要的育人功能。”教育部、共青團(tuán)中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校校園文化建設(shè)的意見》指出：“加強(qiáng)校園文化建設(shè)對于推進(jìn)高等教育改革發(fā)展、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義。”本文通過研究校園文化對德育的促進(jìn)作用，分析當(dāng)前高校校園文化對德育效果的影響，提出應(yīng)推動校園文化建設(shè)，形成良好的德育氛圍，從而促進(jìn)德育效果的提高?！ ∫弧⑿@文化對德育的促進(jìn)作用 高校是傳播先進(jìn)文化的場所和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃，校園文化是社會文
3、化的先鋒，它通過孕育和營造良好學(xué)術(shù)環(huán)境和文化氛圍，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)其“成才”：德育則幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)其道德品質(zhì)，完善其人格修養(yǎng)，教育其“做人”。厘清校園文化與德育的關(guān)系是實(shí)現(xiàn)以校園文化建設(shè)推動德育實(shí)效提高的前提。概括地說，校園文化與德育是緊密聯(lián)系、相互促進(jìn)的。 從德育的角度來說，首先，德育目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)校園文化建設(shè)的目標(biāo)。校園文化建設(shè)和德育在目標(biāo)上具有一致性，但在層次上，德育目標(biāo)高于校園文化建設(shè)的目標(biāo)。德育目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)有理想、有道德、有文化和有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人”，校園文化建設(shè)則以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才為方
4、針，前者在目標(biāo)層次上顯然高于后者。其次，德育決定校園文化建設(shè)的方向。校園文化必須以德育為指導(dǎo)，在多元價值觀取向中，始終堅(jiān)持馬克思主義的價值觀導(dǎo)向，抵御資產(chǎn)階級腐朽思想和不良思潮的侵蝕，消除各種低級和庸俗文化的影響，實(shí)現(xiàn)一元價值導(dǎo)向，引領(lǐng)積極、健康的校園文化主流。最后，德育是校園文化建設(shè)的主題。校園文化建設(shè)的內(nèi)容很多，包括教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的建設(shè)，思想政治教育活動的實(shí)施，學(xué)術(shù)、文藝和體育活動的開展等，這些活動都要緊密圍繞思想、政治、道德和心理等方面進(jìn)行，始終將德育的內(nèi)容貫穿其中?！ 男@文化的角度來說，校園文化反映了德育目標(biāo)，體現(xiàn)了德育內(nèi)容。如果說“兩課”教學(xué)是德育實(shí)施的重要內(nèi)容，那
5、么豐富多彩、健康活潑的校園文化活動作為“兩課”教學(xué)的延伸和德育的“第二課堂”，因其教化、導(dǎo)向和輻射作用成為實(shí)施德育工作的有效載體和提高德育效果的有效途徑?！ ?一)校園文化具有教化作用 校園文化的外顯形態(tài)是優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，內(nèi)隱形態(tài)是以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的觀念體系。良好的校園文化環(huán)境，能使學(xué)生在獲得精神需要和滿足的同時，將社會對個體的思想、政治和道德品質(zhì)的要求內(nèi)化于心并外施于行，使學(xué)生在全面、滲透式的環(huán)境中受到影響、感染和熏陶，這正是校園文化教化作用的生動體現(xiàn)，它有助于學(xué)生提高思想境界和政治覺悟，培養(yǎng)樂觀的人生態(tài)度，養(yǎng)成高尚的道德情操，增強(qiáng)主體意識和對環(huán)境的適應(yīng)能力，有效抵制
6、各種思潮和腐朽思想的侵蝕?！ ?二)校園文化具有導(dǎo)向作用 校園文化是社會文化的折射，其核心是價值取向。我國的社會文化是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)的先進(jìn)文化觀和價值觀。校園文化通過各種途徑把社會文化納入自身，其內(nèi)容和形式深刻地影響和制約著大學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范。新時期高校校園文化必須堅(jiān)持以馬克思主義的文化觀和價值觀為導(dǎo)向，通過對社會文化中的新思想、新觀念和新時尚進(jìn)行有針對性的評價，引導(dǎo)學(xué)生的心理、觀念、行為，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀?！ ?三)校園文化具有輻射作用 高校通過培養(yǎng)和輸送人才為社會服務(wù)，人才則是在特定
7、的文化環(huán)境中塑造而成的。學(xué)生成為校園文化的承載者和傳播者，校園文化使學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中受到熏陶，它在對學(xué)生個體發(fā)揮作用的同時，還通過學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活等日常交往活動向周圍擴(kuò)散，甚至在學(xué)生走向社會的過程中，這種內(nèi)化和積淀也得以傳播和滲透到社會的各個方面。校園文化積極的輻射作用，不但有利于高?！靶…h(huán)境”德育效果的提高和改善，還有利于社會“大環(huán)境”中公民道德的更新和塑造?！ 《?、新時期高校校園文化現(xiàn)狀對德育實(shí)效的影響分析 隨著高等教育改革的不斷推進(jìn)和中央16
