世界是客觀存在的物質(zhì)世界

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1、世界是客觀存在的物質(zhì)世界世界是客觀存在的物質(zhì)世界教學目標知識技能　　識記物質(zhì)的概念?！　±斫猓?）從利用自然物、改造自然物兩方面，列舉實例，說明人們必須承認自然界的客觀性：（2）結(jié)合基本史實，闡釋社會的存在與發(fā)展是客觀的；（3）通過闡釋自然界和人類社會的客觀性，概括出“世界的本原是物質(zhì)的”。過程與方法　　教師可以結(jié)合各種自然科學的知識進行分析，如地理、生物等。通過這些實例分析明白世界是客觀存在的。情感、態(tài)度、價值觀　　在學生頭腦中樹立起唯物主義的世界觀，反對各種唯心主義的觀點和宗教觀點影響。形成崇尚科學、反對

2、迷信的思想。教法建議　　1、人類產(chǎn)生前自然界是客觀存在的：教師可以課下讓學生查找資料，看一看地理學、天體物理學、生物學等學科對宇宙、生命和人類起源的問題的理解，上課時教師進行總結(jié)得出結(jié)論。教師也可以通過各種直觀的視頻材料或掛圖進行說明?！　?、人類產(chǎn)生后，自然界的存在和發(fā)展是不以人的意識為轉(zhuǎn)移的：這一點教師可以針對某一典型的具體事物說明，人類產(chǎn)生以后，人類對自然物的利用和改造仍然必須遵循客觀事物本身的屬性和規(guī)律?！　?、人類社會的客觀性：教師可以讓學生分析人類起源的過程說明人類的產(chǎn)生是客觀世界的結(jié)果。然后通過

3、對我國不同的社會形態(tài)發(fā)展歷程的分析，提問學生社會為什么會向前發(fā)展？是什么讓它向前發(fā)展？人類能不能夠改變這個歷程？讓學生進行討論、分析，得出正確結(jié)論。自然界的存在與發(fā)展是客觀的　　上節(jié)課，我們在《前言》中，已經(jīng)知道了中學生學一點馬克思主義哲學常識很有用，用它來指導自己的學習和工作，就能取得較大的進步；用它去觀察和分析自己關(guān)心的社會問題，就能得出比較正確的結(jié)論；用它來分析人生的重大問題，就能指導自己在人生道路上前進。因此，要掌握科學的世界觀和方法論，必須努力學習馬克思主義哲學。復習提問　　(l)什么是世界觀?　　

4、(2)什么是哲學?　　世界觀就是人們對整個世界的總的看法和根本觀點。哲學是關(guān)于世界觀的學說，是具體知識的概括和總結(jié)。從第一課起，我們開始學習馬克思主義哲學。在認識世界和改造世界的活動中，人們都在不斷地關(guān)注和處理自身和外部世界的關(guān)系。那么外部世界是怎樣的呢?是本來就客觀存在的呢?還是神或者是人創(chuàng)造的呢?我們想問題辦事情應該以什么為出發(fā)點呢?為解決這個問題，我們來學習第一課。第一課一切從實際出發(fā)(板書)　　同學們先粗讀一下第一課的引語、節(jié)標題、框標題。從總體上大致了解這一課要學習哪些知識。這節(jié)課，我們先學習第一節(jié)

5、中第一框的內(nèi)容。第一節(jié)世界是客觀存在的物質(zhì)世界(板書)一、自然界的存在與發(fā)展是客觀的(板書)　　人們在處理自己和外部世界的關(guān)系中，為了更好地認識世界和改造世界，不僅關(guān)注自己同周圍事物的關(guān)系，而且把天、地、萬物和人的起源問題，作為自己智慧追索的對象。請同學們閱讀課文開頭的楷體部分，這段楷體字反映了什么問題：再閱讀課文第4頁第1自然段、第2自然段。(學生閱讀后，教師概括。)　　反映了人們很早就開始關(guān)注宇宙的起源、世界的本原問題。關(guān)于天、地、萬物和人的起源問題，歷史上進步的思想家，在其所處的條件下，就世界的本原問題

6、提出過許多合理想象。隨著具體科學的發(fā)展，唯物主義關(guān)于世界本原的問題提出過許多合理想象。隨著具體科學的發(fā)展，唯物主義關(guān)于本原的觀點不斷地被證明是正確的?！　∠旅妫埓蠹襾砜匆欢我曨l（播放視頻《世界的本原問題傳說及哲學理解》）　　從這段視頻我們看到古今中外有著各種各樣的關(guān)于天地萬物起源的傳說，但它們都只是對于世界起源問題的不科學的說法。這些傳說逐漸被科學的證明所取代。而馬克思主義哲學在自然觀上明白地指出：自然界是客觀的。為什么說自然界是客觀的呢?(請同學們閱讀課文第4自然段，教師講解、理順線索。)1．自然界先于人

7、和人的意識而存在(板書)　　(l)宇宙間各個天體的形成與變化是客觀的．(板書)　　（播放視頻《宏觀世界是客觀存在的》）　　這是我們從宏觀天體的形成所得出來的結(jié)論：每一天體都是按照自然界固有的規(guī)律而形成的，有著自己的起源與變化過程；自然科學的方法和手段已經(jīng)證明宇宙間不存在“天國”，也不存在上帝和諸神創(chuàng)造天地的活動，各個天體都是統(tǒng)一的物質(zhì)世界的組成部分?！　〔粌H如此，微觀上的物質(zhì)的產(chǎn)生也是客觀的。（播放視頻《微觀物質(zhì)是客觀的》）　　通過上面兩段視頻我們明白了不僅宇宙間的天體產(chǎn)生是客觀的而且微觀物質(zhì)也是如此，那生命

8、又是怎樣產(chǎn)生的呢?　　(2)生物的產(chǎn)生和進化是自然界長期發(fā)展的結(jié)果。(板書)　　（播放視頻《生物是客觀的》）　　通過閱讀上述材料，我們認識到自然界中的各種生物包括人類在內(nèi)他們的存在都是客觀的。大家在初中的時候都學過《社會發(fā)展簡史》，那么同學們回憶一下人類產(chǎn)生的過程。　　(3)人類的產(chǎn)生也是自然界長期發(fā)展的結(jié)果。(板書)　　同學們都知道，人類并不是什么神所創(chuàng)造的，而是由古猿所進化來的。在這個過程中，勞