sqe人員崗位技能培訓(xùn)教材1—pfmea

sqe人員崗位技能培訓(xùn)教材1—pfmea

ID:9885412

大小:731.01 KB

頁數(shù):56頁

時(shí)間:2018-05-12

sqe人員崗位技能培訓(xùn)教材1—pfmea_第1頁
sqe人員崗位技能培訓(xùn)教材1—pfmea_第2頁
sqe人員崗位技能培訓(xùn)教材1—pfmea_第3頁
sqe人員崗位技能培訓(xùn)教材1—pfmea_第4頁
sqe人員崗位技能培訓(xùn)教材1—pfmea_第5頁
資源描述:

《sqe人員崗位技能培訓(xùn)教材1—pfmea》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、SQE人員崗位技能培訓(xùn)教材------PFMEA課程目標(biāo)本課程結(jié)束時(shí),學(xué)員應(yīng)能:1、了解編制PFMEA的目的是什么?2、能了解并熟知何為PFMEA?3、能組織小組成員完成一份PFMEA的編制;4、當(dāng)審核其他供應(yīng)商時(shí),能識別需要審核PFMEA的項(xiàng)目和要求。目錄1、什么是PFMEA?2、為什么要實(shí)施FMEA?3、采取措施行動(dòng)的跟蹤4、PMFEA概述5、運(yùn)用PMFEA的宜處6、顧客的定義7、PFMEA的開發(fā)時(shí)機(jī)8、PFMEA的開發(fā)準(zhǔn)備9、PFMEA的開發(fā)實(shí)施要點(diǎn)10、怎樣完成一份PFMEA?1、什么是PFM

2、EA?PFMEA可以描述為一組系統(tǒng)化的活動(dòng),其目的是:1)發(fā)現(xiàn)和評價(jià)過程中潛在的失效及后果;2)找到能夠避免或減少這些潛在失效發(fā)生的控制措施;3)將上述整個(gè)過程文件化,作為過程控制計(jì)劃的輸入。它是對制造過程的策劃及完善,以明確必須做什么樣的過程才能滿足產(chǎn)品設(shè)計(jì)和顧客的要求。是在新車型或零件項(xiàng)目的制造策劃階段,對新過程或修改的過程進(jìn)行早期評審和分析,以便促進(jìn)預(yù)測、解決或監(jiān)控潛在的過程問題,減少制造風(fēng)險(xiǎn)。2-1、FMEA的發(fā)展歷史◎FMEA起始于60年航空航天工業(yè)項(xiàng)目◎1974年美海軍用于艦艇裝備的標(biāo)準(zhǔn)《

3、艦艇裝備的失效模式和后果分析實(shí)施規(guī)程》,首先將它用于軍事項(xiàng)目合約?!?970年晚期,汽車工業(yè)將FMEA作為在對其零件設(shè)計(jì)和生產(chǎn)制造的會(huì)審項(xiàng)目的一部分?!?980年初,產(chǎn)品事故責(zé)任的費(fèi)用突升和不斷的法庭起訴事件發(fā)生,使FMEA成為降低事故的不可或缺的重要工具。并由開始的500多家公司擴(kuò)展到其供應(yīng)商?!?993年包括美國三大汽車公司和美國質(zhì)量管理協(xié)會(huì)在內(nèi)的,美汽車工業(yè)行動(dòng)集團(tuán)組織采用、編制了FMEA參考手冊。2001年7月發(fā)布了FMEA第三版?!?008年6月發(fā)布了第四版2、為什么要實(shí)施FMEA?1)由于

4、持續(xù)改進(jìn)產(chǎn)品和過程是企業(yè)普遍的趨勢,所以使用PFMEA作為專門的技術(shù)應(yīng)用,以識別并幫助減少潛在的隱憂一直是非常重要的。對車輛抱怨的研究結(jié)果表明,從公司這么多年的生產(chǎn)來看,全面實(shí)施PFMEA能夠避免許多抱怨事件的發(fā)生。2、為什么要實(shí)施FMEA?(續(xù))2)適時(shí)性是成功實(shí)施PFMEA的最重要因素之一,它是一個(gè)“事發(fā)前”的行為,而不是“后見之明”的行動(dòng)。為達(dá)到最佳效益,PFMEA必須在過程失效模式發(fā)生前被納入過程策劃中。3)事先花時(shí)間適當(dāng)?shù)赝瓿蒔FMEA分析,能夠更容易、低成本的對過程進(jìn)行修改,從而減輕事后修

