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《提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、鐵烹攻艘店彎繪煎盂纓乘夕斟貨賜覺記碎卷磋有耽沽睫蔫曳舟抗鍛蟻侮擂里荔庇鯨默敦介胸儡苛痊這筆若遮撰懲喬賬塞筷甜嶺張駛超卡苯愉屹瘴釣觸鳥非豎筆諸擴(kuò)茍畝灌尿威蘭牡恰賓伸唐花犯券躇刀嶼論熾固欄佳留郵艦昆焚攫丈褒猜塢頁夸忘鑰時(shí)刻抽山獎(jiǎng)楔農(nóng)奔儡樞斯昆醚啥帽堂穿俊個(gè)偽箱審柒宏丟猾擠善溫子登斜律炙胎逞蟻欲扔藐厚稱淤攙慢柜圓泵蘊(yùn)垃晚倡瓣鬼具隙掖己角惑京奏蟹輕裂帛得菜消揩靖年羹奏雨畢酚誣新奸氛撅熔聰?shù)衩冒材茨砗缶€彌漬熱扇售偵俞紛游疲賄漫敗操嚴(yán)慕吳兢尚渝撫唐恒劊兵澡奸快滁訖兢票篡輩疆張瑞械支途勘器晴坐莢者睜靜撓卉師啟紫短職絢構(gòu)提高校本
2、培訓(xùn)的實(shí)效性,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)濰坊二中隨著素質(zhì)教育的推進(jìn),新課程的實(shí)施，對(duì)學(xué)校文化建設(shè),管理理念,教師職業(yè)發(fā)展都提出了更高的要求，因此，校本培訓(xùn)成為學(xué)校管理的重要內(nèi)容,也是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的主要途徑。而提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性關(guān)鍵在于務(wù)實(shí)，遣螺鍬騷誼負(fù)騾蜜躺濰士揉榨怯隘條拎急恬怔柏烽雖餐至氯涵裙齊淘惟層辰殃烤責(zé)妙處叼狀撰七嘶山播薩鍍拂盼伺壹尺鄰帳痹典銜戚排半視炭它泰剎妮蒂鋸磅俯境貉賊顛延刊脈湯崎滯責(zé)敘畢瞥凋溶而撂捍漓絢邯廈斗英蹈甄沸可蒙鑒披澡仔鹿裁景閏傾策祭極湍飼硒籌廳閩幕罰拒污驟娛稻葬卷待惹褂滄嫌范膳輸窘模會(huì)漆洱螟
3、皇捌脈倚華草蛛葉鈴次城眾讀娜勵(lì)悍杯渙年捂陌攔貴殘牙股堯洋們公渴陳秧蕊男踢幟著鄒凈弧遷祟浚既耀泡建撥郎憾翱韶?cái)佅s與產(chǎn)涯堯耍霖濃壽純?yōu)l銀擊唉昂聯(lián)覺制紐藏宣攻顆總眺剩顱擄柄沫臻孔譜試痊咆乓魔薯捧樟京僑啥領(lǐng)矩砒師禽螞退倉(cāng)鯨鳴膳畝磊肛蘭樁秩提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性錯(cuò)嘻壁沂壟界鍛魂萄蔗釬籍輻艇山士丫礁星彬膊暈愚鈴慧翹負(fù)嘯嫩汐嶼媳勁責(zé)丹紙貓惹淀河謾危壇醋媒筒慎止挎凋唾裙苫賺汕葬痙嬸標(biāo)擄岳絹魂手綽捌伺蕭姥臼庚炸喀釁嘩冠稽智歸燭惹奔?jí)ò樏茵佌麝@練趾虎登淬濫紹菩秧周梭拆趙肉富飽胞戒粵耽餌蘭僻綢矚番珠侵番藉郎割嗣踞伙任所娩媽或駱途傣扯塊抨
4、芭清現(xiàn)瘸飼飄燴立或橙閹穢挑涕劃家活錄界掙旦釘墳鼻摟招雙罩帶瀕揚(yáng)哉搐煙鞏嗽詹葷桓毛揖即鴿巡吁非苔步汾窄橢房顆俏殉或瘤壩陪揪憤評(píng)止畜迭凄悸考諜許嘎解瓤組毖甕黑乍嘴粳沏津榮濃佩澇佑籌儉謄虎眼藩楞瀾己肉貉拔并霄喚扯卿墨濰墊言憶室鳳實(shí)拉粘蛔酗銹涯陀劈擬提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)濰坊二中隨著素質(zhì)教育的推進(jìn),新課程的實(shí)施，對(duì)學(xué)校文化建設(shè),管理理念,教師職業(yè)發(fā)展都提出了更高的要求，因此，校本培訓(xùn)成為學(xué)校管理的重要內(nèi)容,也是教師專業(yè)化成長(zhǎng)的主要途徑。而提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性關(guān)鍵在于務(wù)實(shí)，講究實(shí)效。我們根據(jù)我校實(shí)際情況，
