《愛麗絲漫游奇境》教案

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1、《愛麗絲漫游奇境》教案《愛麗絲漫游奇境》第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、?師生共讀，認(rèn)識封面，了解作者，知道故事梗概。2、?激發(fā)學(xué)生閱讀《愛麗絲漫游奇境》的興趣，初步培養(yǎng)學(xué)生審美的情趣。3、?教給學(xué)生閱讀新書的方法，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：?教給學(xué)生閱讀新書的辦法，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。教學(xué)過程：一、猜人物導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣1、做游戲，猜猜它是誰？（1）它是一只狐貍，有人說它很聰明，有人說它特狡猾。（2）他神通廣大，武藝高強(qiáng)，會七十二般變化。（3）它開始長得很丑，小伙伴們都看不起它，但到后來，它卻變成了一只漂亮的天鵝。（4）它為鴨太太

2、做保鏢，一個人趕夜路到城里送鴨蛋，還幫雞太太雞宅捉鬼。2、教師介紹今天的新朋友：愛麗絲。?一百多年前，在英國泰晤士河的一條小船上，有三個喜歡故事的小姑娘，他們纏著一個年輕的叔叔，要他講故事，他一邊想一邊講，結(jié)果編出了一個奇妙的愛麗絲漫游奇境的故事。三個愛聽故事的小姑娘中，要數(shù)10歲的愛麗絲最惹人喜愛，于是她就成了書中的主角，愛麗絲在神秘的兔子洞里經(jīng)歷了許許多多新奇、有趣的事情。她一會兒變得很大很大，一會兒變得很小很小，她曾經(jīng)被鴿子誤認(rèn)為是一條蛇，還在滑稽的撲克牌在、王國中打了一場聞所未聞的槌球比賽……二、引導(dǎo)看封面，養(yǎng)成讀書習(xí)慣1、同學(xué)們，咱們先看看它的

3、封面吧，你從封面賞看到了什么？（1）書名。齊讀書名。（2）各種人物形象。教師簡單介紹這些人物的特點(diǎn)。（3）作者。英劉易斯.卡洛爾??這位大作家居然還是數(shù)學(xué)家。他曾在牛津大學(xué)執(zhí)教30年，發(fā)表了好幾本數(shù)學(xué)著作。??卡洛爾只是他的筆名，真名叫查爾斯.勒特威奇.道奇森。他有嚴(yán)重的口吃，不大喜歡和別人交往，但他興趣廣泛，對小說、詩歌、邏輯都有所研究，還是一個優(yōu)秀的兒童像攝影師。（4）曹文軒作序推薦（5）世界少年文學(xué)經(jīng)典文庫（相機(jī)看封面二）鼓勵學(xué)生去讀這套文庫中的其他書。（6）浙江少年兒童出版社（7）讀曹文軒的序“一本好書，就是一輪太陽”2、看完這些之后，你們現(xiàn)在在

4、想什么？?學(xué)生交流。三、初步了解故事內(nèi)容，制定閱讀計劃1、看目錄頁，了解整本書的大致內(nèi)容。2、制定讀書計劃。?交流，討論。四、總結(jié)，把閱讀引向課外鼓勵學(xué)生課后按照自己的計劃閱讀這本書。?《愛麗絲漫游奇境》第二課時教學(xué)目的：1、閱讀故事《掉進(jìn)兔子洞》和《淚池》，了解故事內(nèi)容，感受故事的奇妙，激發(fā)學(xué)生的好奇心。2、學(xué)會正確的閱讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：?1、教給學(xué)生正確的閱讀故事的方法。2、通過閱讀故事，感受故事的奇妙。教學(xué)過程：一、猜一猜，引出《掉進(jìn)兔子洞》（1）猜一猜：?故事中又一個神秘通道，使得愛麗絲進(jìn)入了一個奇幻的世界，這個通道是什

5、么？?在愛麗絲掉進(jìn)兔子洞之后，又跟著兔子跑了起來，接著就發(fā)生了更多稀奇古怪的事情，我們今天就先來一起讀讀第一個故事——《掉進(jìn)兔子洞》二、閱讀故事《掉進(jìn)兔子洞》出示故事題目《掉進(jìn)兔子洞》?1、看到了這個題目，你的腦海里閃現(xiàn)出哪些小問號呀？?2、讓我們一起跟隨著愛麗絲去感受一下這些變化吧！（學(xué)生帶著問題默讀這一故事）?3、師生交流：（1）愛麗絲們，你們剛才發(fā)生了怎樣的變化呀？是什么讓你們發(fā)生了如此奇妙的變化呢？?4、全班交流愛麗絲發(fā)生奇妙變化的精彩語句。（出示兩段文字，學(xué)生輕聲讀）???師生對話：①在這里，你們有著怎樣的變化？你的心情怎樣？請你帶著這種心情去

6、讀一讀，讀的時候，最好加上表情，動作。（分別指名學(xué)生朗讀）②愛麗絲變小的時候，只有多高？當(dāng)愛麗絲變大的時候，又多高？在現(xiàn)實生活中，你們見過這么高和這么矮的人嗎？這些都是作者大膽的想象出來的。是什么讓愛麗絲變小的？又是什么讓愛麗絲變大的？假如老師這兒就有那一瓶汁液和一盒蛋糕。你準(zhǔn)備喝汁液呢，還是吃蛋糕？為什么？?5、難道愛麗絲就一直這樣大嗎？我們接著往下看。三、閱讀故事《淚池》?1、讀了題目《淚池》，你又什么疑問嗎？?2、學(xué)生帶著問題閱讀《淚池》，圈圈畫畫，并寫下自己的閱讀感受。?3、交流：??①淚池是怎么形成的？??②淚池里，愛麗絲遇到了誰？??③愛麗絲

7、分別和他們發(fā)生了什么事？?4、鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)閱讀這本書。四、根據(jù)所讀內(nèi)容，畫一畫?愛麗絲探著腦袋向外望，門外是個美麗的花園，想象一下，把那個花園畫出來，好嗎？?《愛麗絲漫游奇境》第三課時教學(xué)目標(biāo)：1、?師生共讀故事，了解故事內(nèi)容，感受故事的奇妙，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2、?摘錄好詞好句，學(xué)會閱讀，并能做簡單的批注。3、?激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)其良好的讀書習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解故事的主要內(nèi)容。2、摘錄好詞好句，學(xué)習(xí)做簡單的批注。3、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。教學(xué)過程：一、猜一猜，激發(fā)閱讀興趣?她是一個可愛的小女孩。一個夏日的午后，她跟著一

8、只白兔進(jìn)入了一個奇妙的世界。她是——?它穿著背心，揣著懷表，打扮得像紳士一樣。它