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《《念故鄉(xiāng)》公開課教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《念故鄉(xiāng)》公開課教案教材人民音樂出版社第17冊第5單元課時1課時教學內(nèi)容歌曲教唱課《念故鄉(xiāng)》?教學目標1、情感目標：通過學唱歌曲《念故鄉(xiāng)》，從感性上讓學生體驗思念故鄉(xiāng)，熱愛故鄉(xiāng)的情感。2、知識目標：??（1）了解作曲家生平和相關(guān)文化，激發(fā)學生用科學富有感情的聲音來演唱《念故鄉(xiāng)》。??（2）聆聽德沃夏克《第九交響曲》，感受古典作曲家音樂創(chuàng)作魅力。教學重點重點：科學的有情感的演唱教學難點學生對歌唱時聲音的處理與理解樂曲《第九交響曲》教學方法啟發(fā)式教學、體驗式教學、聽唱法、模唱法。教學準備多媒體交響樂《自新大陸交響曲》鋼琴?????為了讓學生更加直接的了解學習歌曲，幫助
2、學生收到最好的學習效果，使他們更好的掌握和感受音樂作用。我采用了如下教學方法：1、視覺圖想法?教法興趣是最好的老師，學生們都知道德沃夏克這個音樂家，除此之外對他的了解卻不多，而本節(jié)課主要學習的內(nèi)容是德沃夏克創(chuàng)作的杰出樂曲之一，為了讓學生對這樣的古典藝術(shù)歌曲產(chǎn)生學習興趣，首先要讓學生對作曲家和歌曲的含義初步了解，從而又想學習歌曲的興趣。我播放圖片《鄉(xiāng)愁》并演唱藝術(shù)歌曲《月之故鄉(xiāng)》，把學生引入思想的意境。向?qū)W生展示德沃夏克的資料讓學生對德沃夏克有初步的印象，接著將他的平生簡介，在引入新課。、2、情感教學法實施程序情感喚起——情感深入——情感升華在本節(jié)課我從藝術(shù)歌曲《月
3、之故鄉(xiāng)》引發(fā)學生對《鄉(xiāng)愁》的理解，從作曲家平生和他的交響樂入手激發(fā)學生興趣，接著引導學生在探索發(fā)現(xiàn)中深化情感體驗，最后探求延伸到音樂審美體驗升華。3、視聽結(jié)合法：學生一般在以前都多少接觸過《念故鄉(xiāng)》這首歌曲，但對作品主旨歌曲演唱技巧未必理解到位。為了加深學生對歌曲的印象和學習興趣，我利用電腦課件在月去欣賞的同時配以視頻演示和音響欣賞，視聽結(jié)合避免枯燥教學。?????教?學過程（一）??組織教學：（1）???師生問好。（2）發(fā)聲練習：（模唱法）1=C??3/41--
4、2--
5、3--
6、4--
7、5--
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9、7--
10、i--
11、WU要求：1、WU字的氣息的統(tǒng)一。2、引導學
12、生感受深吸氣。（如運動疲勞時的大口喘氣）。?（3）節(jié)奏練習：4/4???????教?學過程??????????X?X?X?X?X?X
13、X?X?X?X?X?X
14、
15、要求：1.右腿2.左腿3.拍手?X.X?X?X.X?X
16、X.X?X?X.X?X
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18、?（針對本節(jié)課難點附點音符節(jié)奏設計節(jié)奏練習）?（二）、導入：欣賞教師演唱的歌曲《月之故鄉(xiāng)》（體驗式教學）播放幻燈片故鄉(xiāng)師：今天這節(jié)課的內(nèi)容與"故鄉(xiāng)"二字有關(guān)。那位同學能舉例說明與故鄉(xiāng)有關(guān)的文學作品或是音樂作品。?學生：....................播放幻燈片《故鄉(xiāng)》老師：“故鄉(xiāng)”一詞在《辭?！贰缎氯A字典》尚沒有確切的
19、定義。在很早以前我們的祖祖輩輩都是在固定地域內(nèi)生活和繁衍后代的，很少到其他地方定居，因此就把祖祖輩輩生活的地方稱之為祖籍，也就是一個人的籍貫所在，人們稱那里是老家，也就是故鄉(xiāng)。“故鄉(xiāng)‘從來就和學者文人結(jié)下難舍難離的不解之緣。劉邦的《大風歌》中：“大風起兮云飛揚，威加海內(nèi)系歸故鄉(xiāng)”；李白《靜夜思》中：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；杜甫《月夜憶舍弟》中：“露從今夜白，月從今夜明”師：老師曾經(jīng)學唱過一首中國人表達故鄉(xiāng)情感的歌曲。播放幻燈片《故鄉(xiāng)》演唱《月之故鄉(xiāng)》（5分鐘）??????教?學過程??????????師：剛才老師演唱的是一首中國的藝術(shù)歌曲，今天我們共同來學習一
20、首捷克作曲家德沃夏克創(chuàng)作的思鄉(xiāng)歌曲《念故鄉(xiāng)》。?（三）、新課講授：1.播放《念故鄉(xiāng)》伴奏學生朗讀歌詞2.教師演唱歌曲師：哪位同學能有情感的給大家朗讀一遍歌詞。師：這首歌曲的歌名叫《念故鄉(xiāng)》。是捷克作曲家德沃夏克的作品，出生于布拉格以北的一個小村莊，小時候他就非常喜歡聽自己故鄉(xiāng)的民歌。經(jīng)過自己不斷的努力，他在國內(nèi)外都獲得了輝煌的成績，同時也得到很多大學授予給他的榮譽，還被美國的朋友邀請到美國擔任音樂學院的院長。在天清清，風涼涼的時候，引起了陣陣鄉(xiāng)愁，想起故鄉(xiāng)的人，常常難以忘返。他感到很孤單，非常希望能回到自己的故鄉(xiāng)與自己的朋友，歡聚一堂，同享從前的快樂。在這樣的情況
21、下，作者創(chuàng)作了歌曲《念故鄉(xiāng)》。師：德沃夏克是捷克最著名的作曲家?！赌罟枢l(xiāng)》也是他創(chuàng)作的最著名的音樂旋律之一。師：剛才大家欣賞的3.逐句教唱4.跟伴奏演唱5.歌曲強化學習a.改善歌唱時口腔狀態(tài)（嘴）師：b.規(guī)范胸腔共鳴點（胸腔共振）師：c.規(guī)范歌唱姿勢?????教?學過程???????????師：d.咬字師：e.歌唱情緒（引導學生用不同的力度表現(xiàn)歌曲的情緒，分析歌曲的強弱，并用學生分析好的樂句強弱完成演唱歌曲。）感受音樂的情緒師：音樂的情緒是怎樣的？生：抒情、思念的、憂傷的師：想一想，為什么音樂能表現(xiàn)出能表現(xiàn)出思念、憂傷的的情緒呢？從哪里可以體現(xiàn)出來呢？（教師從力度
22、、音色、速
