《念故鄉(xiāng)》公開(kāi)課教案

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1、《念故鄉(xiāng)》公開(kāi)課教案教材人民音樂(lè)出版社第17冊(cè)第5單元課時(shí)1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容歌曲教唱課《念故鄉(xiāng)》?教學(xué)目標(biāo)1、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)唱歌曲《念故鄉(xiāng)》，從感性上讓學(xué)生體驗(yàn)思念故鄉(xiāng)，熱愛(ài)故鄉(xiāng)的情感。2、知識(shí)目標(biāo)：??（1）了解作曲家生平和相關(guān)文化，激發(fā)學(xué)生用科學(xué)富有感情的聲音來(lái)演唱《念故鄉(xiāng)》。??（2）聆聽(tīng)德沃夏克《第九交響曲》，感受古典作曲家音樂(lè)創(chuàng)作魅力。教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：科學(xué)的有情感的演唱教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生對(duì)歌唱時(shí)聲音的處理與理解樂(lè)曲《第九交響曲》教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)、體驗(yàn)式教學(xué)、聽(tīng)唱法、模唱法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體交響樂(lè)《自新大陸交響曲》鋼琴?????為了讓學(xué)生更加直接的了解學(xué)習(xí)歌曲，幫助

2、學(xué)生收到最好的學(xué)習(xí)效果，使他們更好的掌握和感受音樂(lè)作用。我采用了如下教學(xué)方法：1、視覺(jué)圖想法?教法興趣是最好的老師，學(xué)生們都知道德沃夏克這個(gè)音樂(lè)家，除此之外對(duì)他的了解卻不多，而本節(jié)課主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是德沃夏克創(chuàng)作的杰出樂(lè)曲之一，為了讓學(xué)生對(duì)這樣的古典藝術(shù)歌曲產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，首先要讓學(xué)生對(duì)作曲家和歌曲的含義初步了解，從而又想學(xué)習(xí)歌曲的興趣。我播放圖片《鄉(xiāng)愁》并演唱藝術(shù)歌曲《月之故鄉(xiāng)》，把學(xué)生引入思想的意境。向?qū)W生展示德沃夏克的資料讓學(xué)生對(duì)德沃夏克有初步的印象，接著將他的平生簡(jiǎn)介，在引入新課。、2、情感教學(xué)法實(shí)施程序情感喚起——情感深入——情感升華在本節(jié)課我從藝術(shù)歌曲《月

3、之故鄉(xiāng)》引發(fā)學(xué)生對(duì)《鄉(xiāng)愁》的理解，從作曲家平生和他的交響樂(lè)入手激發(fā)學(xué)生興趣，接著引導(dǎo)學(xué)生在探索發(fā)現(xiàn)中深化情感體驗(yàn)，最后探求延伸到音樂(lè)審美體驗(yàn)升華。3、視聽(tīng)結(jié)合法：學(xué)生一般在以前都多少接觸過(guò)《念故鄉(xiāng)》這首歌曲，但對(duì)作品主旨歌曲演唱技巧未必理解到位。為了加深學(xué)生對(duì)歌曲的印象和學(xué)習(xí)興趣，我利用電腦課件在月去欣賞的同時(shí)配以視頻演示和音響欣賞，視聽(tīng)結(jié)合避免枯燥教學(xué)。?????教?學(xué)過(guò)程（一）??組織教學(xué)：（1）???師生問(wèn)好。（2）發(fā)聲練習(xí)：（模唱法）1=C??3/41--

4、2--

5、3--

6、4--

7、5--

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9、7--

10、i--

11、WU要求：1、WU字的氣息的統(tǒng)一。2、引導(dǎo)學(xué)

12、生感受深吸氣。（如運(yùn)動(dòng)疲勞時(shí)的大口喘氣）。?（3）節(jié)奏練習(xí)：4/4???????教?學(xué)過(guò)程??????????X?X?X?X?X?X

