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1、英語課程教學(xué)大綱（試行）—公共英語課—英語I一、教學(xué)對象本課程為廣播電視大學(xué)公共英語課，供各類專業(yè)的?？坪捅究聘鶕?jù)該專業(yè)的培養(yǎng)要求選擇開設(shè)。二、教學(xué)目的與要求通過英語課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握一定的英語語言基礎(chǔ)知識和基本技能，具有一定的讀、聽、寫、說的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯一般性業(yè)務(wù)資料，在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務(wù)活動中能進行一般性的書面交流和簡單的口頭交流，并為今后進一步提高英語的應(yīng)用能力打下基礎(chǔ)。鑒于廣播電視大學(xué)實行開放辦學(xué)，學(xué)生入學(xué)時的英語水平差異較大，公共英語課程設(shè)置不同層次的三個教學(xué)模塊，使各專業(yè)可以根據(jù)該專業(yè)培
2、養(yǎng)要求和學(xué)生的具體條件為?？坪捅究七x擇開設(shè)適當?shù)挠⒄Z課程。英語I為公共英語課程的預(yù)備階段，專科應(yīng)達到英語II的要求，本科應(yīng)達到英語III的要求。英語課程在加強英語語言基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練的同時，重視培養(yǎng)學(xué)生實際使用英語進行交際的能力。英語I的基本要求為：學(xué)生應(yīng)能掌握1,600左右的常用詞匯（包括入學(xué)時要求掌握的600詞）和若干相關(guān)的常用詞組及基礎(chǔ)語法知識；能夠聽懂發(fā)音清楚、語速較慢的教學(xué)用語和日常生活用語，并能用英語進行簡單的日常交談；能夠讀懂所學(xué)詞匯和語法范圍內(nèi)的故事、短文及通知、便條等；能夠?qū)懗龊喍痰乃饺诵藕蛴帽銞l轉(zhuǎn)達
3、具體信息。三、教學(xué)內(nèi)容與安排英語I總學(xué)時為108學(xué)時，6個學(xué)分，分2個學(xué)期開設(shè)，每學(xué)期54學(xué)時，3個學(xué)分。本課程的教學(xué)內(nèi)容在選材上應(yīng)注重語言材料的真實性，貼近生活，富有時代氣息，能夠?qū)W以致用；內(nèi)容集知識性、趣味性與思想性為一體。（詳見附錄）四、媒體使用與教學(xué)過程建議英語課程的教學(xué)媒體設(shè)計既要按照英語教學(xué)的自身規(guī)律，又要考慮不同教學(xué)媒體的特點，努力使兩者做到有機的結(jié)合。文字教材和錄音帶是本課程教學(xué)內(nèi)容的主要載體。文字教材的編寫要便于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，充分考慮成人業(yè)余學(xué)習(xí)的特點。錄音帶的主要作用是訓(xùn)練和提高
4、學(xué)生的聽說能力，其內(nèi)容設(shè)計要結(jié)合文字教材，為學(xué)生提供有聲的語言，同時要著意設(shè)計能夠幫助實現(xiàn)聽說教學(xué)要求的練習(xí)活動。錄像/電視課是本課程的重要教學(xué)媒體，在較為系統(tǒng)地講授并操練語言基礎(chǔ)知識和技能的同時，要注意發(fā)揮電視聲像結(jié)合的優(yōu)勢，為學(xué)生展現(xiàn)語言在真實環(huán)境中的使用并提供一定的文化背景知識。錄像/電視課應(yīng)為學(xué)生接觸真實、地道的英語語言提供條件，并能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。17開放英語1和開放英語2多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)以學(xué)生基于計算機的自主學(xué)習(xí)為主，面授輔導(dǎo)課為輔，具有學(xué)習(xí)過程跟蹤、學(xué)習(xí)行為記錄及統(tǒng)計數(shù)據(jù)的傳輸功能。學(xué)生通過CD-ROM在本地
5、計算機上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程的數(shù)據(jù)、測試結(jié)果和作業(yè)等信息通過網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)街醒腚姶笮纬尚詼y評系統(tǒng)中，各級電大的教師通過形成性測評系統(tǒng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、作業(yè)和學(xué)習(xí)進度進行審閱和監(jiān)控。英語是實踐性很強的課程，學(xué)習(xí)過程本身就是語言能力不斷提高的過程。本課程以學(xué)生利用多種媒體教學(xué)資源自主學(xué)習(xí)為主，輔之以面授輔導(dǎo)課。輔導(dǎo)課除講解重點、難點和答疑外，應(yīng)開展一些語言技能的訓(xùn)練，盡量為學(xué)生提供口頭交流的機會。一、測試測試是檢查教學(xué)大綱執(zhí)行情況、評估教學(xué)質(zhì)量的一種有效手段，是獲取教學(xué)反饋信息的主要來源之一，是改進教學(xué)工作的重要依據(jù)。本課程在考核學(xué)生的英語語
6、言基礎(chǔ)知識的同時，應(yīng)著重考核學(xué)生實際運用語言的能力。本課程的測試由形成性考核和課程終結(jié)考試兩部分組成，形成性考核占總成績的30%，課程終結(jié)考試占70%。形成性考核的內(nèi)容和形式按照中央電大編制的開放英語1和2《形成性考核冊》執(zhí)行，課程終結(jié)考試包括大綱規(guī)定掌握的基本語言知識和技能，詳見開放英語1和2“課程考核說明”。對于參加開放英語1和開放英語2多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)試點的學(xué)生，其測試也由形成性考核和課程終結(jié)考試兩部分組成，兩部分各占50%。具體內(nèi)容和形式詳見開放英語1和2多媒體學(xué)習(xí)系統(tǒng)實施方案（實施方案刊登在：中央電大考試平臺（http:
7、//www.etas.com.cn/主頁“開放英語1新聞信息”和“開放英語2新聞信息”欄目中）。二、教學(xué)中需注意的問題1、成人高等教育培養(yǎng)的是應(yīng)用型專門人才，英語課程教學(xué)不僅應(yīng)注重打好語言基礎(chǔ)，更要注意培養(yǎng)實際應(yīng)用語言的能力，在傳授語言、文化知識的同時，注意思想、文化素質(zhì)的培養(yǎng)。2、重視語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，正確處理讀、聽、寫、說之間的關(guān)系，確保各項語言能力協(xié)調(diào)發(fā)展。尤其要注意在開始階段加強聽說能力的培養(yǎng)，克服成人羞于開口的心理障礙?？梢岳娩浺魩У让襟w手段設(shè)計一些跟讀、朗讀或自錄音的活動，鼓勵學(xué)生開口說英語。3、英語課程應(yīng)有助于學(xué)生
8、開闊視野，擴大知識面，加強對世界的了解，進一步提高文化素養(yǎng)。在教學(xué)中要注意文化和語言之間的密切的聯(lián)系，因為文化背景知識的學(xué)習(xí)有助于促進語言應(yīng)用能力的提高。4、英語課程教學(xué)大綱中的分階段實施教學(xué)的設(shè)計使分類教學(xué)成為可能，各專業(yè)可根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)要求和學(xué)生的實際水平選擇
