活動(dòng)情景法在初中思想品德中的運(yùn)用

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1、活動(dòng)情景法在初中思想品德中的運(yùn)用——《唱響自信之歌》教學(xué)敘事與反思石城縣高田初中劉廣煌教學(xué)過程一、課前活動(dòng)播放歌曲《相信自己》（零點(diǎn)樂隊(duì)）二、導(dǎo)入新課同學(xué)們，剛才我們共同欣賞了一首充滿激情的歌曲，相信對(duì)每一位同學(xué)都是一種激勵(lì)，相信自己非常重要。下面，讓我們?cè)賮砜纯丛蹅儗W(xué)校杜雪葳的故事。三、探究新知活動(dòng)1：事例探究(大屏幕顯示)活動(dòng)情景法在初中思想品德中的運(yùn)用——《唱響自信之歌》教學(xué)敘事與反思石城縣高田初中劉廣煌教學(xué)過程一、課前活動(dòng)播放歌曲《相信自己》（零點(diǎn)樂隊(duì)）二、導(dǎo)入新課同學(xué)們，剛才我們共同欣賞了一首充滿激情的歌曲，相信對(duì)每一位同學(xué)都是一種激勵(lì)，相信自己非常重要。下面，讓

2、我們?cè)賮砜纯丛蹅儗W(xué)校杜雪葳的故事。三、探究新知活動(dòng)1：事例探究(大屏幕顯示)（放錄像--按照本校學(xué)生杜雪葳的故事制作成的錄像）看完錄像后，大屏幕上出現(xiàn)下列問題：師：1、同學(xué)們想想看，杜雪葳期中考試會(huì)考好嗎？(大屏幕顯示)生：會(huì)。師：你認(rèn)為考好的標(biāo)準(zhǔn)是什么？只有考第一才是考好嗎？生：不是。只要比以前有進(jìn)步了，就是成功了。師：是的。杜雪葳非常自信地參加了期中考試，結(jié)果，她由年級(jí)的241名，考進(jìn)了年級(jí)的43名。杜雪葳成功了。師：2、杜雪葳成功的秘訣是什么？(大屏幕顯示)生：是自信。師：通過她的哪些行為看出她很自信的？生：她寫下了"我能行"，她努力學(xué)習(xí)，比以前積極樂觀了。師：是啊，

3、自信好比土中的一塊金子，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它時(shí)，它才能發(fā)出奪目光彩；自信好比天上的太陽，有它時(shí)則萬里晴空，沒有時(shí)則漆黑一片。杜雪葳用實(shí)際行動(dòng)唱響了自己的自信之歌。師：3、杜雪葳為什么能夠?qū)懴?我能行？"(大屏幕顯示)生：她回憶小學(xué)生活的一幕幕。師：對(duì)，杜雪葳通過回憶小學(xué)時(shí)的成功體驗(yàn)，看到了自己的進(jìn)步與長(zhǎng)處，這是她建立自信的基礎(chǔ)。師：4、杜雪葳為什么會(huì)非常自信地參加期中考試？(大屏幕顯示)生：因?yàn)樗W(xué)習(xí)了，對(duì)自己充滿了信心，。師：對(duì)，她經(jīng)過不斷訓(xùn)練，為考試積累了信心與實(shí)力。而實(shí)力，才是支撐自信重要的杠桿。師：如果你是杜雪葳，你這次考試時(shí)發(fā)揮并不好，你打算怎么辦？生：我仍然不會(huì)放棄，

