誠信做人到永遠說課稿

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1、《誠信做人到永遠》說課稿設(shè)計理念:誠信缺失的問題已經(jīng)非常嚴重的影響了學(xué)生的思想和行為，做老實人吃虧的觀念在一些中學(xué)生的思想中已經(jīng)開始扎根，一邊是不誠信行為的受害者，一邊開始做不誠信行為的實施者，雞生蛋還是蛋生雞，已經(jīng)搞不清了，生活中不誠信的事實比比皆是，提高學(xué)生的誠信意識，對于打造誠信社會具有重要的作用，所以我把本節(jié)內(nèi)容的復(fù)習(xí)時間定為一節(jié)課。作為一節(jié)復(fù)習(xí)課，應(yīng)該起到溫故而知新的作用。根據(jù)政治學(xué)科與時俱進的特點，適當(dāng)補充與教材緊密相關(guān)的熱點材料，了解國家誠信建設(shè)的重大舉措，開拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生樹立誠信意識的信心，幫助學(xué)生正確認識某些社會現(xiàn)象的本質(zhì)，明確態(tài)度，抵制不良影響，樹立正確的價值觀、

2、人生觀，深刻認識講誠信的重要性，同時根據(jù)學(xué)生生活中常見的兩難問題，補充完善相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生提高認識和能力，起到良好的導(dǎo)行作用。同時聯(lián)系與本課內(nèi)容相關(guān)的內(nèi)容，形成完整的知識結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生從整體上把握該知識點。據(jù)此，我對本課的復(fù)習(xí)進行了如下調(diào)整：第一、進行課本已有知識點的建構(gòu)，幫助學(xué)生整體把握本節(jié)的知識體系；第二、利用社會普遍存在的問題、學(xué)生生活中存在的問題展開分析；第三、社會生活是比較復(fù)雜的，對講誠信與保護隱私、自我保護等容易發(fā)生矛盾的問題進行分析，使學(xué)生對如何講誠信有更進一步的了解。第四、對本知識點將要涉及的知識進行全面的簡單介紹，形成比較完整的知識體系，便于學(xué)生開闊思路，為解決相關(guān)材料、

3、問題奠定基礎(chǔ)。整體流程是：先回顧課本，鞏固基礎(chǔ)知識，然后釋疑解惑，延伸拓展，提高能力，最后構(gòu)建關(guān)于誠信的全部知識體系，升華提高。一、說教材的地位???第一單元“塑造自我”強調(diào)了做人的基本道德原則和心理素質(zhì)，本單元開始介紹待人的基本道德原則。而誠信既是做人最基本的道德要求，也是人們彼此交往時最重要的品德。因此，學(xué)習(xí)本課，是對前面所學(xué)知識的延續(xù)，也是對在復(fù)雜的社會中怎樣待人所作的鋪墊。?二、學(xué)情分析：初二的學(xué)生對誠實有基本的認識，能夠判斷對什么是誠實行為，什么是不誠實行為，對誠實的行為能做出肯定的評價，對不誠實的行為能做出否定的評價，但由于生活閱歷簡單，他們對誠實的重要性、如何做到誠信仍缺乏深刻

4、的認識，面對復(fù)雜情況無法做出判斷。因此，幫助學(xué)生進一步認識誠實、理解誠實就顯得尤為重要。學(xué)生對本課的知識已經(jīng)有所掌握，但不系統(tǒng)，不完善，需要查漏補缺，完善提高。三、教學(xué)目標與重難點分析1、根據(jù)新課標及本課自身在教材中的地位，本課主要的教學(xué)目標：情感價值目標：充分認識到講誠信的重要性，做一個誠實守信的人。能力目標：建構(gòu)知識體系；分析解決材料問題；面對復(fù)雜情況做出正確選擇。知識目標：?（1）、懂得誠實的要求和重要性。?（2）、懂得誠實是做人的基本原則，是最重要的交往品德。?（3）、知道謊言的危害，懂得重視承諾。2、教學(xué)重點：建構(gòu)知識體系3、教學(xué)難點：分析說明：誠實的要求和重要性；失掉誠信的危害；

5、怎樣做一個講誠信的人?當(dāng)今社會風(fēng)氣不正，使得“老實人吃虧”、“不說謊辦不成大事”等不道德觀念流行，給學(xué)生樹立誠信觀念帶來了極大的負面影響。而且有時，不誠信的行為可能會帶來利益的獲得或可以逃避懲罰，如誠實的承認錯誤受到懲罰，而撒謊卻逃脫了懲罰，這些情形使學(xué)生對認識謊言的危害產(chǎn)生了困難。社會生活比較復(fù)雜?，有些情況學(xué)生無法做出判斷。四、說教法?為了達到既定教學(xué)目標，突出重點，突破難點，擬將采用以下教學(xué)方法：?1、角色扮演法。運用角色扮演，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生感性認識。?2、活動法。通過活動，引發(fā)學(xué)生思考，反省自我，在矛盾中做出選擇。?3、討論歸納法。通過討論歸納，形成正確輿論導(dǎo)向，進一步強

6、化道德認知。五、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：銀行個人住房貸款須知1、客戶辦理銀行按揭基本條件：（1）貸款對象為具有完全民事行為能力，且具有合法有效的身份證件或有效居留權(quán)的自然人（包括境外、國外自然人）。（2）有穩(wěn)定的經(jīng)濟收入，有償還貸款本息的能力。（3）信譽良好，無不良信用記錄對本單元知識進行系統(tǒng)，形成上、下環(huán)節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系，復(fù)習(xí)診斷，導(dǎo)入本節(jié)課的復(fù)習(xí)。設(shè)計意圖：本來這一環(huán)節(jié)打算用一個視頻引入，考慮到學(xué)生的誠信意識還在需要強化的階段，在社會生活中接受的反面教材比較多，有不知道的，老師一出示反倒學(xué)會了，所以采用復(fù)習(xí)知識體系的方式導(dǎo)入，幫助學(xué)生構(gòu)建上下環(huán)節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系。二、構(gòu)建知識體系?恢復(fù)記憶請同學(xué)們

7、回顧課本，小組合作構(gòu)建本課的知識體系，搞清各個知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系?；脽粽故?復(fù)習(xí)鞏固設(shè)計意圖：幫助學(xué)生鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，使學(xué)生對本課知識有一個全面的把握。三、查漏補缺反饋拓展能力提高（1）列舉我們身邊的不誠信行為青少年：抄襲作業(yè)、考試作弊、早借口逃避懲罰、撒謊社會:明星代言虛假廣告、奶制品行業(yè)劣質(zhì)牛奶、偷稅漏稅、公交逃票設(shè)計意圖：反饋學(xué)生對誠信定義的理解，幫助學(xué)生確定某些行為的性質(zhì)。（2）無奸不商?課堂辯論