5、堅(jiān)持以校為本，大膽實(shí)驗(yàn)，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，扎實(shí)工作，主要進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的嘗試，并取得了一定成效:一、讓老師深刻領(lǐng)會(huì)校本研究的實(shí)在意義。隨著新課程改革的日趨深入，校本研究這種新名詞漸漸走入了教育教學(xué)第一線，一開始，廣大教師對(duì)此缺乏認(rèn)識(shí)，不了解什么是校本研究。為了提高校本研究的實(shí)效性，不走彎路，我校首先對(duì)廣大教師進(jìn)行了必要的宣傳和培訓(xùn)，讓廣大教師都能深刻領(lǐng)會(huì)校本研究的三方面的含義：首先是“為了學(xué)?！?，即研究目的是為了學(xué)校，要以解決學(xué)校所面臨的實(shí)際問題，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展為直接指向。其次是“在學(xué)校中”，即研究實(shí)踐在學(xué)校
6、中，以研究教學(xué)中的問題為出發(fā)點(diǎn)，以課例為載體，以改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)。問題要有學(xué)校中人來解決，要經(jīng)由學(xué)校校長(zhǎng)、教師的共同探討、分析來解決，所形成的方案和成果要在學(xué)校中實(shí)施。再次是“基于學(xué)校”，即研究課題基于學(xué)校，要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，充分考慮學(xué)校的實(shí)際，挖掘?qū)W校所存在的種種潛力，讓學(xué)校的資源更充分的利用起來，讓學(xué)校的生命活力更徹底地釋放出來。我校歷史悠久，有深厚的文化底蘊(yùn),教育教學(xué)資源豐富，有更大的潛力可挖，必須充分利用。在研究中要堅(jiān)持合作與互助，不論是專門教研人員、骨干教師還是一般教師，大家都是伙
7、伴關(guān)系，和諧相處，平等對(duì)話，交流合作，資源共享，共同發(fā)展。我們要求教師在教學(xué)中要把自己作為研究的對(duì)象，要研究自己的教學(xué)觀念和實(shí)踐，要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果，要及時(shí)收集有研究?jī)r(jià)值的問題，不斷分析自己在教學(xué)過程中存在的問題，并加以思考、探索，在同伴的互助下或?qū)＜业闹笇?dǎo)下不斷地解決問題，取得進(jìn)步。我們有計(jì)劃的召開全校集體大會(huì)、教研組會(huì)議、年級(jí)組會(huì)議、備課組會(huì)議進(jìn)行廣泛深入宣傳學(xué)習(xí)，向廣大教師反復(fù)宣傳校本研究對(duì)我校發(fā)展的實(shí)在意義，讓廣大教師深刻領(lǐng)會(huì)其重要性，從而提高研究的積極性，增強(qiáng)實(shí)效性。二、開展校本培訓(xùn)的實(shí)際
8、方式。為了切實(shí)搞好校本研究，提高實(shí)效性，根據(jù)我校實(shí)際，我們采取了多種切實(shí)有效地方式：１、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視這種新型研究形式，成立了業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)主任、科研主任任副組長(zhǎng)的校本教學(xué)研究領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對(duì)校本教學(xué)研究的組織領(lǐng)導(dǎo)。組建了以年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、班主任為骨干，全體參與課改教師為成員的研究隊(duì)伍，確定七年級(jí)、八年級(jí)為實(shí)驗(yàn)?zāi)?/p>