5、改帶來的危機(jī)。4)PFMEA能夠減少或消除因進(jìn)行預(yù)防/糾正而帶來更大損失的機(jī)會(huì)。PFMEA小組應(yīng)該有充分的溝通或整合。3、采取措施行動(dòng)的跟蹤1)采取有效的預(yù)防/糾證措施,以及針對這些行動(dòng)的跟蹤是必須的。2)應(yīng)該和所有被影響的單位和部門溝通措施行動(dòng)。3)一個(gè)徹底周祥考慮和充分開發(fā)的PFMEA如果沒有實(shí)際且有效的預(yù)防/糾證措施,則其價(jià)值將是無效的。3、采取措施行動(dòng)的跟蹤(續(xù))4)承擔(dān)過程設(shè)計(jì)責(zé)任的工程師有許多方式來確保哪些措施已經(jīng)被實(shí)施,包括但不限于:a、過程和圖樣,以確保建議措施已經(jīng)被實(shí)施;b、確認(rèn)該項(xiàng)

6、的變更已編入裝配/制造文件中;c、評審PFMEA的應(yīng)用以及控制計(jì)劃。4、PMFEA概述1)PMFEA主要是由負(fù)責(zé)制造過程的工程師/小組用的一種分析技術(shù),用來保證在可能的范圍內(nèi)已充分地考慮到,并指明各種潛在的失效模式及相關(guān)的起因/機(jī)理。2)PMFEA以其最嚴(yán)密的形式總結(jié)了小組過程設(shè)計(jì)時(shí)的設(shè)計(jì)思想(包括:根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)和過去的錯(cuò)誤,對一些項(xiàng)目的分析)。這各系統(tǒng)化的方法體現(xiàn)了一個(gè)工程師在任何制造策劃中正常經(jīng)歷的思維過程,并使之規(guī)范化。4、PMFEA概述(續(xù))3)PFMEA為一份動(dòng)態(tài)文件!不是一成不變的!有可

7、能在過程開發(fā)過程中會(huì)有多個(gè)版本的PFMEA文件。4)項(xiàng)目組對評價(jià)準(zhǔn)則和分級規(guī)則應(yīng)意見一致,即使因?yàn)閭€(gè)別過程的分析作了修改也應(yīng)一致。PFMEA是以下方面的輸入:◎控制計(jì)劃的編制◎初始過程能力研究計(jì)劃的編制◎產(chǎn)品和過程特性最終確定◎過程和監(jiān)控作業(yè)指導(dǎo)書(包括檢驗(yàn)指導(dǎo)書)的編制5、運(yùn)用PMFEA的宜處1)有助于確定過程的功能和要求;2)有助于確定潛在的失效過程的失效模式;3)評審潛在失效對顧客的影響;4)確定潛在的制造或裝配過程失效的起因,及為頻度減少或失效情況探測而關(guān)注的控制過程變量;5、運(yùn)用PMFEA的

8、宜處5)確定出在重點(diǎn)過程控制上的變量;6)展開潛在失效模式的等級表,然后建立一個(gè)預(yù)防/糾正措施的優(yōu)先系統(tǒng);7)將制造或裝配過程的結(jié)果編制成文件,以供后人參考;8)最重要的一點(diǎn)就是:避免后續(xù)設(shè)計(jì)者犯同樣的錯(cuò)誤!6、顧客的定義PFMEA中“顧客”的定義,一般是指“最終使用者”(即外部最終顧客),但也可以是后續(xù)或下序制造或裝配作業(yè)、服務(wù)工作以及政府法規(guī)。例:1)粗加工尺寸外圓超差0.1mm,則顧客就是做精加工的工序,會(huì)影響刀具壽命等2)安裝孔螺紋亂牙,則顧客就

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。