淺談新建本科院校成人教育發(fā)展定位的思考

《淺談新建本科院校成人教育發(fā)展定位的思考》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、淺談新建本科院校成人教育發(fā)展定位的思考論文關(guān)鍵詞：新建本科院?！〕扇私逃“l(fā)展定位　　論文摘要：本科院校成人教育是我國(guó)教育體系中重要的組成部分。在近幾年社會(huì)大環(huán)境的改變下，成人教育怎么樣培養(yǎng)出能夠適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的合格人才成為教育界關(guān)注的焦點(diǎn)。其中本科院校成人教育的發(fā)展定位問(wèn)題尤為重要，本文從本科院校成人教育發(fā)展定位的意義到具體內(nèi)容，通過(guò)總結(jié)提出了相應(yīng)的應(yīng)當(dāng)遵循的原則，指出新建本科院校成人教育一定要著重在培養(yǎng)實(shí)際工作能力和技術(shù)型、應(yīng)用型人才。　　　　我國(guó)的高等成人教育事業(yè)在過(guò)去幾十年得到了長(zhǎng)足的

2、發(fā)展，取得了優(yōu)秀的成果和巨大的社會(huì)效益。時(shí)至今日，層次多樣、學(xué)科門(mén)類齊全的成人教育體系已經(jīng)建成，培養(yǎng)了一批批合格的畢業(yè)生，創(chuàng)造了并創(chuàng)造著社會(huì)財(cái)富，成人教育事業(yè)在我國(guó)教育體系和和社會(huì)發(fā)展中有著重要的、不可替代的地位。但是，社會(huì)和教育事業(yè)的不斷發(fā)展，尤其是科技水平的不斷提高，使得成人教育在取得快速發(fā)展的同時(shí)，也暴露出了許多問(wèn)題。比如，發(fā)展定位不明確、教學(xué)內(nèi)容過(guò)時(shí)、教學(xué)手段單一等。這些問(wèn)題表明，在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，成人教育的某些方面沒(méi)有很好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。還有一些機(jī)構(gòu)的成人教育發(fā)展很快，各種設(shè)施也相

3、當(dāng)完備，但是由于發(fā)展定位不當(dāng)、運(yùn)營(yíng)管理不善而遇到發(fā)展瓶頸。這些問(wèn)題不僅僅關(guān)系到成人教育的教學(xué)質(zhì)量，還關(guān)乎整個(gè)成人教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在人類步入二十一世紀(jì)的頭二十年，是各項(xiàng)事業(yè)突飛猛進(jìn)的二十年，成人教育事業(yè)要利用這良好的社會(huì)外部環(huán)境，抓住機(jī)遇，明確目標(biāo)，苦練內(nèi)功，積極改革來(lái)不斷提高自身辦學(xué)水平，順應(yīng)社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展潮流。本文立足于新建本科院校，著重針對(duì)成人教育的發(fā)展定位問(wèn)題，從成人教育發(fā)展定位的意義、內(nèi)容和應(yīng)當(dāng)遵循的原則幾個(gè)方面加以討論?！　　　∫?、新建本科院校成人　　教育發(fā)展定位的意義　　(一)正確

4、的發(fā)展定位是成人教育事業(yè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的前提　　當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已現(xiàn)端倪。伴隨著社會(huì)的改革發(fā)展浪潮，掌握相關(guān)知識(shí)的勞動(dòng)者和掌握熱門(mén)行業(yè)技術(shù)的人才越來(lái)越被市場(chǎng)青睞，成為企事業(yè)單位的骨干。知識(shí)經(jīng)濟(jì)和智慧財(cái)富是當(dāng)今企業(yè)發(fā)展、占領(lǐng)市場(chǎng)的主要推動(dòng)法寶。高科技產(chǎn)業(yè)也成為相關(guān)企業(yè)資金的主要流向。這些變化要求成人教育對(duì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)做出相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。如果成人教育事業(yè)不能夠培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才，那么必然會(huì)被社會(huì)所淘汰。所以，正確的發(fā)展定位是成人教育事業(yè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、提高自身水平的前提。通過(guò)上述分析可以看

5、到，成人教育的目標(biāo)應(yīng)該定位在培養(yǎng)技術(shù)型、應(yīng)用型人才。［1］(二)正確的發(fā)展定位是提高知識(shí)文化水平和就業(yè)能力的客觀要求　　經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步不僅需要越來(lái)越多的高素質(zhì)人才，也要求普通勞動(dòng)者掌握必需的文化知識(shí)或應(yīng)用技術(shù)。經(jīng)過(guò)高等院校的多年連續(xù)擴(kuò)招，各種教育機(jī)構(gòu)的蓬勃發(fā)展，中國(guó)的人才數(shù)量逐年提高。同時(shí)，人才培養(yǎng)質(zhì)量也越來(lái)越成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和教育改革的方向。也就是說(shuō)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步越快，對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)要求就越高。成人教育事業(yè)需要確定正確的目標(biāo)和方法，找準(zhǔn)定位，為提高勞動(dòng)者的知識(shí)文化水平和就業(yè)

6、能力做出貢獻(xiàn)。　　(三)正確的發(fā)展定位有利于國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展　　縱觀世界和歷史，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的興盛和崛起往往是從教育開(kāi)始。一個(gè)國(guó)家的公民的教育體系決定著國(guó)家的未來(lái)，技術(shù)型、應(yīng)用性人才的數(shù)量、質(zhì)量和比例，在很大程度上影響著其國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力。只有不斷提高科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新能力，才能提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力，取得良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。因此，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要一大批高素質(zhì)的勞動(dòng)者，而高素質(zhì)的勞動(dòng)者需要完備的教育體系來(lái)造就。成人教育應(yīng)當(dāng)著眼于培養(yǎng)一批能夠從事一線生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)的技術(shù)型、應(yīng)用型人才來(lái)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要?！?/p>

7、　(四)正確的發(fā)展定位有利于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化　　通觀我國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)所占的比例還很低，高新技術(shù)的采用率還有待提高，高新技術(shù)的使用范圍還有待擴(kuò)大。其中還有科技成果轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)緩慢、科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率低，行業(yè)整體高科技含量低，企業(yè)技術(shù)改造能力和創(chuàng)新能力嚴(yán)重不足等問(wèn)題。這些問(wèn)題的根源之一在于在于我國(guó)勞動(dòng)者整體素質(zhì)有待提高，中高級(jí)技術(shù)人才相對(duì)不足，這成為我國(guó)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、企業(yè)健康快速發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新能力提高、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化的羈絆。這在事實(shí)上也要求我們大力發(fā)展我國(guó)的成人教育，尤其是要

8、大力提高勞動(dòng)者知識(shí)文化水平和技術(shù)應(yīng)用能力，來(lái)適應(yīng)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展和滿足經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的需要?！　　　《?、新建本科院校成人教育　　發(fā)展定位的基本內(nèi)容　　新建本科院校成人教育發(fā)展定位的內(nèi)容要根據(jù)新建本科院校的具體情況來(lái)具體探討，現(xiàn)階段新建本科院校普遍存在升本時(shí)間較短，辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)科專業(yè)單一，師資力量薄弱，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力等問(wèn)題。同時(shí)國(guó)內(nèi)、省內(nèi)重點(diǎn)院校和地方高職高專都有各自的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。因此，新建本科院校成人教育事業(yè)要在這樣的環(huán)境中求得生存發(fā)展