以就業(yè)為目標(biāo)導(dǎo)向大力開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)

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1、以就業(yè)為目標(biāo)導(dǎo)向大力開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)【摘要】?jī)?yōu)良的學(xué)風(fēng)是高校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的前提和保證。當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，嚴(yán)重影響了高校學(xué)風(fēng)建設(shè)。以學(xué)生就業(yè)為切入點(diǎn)，以提高大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，深化教學(xué)改革，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃大學(xué)生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，是促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑.　　【關(guān)鍵詞】就業(yè)目標(biāo)導(dǎo)向?qū)W風(fēng)建設(shè)　　　　一、觀點(diǎn)背景　　　　近年來(lái)，隨著我國(guó)高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)教育已進(jìn)入大眾化階段，用人單位錄用應(yīng)屆畢業(yè)生要求好中選優(yōu)，技能和素質(zhì)并重，大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，壓力越來(lái)越大。大學(xué)生就業(yè)難

2、問(wèn)題折射出了高校人才培養(yǎng)機(jī)制中的學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題。因?yàn)閷W(xué)風(fēng)問(wèn)題既是一個(gè)心理問(wèn)題，又是一個(gè)行為問(wèn)題；既是存在于學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，又是一個(gè)反映在學(xué)習(xí)效果——就業(yè)上的問(wèn)題。一方面國(guó)家整體的就業(yè)形勢(shì)不佳，另一方面高等院校人才培養(yǎng)中的學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題就是直接影響大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)方面。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅是每個(gè)學(xué)生成才的軟環(huán)境和就業(yè)的基本保證，更使得學(xué)生能以過(guò)硬的知識(shí)和綜合能力走向社會(huì)。在學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)就業(yè)的關(guān)注度在時(shí)間上逐漸前移，這將有利于把學(xué)風(fēng)建設(shè)與廣大學(xué)生的就業(yè)利益結(jié)合起來(lái)，在學(xué)生工作中引入“以就業(yè)為導(dǎo)向”的理念，提出“以就業(yè)促

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)”的觀點(diǎn)?！　　　《?、以就業(yè)為導(dǎo)向的內(nèi)涵　　　　以就業(yè)為導(dǎo)向來(lái)有效推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，主要包括以下兩方面：一是指就業(yè)指導(dǎo)教育應(yīng)貫穿大學(xué)四年的始終，是一個(gè)持續(xù)與漸進(jìn)的過(guò)程，即針對(duì)學(xué)生所處的不同階段開(kāi)展不同的就業(yè)輔導(dǎo)與教育，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)意識(shí)與緊迫感；二是要加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐與實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，相互補(bǔ)充，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。　　　　三、按年級(jí)、分階段開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)，有效推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)　　　　1.重視新生入學(xué)教育，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的　　在學(xué)生工作中應(yīng)重視職業(yè)啟蒙，讓新生一入校就接受就業(yè)教育，幫助他們盡快完成從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，幫

4、助他們了解社會(huì)需求，樹(shù)立正確、可行的個(gè)人目標(biāo)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣。在這一過(guò)程中，主要應(yīng)從以下兩個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)：（1）專業(yè)介紹。介紹所學(xué)專業(yè)的學(xué)科背景、特點(diǎn)及發(fā)展前景，通過(guò)分析所學(xué)專業(yè)幫助他們確立自己的發(fā)展目標(biāo)，從而更有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。（2）將目標(biāo)具體化。確定目標(biāo)后，幫助學(xué)生了解當(dāng)前人才市場(chǎng)的需求，鼓勵(lì)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，為自己未來(lái)想從事的行業(yè)與工作做好知識(shí)儲(chǔ)備?！　?.做好二年級(jí)學(xué)生專業(yè)分流工作，明確就業(yè)方向　　通過(guò)一個(gè)學(xué)年的專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生們普遍具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，開(kāi)始專業(yè)分流。這時(shí)可以通過(guò)開(kāi)設(shè)“大學(xué)生就業(yè)心理與職業(yè)生涯規(guī)劃”講

5、座、“我的未來(lái)不是夢(mèng)”自由論壇等幫助學(xué)生分析自身特點(diǎn)、興趣取向，以良好的心態(tài)選擇專業(yè)。應(yīng)多開(kāi)展與專業(yè)有關(guān)的學(xué)術(shù)講座，向?qū)W生介紹學(xué)科發(fā)展前沿，以增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生把主要精力放到專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)訓(xùn)練上來(lái)，豐富自我，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，合理規(guī)劃自己的職業(yè)生涯?！　?.做好三年級(jí)學(xué)生的畢業(yè)走向指導(dǎo)，為就業(yè)或繼續(xù)深造做好準(zhǔn)備　　進(jìn)入大三后，通過(guò)摸底，可以將學(xué)生按畢業(yè)走向初步分成直接就業(yè)和繼續(xù)深造兩種類別，分別進(jìn)行指導(dǎo)。針對(duì)就業(yè)群體，這是大部分畢業(yè)生選擇的道路，應(yīng)通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法使學(xué)生的理論學(xué)習(xí)更貼合社會(huì)實(shí)際需求，

6、從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)。一方面，學(xué)院要深入用人單位進(jìn)行調(diào)研，了解用人單位的設(shè)崗特點(diǎn)、對(duì)擬聘人員的素質(zhì)、技能要求等，然后有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)；另一方面，學(xué)院也要根據(jù)用人單位對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的要求，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行調(diào)整，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更有社會(huì)針對(duì)性。繼續(xù)深造是學(xué)生面對(duì)的一項(xiàng)重要選擇，許多學(xué)生以此為目標(biāo)確定自己畢業(yè)前學(xué)習(xí)與生活的重要內(nèi)容。針對(duì)考研、出國(guó)等繼續(xù)深造群體，學(xué)院可以考慮組織考研或出國(guó)專場(chǎng)輔導(dǎo)，為學(xué)生提供信息聯(lián)絡(luò)及服務(wù)工作，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確定位，明確目標(biāo)，鼓勵(lì)他們結(jié)伴學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。　　4.注重培養(yǎng)畢業(yè)生良好社會(huì)

7、適應(yīng)能力　　做好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。幫助學(xué)生收集就業(yè)信息，傳達(dá)就業(yè)政策，通過(guò)開(kāi)展模擬招聘會(huì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)求職、就業(yè)的技巧和規(guī)律。通過(guò)開(kāi)展“畢業(yè)五年、十年后的我”系列主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、完善自我，促使學(xué)生提早認(rèn)真思考人生，并為達(dá)到自己的理想與目標(biāo)做好積極準(zhǔn)備。通過(guò)舉辦“高端論壇”，讓企業(yè)主要負(fù)責(zé)人對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生了解社會(huì)對(duì)人才的要求和他們應(yīng)該努力的方向，對(duì)將來(lái)踏向社會(huì)有一個(gè)總體設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生艱苦創(chuàng)業(yè)、奮力拼搏的精神。　　2.校企合作，開(kāi)設(shè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地　　與企業(yè)合作，設(shè)立與專業(yè)對(duì)口的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生在實(shí)際操作

8、中增加感性認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐，掌握專業(yè)對(duì)口行業(yè)的運(yùn)作流程與操作技能。此外，通過(guò)實(shí)訓(xùn)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在理論學(xué)習(xí)中存在的不足，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)校形成生動(dòng)活潑、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的良好學(xué)風(fēng)?！　?.鼓勵(lì)學(xué)生參與搞科研　　注重培養(yǎng)一批有科研潛力和興趣的學(xué)生，