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1、基于創(chuàng)新角度的小學體育教學方法探究摘要：隨著家長對子女的體育健康教育越來越重視，他們對體育教育教學方法提出了更高的要求，這就需要創(chuàng)新體育教學方法。中國1/vie 關鍵詞：小學體育；教學方法探究；創(chuàng)新 近幾年，廣大學生和家長對體育課的重視程度都不夠，有關資料顯示，我國小學生的身體素質呈現(xiàn)逐年下降的趨勢，身體素質較差的學生數(shù)量每年都呈上升趨勢，小學生的體育鍛煉已成為了今天社會關注的焦點。新的體育與健康課程標準提出“堅持健康第一的指導思想；培養(yǎng)學生終身體育的意識；關注個體差異與不同需求，確保每個學生受益”的理念。如何在新?n程理念的指導下，改善當前小學體育教育薄弱的現(xiàn)狀、創(chuàng)新
2、體育教學，成為每一個體育教師應該思考的問題。盡管我國小學在體育創(chuàng)新教學方面積累了豐富的經(jīng)驗取得了重大進展，但是在實際的小學體育教學過程中，很多問題仍然存在。本文主要研究我國小學在體育創(chuàng)新教學方面存在問題，探討小學體育創(chuàng)新教學策略，為我國小學在體育創(chuàng)新教學方面的進一步發(fā)展提供借鑒?！ ∫?、創(chuàng)新下的小學體育教學的基本概述 小學體育教學的創(chuàng)新從根本上是對舊有教學內容的創(chuàng)造和重組，是對所有教學目標、內容、流程和手段等因素集合的創(chuàng)新，也是對體育教學模式的創(chuàng)新，其意義就是使體育教學的具體流程更具可操作性，教學目標更加突出，教學手段更加多樣，教學效果也更加明顯。小學體育教學的創(chuàng)新是對教
3、學資源進行整體功能優(yōu)化的結果，一般通過教學模式的創(chuàng)新來加以實現(xiàn)，而體育教學的功能要素仍然以學校現(xiàn)有的體育教師，體育教材，體育器材，小學生為基礎結構，并對各功能要素的基礎結構加以資源整合，滿足體育教學思想、教學內容、教學流程、教學手段和教學條件的創(chuàng)新，最終使小學生熟練掌握各種運動知識和技能，培養(yǎng)體育鍛煉興趣，激發(fā)自主進行體育運動的熱情和習慣?！ 《?、小學體育教學當前現(xiàn)狀 1.教學模式傳統(tǒng)固化 學校一直以來采用以往傳統(tǒng)的教學模式，墨守成規(guī)，安于現(xiàn)狀，沒有進行相應的改革與創(chuàng)新。教學方法單一乏味，只是很簡單的教學生踢踢足球，在操場上隨便的跑跑步，沒有豐富的課外實踐活動，因此不能
4、讓學生體會到體育這門課程其中的樂趣，激不起學生學習的興趣與熱情。沒有創(chuàng)新元素的教學方式必然不會得到學生的認可，因此，需要創(chuàng)新改革，為小學體育教學注入新鮮的血液。 2.體育教學得不到重視 現(xiàn)在許多學校想通過提高學生分數(shù)來提高學校的知名度，因此，教師以犧牲小學生們的體育課程為代價來抓文化課程，盡管他們的初衷是好的，是為了提高學生成績，但是從長遠來看，這種失衡的教育是不符合教育和學生的發(fā)展規(guī)律的，必然會帶來不良的影響。在我們當?shù)兀@種現(xiàn)象很普遍，一個星期基本上就只安排一節(jié)體育課，但是還經(jīng)常不幸的。被取消，然后都被改成語數(shù)外這些主課，因此一個星期根本上不了幾節(jié)體育課。體育教學的
5、忽視使學生的身體得不到應用的鍛煉，健康得不到相應的保障?！ ?.教師教學水平有限 教師對學生有潛移默化的影響，所以小學體育教育工作必須由學識淵博，品德高尚，有仁愛之心的優(yōu)秀教育者來承擔，但是學校在實際招聘和任用教師的過程中把關不嚴，使一些知識技能和專業(yè)素養(yǎng)欠佳的人員參與到了教學活動中。由于他們缺乏創(chuàng)新能力，教學方法不夠靈活，死板落后，不能教給學生有趣豐富的體育知識。這使學生的學習興趣大大降低，從而使學生體會不到小學體育課程的學習意義?！ ?.體育教學評定系統(tǒng)缺乏 體育教學評定系統(tǒng)缺乏有一定的歷史原因，我國長期以來重視文化課程而輕視體育課程，從而忽略了體育學科的教學評定系
6、統(tǒng)。雖然，有些學校也相應的建立了體育教育評定系統(tǒng)，但基本上都是形同虛設，而且需要完善的地方還有很多，建立完備的體育教學系統(tǒng)仍舊是任重而道遠?！ ∪?、基于創(chuàng)新角度探究小學體育教學方法 1.轉變教學理念，促進體育教師教學素質和水平的提升 在小學的體育教學中，體育教師起著核心和關鍵性的作用，負責對學生的學習進行指導和傳授，故教師的素質和教學水平將對學生的學習效果和體育技能產(chǎn)生直接的影響。所以，教師應該改變教學理念，采取一些措施促進自身素質的提高。首先，教師要樹立積極進取的意識，積極參加學校組織的各項培訓活動，學習相關知識來提升自身的素質和教學水平。其次，要進行教學研究，積極探
7、索出全新的教學模式。在教研中，教師之間可以形成小組進行討論，各抒己見，通過交流和合作，促進共同進步。最后，要進行教學反思。在教學完成后，針對教學中出現(xiàn)的問題進行反思，總結出優(yōu)缺點，可以有效地促進教學過程的完善，也是教學的重要環(huán)節(jié)?！ ?.做好教學前的備課準備工作 課前進行充分的籌劃，是順利進行體育教學的基礎和前提，這是體育課的前奏，也是保證體育課高效完成的關鍵。所以，體育教師應該對于課前的籌劃工作予以充分的重視，做好備課工作。此外，教師也不應該完全按照課前籌劃來進行，要根據(jù)課堂的實際情況靈活、主動地進行變通，做到
