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1、《讓教育回歸本真之路——定西市安定區(qū)高效課堂建設走筆》隴中曾經苦甲天下，而今教育名噪一方，被譽為“中國馬鈴薯之鄉(xiāng)”的定西市安定區(qū)近年來打破了制約教育發(fā)展的瓶頸，率先在全區(qū)中小學開展高效課堂建設項目，以實現(xiàn)辦人民滿意教育的目標。 金秋時節(jié)，記者深入定西市安定區(qū)就該區(qū)開展高效課堂建設這一活動進行了采訪。充滿高效課堂文化的校園，處處呈現(xiàn)著嶄新的風貌；沐浴著高效課堂春風的師生，個個活力四射，幸福洋溢。這是記者對安定區(qū)教育的初印象?！ ∵@一切都是源于該區(qū)的高效課堂建設活動。高效課堂為安定區(qū)教育帶來了生機，也給安定區(qū)教育人注入了活力
2、?！ 』趯﹂L期以來困擾著師生的教育現(xiàn)狀的思考，為了消除因教育觀念、辦學條件、教師專業(yè)化水平等因素的差異而導致的不均衡，改變學生厭學、教師職業(yè)倦怠、城區(qū)學校大班額、農村學校“微型班”等嚴重影響教育教學質量提高的問題，通過規(guī)避差異創(chuàng)出縣域優(yōu)質教育，安定區(qū)教體局經過多方考察論證，審時度勢，高效課堂建設應運而生?！ ≡诓稍L中，記者發(fā)現(xiàn)安定區(qū)打造高效課堂的活動亮點無處不在，感動無時不有?！ 敖M合拳”打破課改瓶頸 如何讓中小學教師在短時間內進入狀態(tài)，實現(xiàn)課堂教學以“教”為中心向以“學”為中心轉變，是區(qū)域課改的最大瓶頸之一。安定區(qū)
3、通過一套“組合拳”智慧地打破了這個瓶頸?！ 捕▍^(qū)教體局副局長雪保安介紹，在建設高效課堂伊始，安定區(qū)教體局迅速燒起了“三把火”。據了解，2012年2月，安定區(qū)教體局邀請資深教育專家高萬祥、著名教育記者李炳亭、實戰(zhàn)派課改專家張四保等專家學者進行了題為“建設高效課堂途徑與方法”的專題講座，全區(qū)近千名校長、教師、教育局機關干部參加了這次培訓。這是一次思想的巔峰對話和觀念的前沿交鋒，是新型教育思想的大集合、大貫通，這次培訓給他們的收獲，不僅僅在于理論的提升和技能的進步，更在于帶給安定教育人啟迪與滋養(yǎng)、思考與碰撞、激情與理想，是一
4、次“給力”的精神盛宴，也正是這次大規(guī)模、高規(guī)格的培訓，拉開了安定區(qū)高效課堂建設的大幕?！ 〈_立了目標，拉開了帷幕，安定區(qū)建設高校課堂的步伐并未就此停止。2012年4月、5月、9月，安定區(qū)教體局先后3次組織114名校長、骨干教師到山東實驗中學、德州一中、河北衡水中學、山西省太谷縣中小學、山東杜郎口中學等課改名校進行學習交流，親身體會和感受高效課堂。通過走出去引進來，校長和教師們的思想通了，觀念變了，高效課堂建設活動也開展得熱火朝天。 為了對前一階段全區(qū)高效課堂建設工作進行總結反思，同時為以后高效課堂建設工作鼓勁加油，201
5、2年7月，定西市安定區(qū)召開了全區(qū)高效課堂建設階段性總結暨觀摩研討推進會，分別觀摩了交通路中學等6個區(qū)級實驗基地和中華路中學、新集坪塬初中等高效課堂示范學校81名教師全面開放的課堂教學，參加觀摩交流的校長和教師達860人。7月4日，在定西市政府禮堂隆重召開的全區(qū)高效課堂建設階段性總結研討交流大會上，參會的局機關干部、學區(qū)校長、教研員、中小學校長、教學業(yè)務副校長、教導主任、教研組長和骨干教師近1000人。這場“千人大會”以課堂教學展示、現(xiàn)場互動交流、專家精彩點評的方式，詮釋了高效課堂理念，展示了高效課堂模式，也展現(xiàn)了高效課堂建
6、設成果?！ ∨c此同時，定西市安定區(qū)積極樹立課改“紅旗手”，帶動高效課堂建設。安定區(qū)教體局按照“先行試點、由點到面、骨干帶動、有效輻射、城鄉(xiāng)互動，分步實施、整體推進、全面提升”的工作思路，建立了交通路中學、公園路中學、大城小學、東關小學、內官中心小學、西鞏驛中心小學6個高效課堂實驗基地示范引領。教體局及時對高效課堂建設中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師進行了表彰，并把高效課堂建設成果作為教師各類評優(yōu)的重要條件之一，推薦上報省、市級課題168項，確立區(qū)級重點課題106項、規(guī)劃課題364項，省市區(qū)三級課題達到638項，以此營造了比、學、趕、幫、
7、超的工作氛圍，全區(qū)中小學掀起了校長、教師共讀高效課堂理論，爭鳴論道的熱潮?！ ⌒录瘜W區(qū)張耀明就是高效課堂建設中涌現(xiàn)出的眾多優(yōu)秀校長中的一員。他白天忙課堂實踐，晚上忙理論學習，癡迷于高效課堂的探究，僅半年時間就讓自己的學校實現(xiàn)了脫胎換骨的變化。中華路中學水巧明、大城小學邢燕、東關小學張月軍、內官營中心小學馮玉紅等，都是高效課堂建設中涌現(xiàn)出的眾多骨干教師中的杰出代表，在她們的課堂上，學生們化繭為蝶，一個個敢說善講、勇于質疑、敢于展示，真正體現(xiàn)了以人為本的理念?！ ∪绻f“三把火”拉開了高效課堂的大幕，“紅旗手”帶動了高效課堂，
8、那么“推廣站”則把高效課堂的建設推向了新境界。今年，教體局編輯出刊《安定教育》高效課堂建設?？萄惺叶ㄆ诰幱 陡咝дn堂建設工作簡報》，在安定教育信息網開通“高效課堂論壇”，為全區(qū)廣大教師搭建起高效課堂背景下溝通對話、互動交流的教研平臺，為開展網絡環(huán)境下的教研活動進行了有益嘗試和探索。 “四制”保障高