4、我會(huì)繼續(xù)努力的。師：你說的非常精彩。師：老師把杜雪葳成功的經(jīng)歷剪成了幾個(gè)片段，誰能把他們填到圖表中？(大屏幕顯示)學(xué)生填表。師：哪位同學(xué)能根據(jù)圖表，說出增強(qiáng)自信的兩種方法？生：看到進(jìn)步與長(zhǎng)處，增強(qiáng)信心與實(shí)力。師：同學(xué)們總結(jié)的特別準(zhǔn)確。小結(jié)：看到進(jìn)步與長(zhǎng)處，增強(qiáng)信心與實(shí)力是增強(qiáng)自信的兩種非常重要的方法。愿同學(xué)們能夠運(yùn)用這兩種方法，以足夠的勇氣迎接挑戰(zhàn)，迎接成功的未來。師：發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是增強(qiáng)自信的基礎(chǔ)，你有哪些長(zhǎng)呢？讓我們共同走進(jìn)“實(shí)話實(shí)說”活動(dòng)2：實(shí)話實(shí)說(大屏幕顯示)師：說你，說我，說出我們的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。(大屏幕顯示)1、我眼中的自己(大屏幕顯示)我因?yàn)槲业模ǎ┓矫娑院?/p>

5、。(大屏幕顯示)（找5名同學(xué)說出自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，略）師：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。下面，我們?cè)賮砜纯?別人眼中的我"2、別人眼中的我(大屏幕顯示)你的（）方面，在我眼里最美。(大屏幕顯示)師：每一個(gè)同學(xué)手里，都有三張寫有不同名字卡片，請(qǐng)為卡片上的同學(xué)找出優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。同時(shí)也寫出他們?cè)谀男┓矫嬗羞M(jìn)步。（同學(xué)寫完后，找3—4名同學(xué)起立，這樣每位同學(xué)就會(huì)有其他的3名同學(xué)說出他們的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處。其他同學(xué)課后把卡片送到相應(yīng)同學(xué)的手中）[通過了解，知道大鵬（此處為化名，下同）同學(xué)比較自卑，但又很有潛力]師：通過剛才同學(xué)的發(fā)言，我們看到每一位同學(xué)都有優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處，這是我們自信的源泉，可是

6、我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)沒有發(fā)言，老師找一位同學(xué)，大鵬，請(qǐng)你說說，你有那些長(zhǎng)處呢？大鵬：我相信每一個(gè)人都會(huì)有長(zhǎng)處，我也不例外，可我找不到自己的長(zhǎng)處。師：既然這樣，請(qǐng)同學(xué)們幫助盛吉鵬同學(xué)找到自己的長(zhǎng)處好不好？生：好！生：他很愛勞動(dòng)，值日時(shí)從不偷懶。生：他從不欺負(fù)女同學(xué)。生：他很聰明。生：他很講義氣。生：他非常誠(chéng)實(shí)。……師：看，大鵬，在同學(xué)眼里，你有那么多長(zhǎng)處。你想不想知道老師眼中的你呢？大鵬：想。師：在上課前，老師采訪了你的班科任老師，請(qǐng)聽聽他們是怎樣評(píng)價(jià)你的?！静シ攀孪葴?zhǔn)備好的錄音：】班主任老師：大鵬：你是老師比較偏愛的學(xué)生，老師愛你的聰明，愛你的樸實(shí)，你是我們班級(jí)不可缺少的一員，

7、老師永遠(yuǎn)不會(huì)放棄你。英語老師：大鵬：你非常聰明，老師對(duì)你的希望很高，我希望你能夠在英語學(xué)習(xí)中尋找樂趣，挖掘潛力。Believeyourself，youarethebest。語文老師：大鵬：去年有一段日子，你曾逃學(xué)去了網(wǎng)吧，那段時(shí)間我和同學(xué)望者你空空的座位，都很失落。現(xiàn)在，你終于回來了。對(duì)于一個(gè)曾沉迷于網(wǎng)吧的孩子，能毅然告別網(wǎng)吧，這份勇氣和毅力是何等的堅(jiān)毅﹗這也是你與一般同學(xué)所不一樣的地方。你今天的進(jìn)步讓我看到了你的頑強(qiáng)和可愛，相信你今天有良好的開端，明天定會(huì)有更好的結(jié)局﹗（大鵬感動(dòng)得直流淚，同學(xué)們也在流淚，都為他熱