13、X?X?X?X?X?X

14、

15、要求：1.右腿2.左腿3.拍手?X.X?X?X.X?X

16、X.X?X?X.X?X

17、

18、?（針對(duì)本節(jié)課難點(diǎn)附點(diǎn)音符節(jié)奏設(shè)計(jì)節(jié)奏練習(xí)）?（二）、導(dǎo)入：欣賞教師演唱的歌曲《月之故鄉(xiāng)》（體驗(yàn)式教學(xué)）播放幻燈片故鄉(xiāng)師：今天這節(jié)課的內(nèi)容與"故鄉(xiāng)"二字有關(guān)。那位同學(xué)能舉例說(shuō)明與故鄉(xiāng)有關(guān)的文學(xué)作品或是音樂(lè)作品。?學(xué)生：....................播放幻燈片《故鄉(xiāng)》老師：“故鄉(xiāng)”一詞在《辭?！贰缎氯A字典》尚沒(méi)有確切的

19、定義。在很早以前我們的祖祖輩輩都是在固定地域內(nèi)生活和繁衍后代的，很少到其他地方定居，因此就把祖祖輩輩生活的地方稱之為祖籍，也就是一個(gè)人的籍貫所在，人們稱那里是老家，也就是故鄉(xiāng)?！肮枢l(xiāng)‘從來(lái)就和學(xué)者文人結(jié)下難舍難離的不解之緣。劉邦的《大風(fēng)歌》中：“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)系歸故鄉(xiāng)”；李白《靜夜思》中：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；杜甫《月夜憶舍弟》中：“露從今夜白，月從今夜明”師：老師曾經(jīng)學(xué)唱過(guò)一首中國(guó)人表達(dá)故鄉(xiāng)情感的歌曲。播放幻燈片《故鄉(xiāng)》演唱《月之故鄉(xiāng)》（5分鐘）??????教?學(xué)過(guò)程??????????師：剛才老師演唱的是一首中國(guó)的藝術(shù)歌曲，今天我們共同來(lái)學(xué)習(xí)一

20、首捷克作曲家德沃夏克創(chuàng)作的思鄉(xiāng)歌曲《念故鄉(xiāng)》。?（三）、新課講授：1.播放《念故鄉(xiāng)》伴奏學(xué)生朗讀歌詞2.教師演唱歌曲師：哪位同學(xué)能有情感的給大家朗讀一遍歌詞。師：這首歌曲的歌名叫《念故鄉(xiāng)》。是捷克作曲家德沃夏克的作品，出生于布拉格以北的一個(gè)小村莊，小時(shí)候他就非常喜歡聽(tīng)自己故鄉(xiāng)的民歌。經(jīng)過(guò)自己不斷的努力，他在國(guó)內(nèi)外都獲得了輝煌的成績(jī)，同時(shí)也得到很多大學(xué)授予給他的榮譽(yù)，還被美國(guó)的朋友邀請(qǐng)到美國(guó)擔(dān)任音樂(lè)學(xué)院的院長(zhǎng)。在天清清，風(fēng)涼涼的時(shí)候，引起了陣陣鄉(xiāng)愁，想起故鄉(xiāng)的人，常常難以忘返。他感到很孤單，非常希望能回到自己的故鄉(xiāng)與自己的朋友，歡聚一堂，同享從前的快樂(lè)。在這樣的情況

21、下，作者創(chuàng)作了歌曲《念故鄉(xiāng)》。師：德沃夏克是捷克最著名的作曲家?！赌罟枢l(xiāng)》也是他創(chuàng)作的最著名的音樂(lè)旋律之一。師：剛才大家欣賞的3.逐句教唱4.跟伴奏演唱5.歌曲強(qiáng)化學(xué)習(xí)a.改善歌唱時(shí)口腔狀態(tài)（嘴）師：b.規(guī)范胸腔共鳴點(diǎn)（胸腔共振）師：c.規(guī)范歌唱姿勢(shì)?????教?學(xué)過(guò)程???????????師：d.咬字師：e.歌唱情緒（引導(dǎo)學(xué)生用不同的力度表現(xiàn)歌曲的情緒，分析歌曲的強(qiáng)弱，并用學(xué)生分析好的樂(lè)句強(qiáng)弱完成演唱歌曲。）感受音樂(lè)的情緒師：音樂(lè)的情緒是怎樣的？生：抒情、思念的、憂傷的師：想一想，為什么音樂(lè)能表現(xiàn)出能表現(xiàn)出思念、憂傷的的情緒呢？從哪里可以體現(xiàn)出來(lái)呢？（教師從力度

22、、音色、速