《做個(gè)成熟的消費(fèi)者》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《做個(gè)成熟的消費(fèi)者》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思高郵卸甲初中萬鳳桃教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)作為消費(fèi)者的權(quán)利義務(wù)觀念，正確行使消費(fèi)者的權(quán)利，增強(qiáng)理智，做個(gè)成熟的消者。2.能力目標(biāo)：提高自己的判斷和選擇能力，能夠運(yùn)用所學(xué)的法律知識，分析現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的案例。3.知識目標(biāo)：了解消費(fèi)者成為成熟的消費(fèi)者必須具備的素質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)怎樣成為成熟的消費(fèi)者，既是本框的教學(xué)重點(diǎn)，又是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)方法情境體驗(yàn)法，合作探究法，講授法教學(xué)過程師：（導(dǎo)入）大家你知道每年的3月15日是什么日子？生：國際消費(fèi)者權(quán)益日。??師：是的，在社會生活中，我們每個(gè)人都是消費(fèi)者，每天都離

2、不開消費(fèi)。那么，怎樣做個(gè)成熟的消費(fèi)者？今天我們就一起學(xué)習(xí)第三框題做個(gè)成熟的消費(fèi)者。板書：做個(gè)成熟的消費(fèi)者師：我們同學(xué)平時(shí)肯定上街買過不少東西。下面請同學(xué)們來談一談你都買過哪些商品？生：零食。衣服。書籍。文具。日常生活用品。師：請你就感興趣的商品談一談挑選的時(shí)候要注意看什么呢？生：買食品的時(shí)候要注意看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。（教師課件展示食品）買文具的時(shí)候要注意看文具的質(zhì)量、功能、價(jià)格和品牌等。買衣服的時(shí)候要注意看衣服的質(zhì)量、價(jià)格和款式等。買書籍的時(shí)候要注意看書的質(zhì)量和價(jià)格等。師：是的，我們在選購商品的時(shí)候要注意看商品的質(zhì)量、價(jià)格、品牌、功能、售后服務(wù)等。如果是食品，還要

3、注意看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等等。這些都是我們同學(xué)平常積累的消費(fèi)知識。老師還要告訴大家我們在挑選商品時(shí)不僅僅要注意看這些，還需要識別一些重要商品的圖標(biāo)，這樣有助于我們更好地了解商品的質(zhì)量?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生認(rèn)識到我們今天的課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是源于生活實(shí)際的，我們在日常生活中藥學(xué)會觀察。師：比如我們在買食品的時(shí)候要特別注意看上面有沒有這樣一個(gè)標(biāo)志。（教師課件展示食品）師：這個(gè)是什么標(biāo)志??？生：食品質(zhì)量安全標(biāo)志。師：是的，這個(gè)是保證食品質(zhì)量安全的標(biāo)志，它的名稱是食品市場準(zhǔn)入標(biāo)志。師：我們同學(xué)對圖標(biāo)了解多少呢？下面老師來考一考大家。我們來搞個(gè)小比賽。我們將全班同學(xué)分為兩組。一二兩組

4、為第一大組，三四兩組為第二大組。（課件展示比賽內(nèi)容和比賽規(guī)則）師：比賽內(nèi)容是說出圖標(biāo)的含義。比賽規(guī)則有第一老師喊開始以后再舉手搶答。第二每答對一題得一個(gè)五星，五星最多的組獲勝。比賽開始。（課件展示圖標(biāo)）生：綠色食品標(biāo)志。生：中國名牌標(biāo)志。生：國家免檢標(biāo)志。師：現(xiàn)在食品有沒有國家免檢標(biāo)志??？生：沒有。師：是的。比賽繼續(xù)。生：無公害農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)志。生：純羊毛標(biāo)志。師：這個(gè)認(rèn)識不認(rèn)識??？老師來做個(gè)介紹。這個(gè)3C中國強(qiáng)制性產(chǎn)品認(rèn)證標(biāo)志。在家用電器、同學(xué)們用的電子辭典等上面都有這個(gè)標(biāo)志。不過，需要注意的是3c標(biāo)志不是質(zhì)量認(rèn)證標(biāo)志，而是一種最基礎(chǔ)的安全認(rèn)證。師：這個(gè)認(rèn)識不認(rèn)識啊？

5、生：不認(rèn)識。師：老師來做個(gè)介紹。這個(gè)是質(zhì)量認(rèn)證中心認(rèn)證標(biāo)志，它表示產(chǎn)品質(zhì)量合格。比賽繼續(xù)。生：中國建行標(biāo)志。師：不是。再想想。（實(shí)物展示盒裝牛奶）你覺得C標(biāo)志在這是什么意思呢？生：想不出來。師：有沒有同學(xué)知道？老師來介紹一下。這個(gè)是定量包裝商品計(jì)量保證標(biāo)志。表明產(chǎn)品凈含量是有保證的，消費(fèi)者可以購買到足量的商品?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生學(xué)會合作，學(xué)會討論，學(xué)會自主的去解決一些沒有接觸過的問題，只有在自己親身體驗(yàn)下得到的結(jié)論才會使學(xué)生印象深刻師：總結(jié)比賽結(jié)果，老師發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)了解的消費(fèi)還是挺多的。我們說做個(gè)成熟的消費(fèi)者，首先就應(yīng)該掌握一些相關(guān)的消費(fèi)知識。板書：【設(shè)計(jì)意圖】板

6、書直截了當(dāng)?shù)恼故窘裉爝@節(jié)課的重難點(diǎn)和知識結(jié)構(gòu)一、掌握相關(guān)的消費(fèi)知識師：我們可以通過哪些途徑了解更多的消費(fèi)知識？生：多看多了解，實(shí)踐出真知。生：問長輩。生：看報(bào)紙、雜志。生：看電視。生：上網(wǎng)。師：是的，網(wǎng)絡(luò)上的資源非常豐富，我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò)來了解更多的消費(fèi)知識。師：生活中我們同學(xué)要做個(gè)有心人，多掌握一些消費(fèi)知識，努力做個(gè)成熟的消費(fèi)者。下面，我們一起來看一個(gè)故事，看看李華同學(xué)是不是一個(gè)成熟的消費(fèi)者呢？（課件展示）????請學(xué)生朗讀：????學(xué)生李華到路邊小店去買參考書，老板對他說：“如果你不要發(fā)票的話，我便宜一些賣給你?！崩钊A高興地答應(yīng)了?？蓵没丶液?，他才發(fā)現(xiàn)，

7、這本參考書缺頁、漏頁，明顯是盜版書籍。于是李華找小店老板理論，可老板根本不理睬他，李華只有自認(rèn)倒霉，垂頭喪氣地走了。很明顯李華不是一個(gè)成熟的消費(fèi)者，從李華的遭遇中我們可以吸取哪些教訓(xùn)呢？學(xué)生前后兩排四人為一組互相討論一下。生：盡量索要發(fā)票。生：正規(guī)商店購買，少購買路邊小店甚至是流動攤點(diǎn)的物品。生：仔細(xì)檢查書。師：我們還可以吸取什么教訓(xùn)呢？你覺得李華自認(rèn)倒霉的做法對不對呢？生：不對。師：為什么不對呢？生：會縱容不法商家的違法行為。師：他應(yīng)該怎么做呢？生：向消費(fèi)者協(xié)會投訴。師：他還可以怎么做呢？生：撥打電話12315。師：對的，向工商行政部門揭發(fā)檢舉。我們還可以運(yùn)用法

8、律的武器維