資源描述：
《每個(gè)孩子都能愛上閱讀》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、每個(gè)孩子都能愛上閱讀序言：讓孩子愛上閱讀其實(shí)很簡單書籍是人類用有限的人生了解無限世界的一種媒介和有效途徑，是各種知識(shí)的永恒載體。莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里?有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！睅旆ㄒ蛞苍?jīng)說過：“書不僅是生活，而且是過去、現(xiàn)在和未來文化生活的源泉?！闭?yàn)檫@樣，閱讀對(duì)于人類，尤其是對(duì)于孩子來說，是非常重要的。美國著名閱讀研究專家吉姆?崔利斯在《朗讀手冊(cè)》中也說：“閱讀是教育的核心，也是最基本的學(xué)習(xí)能力，學(xué)校中幾乎每一科的知識(shí)都是通
2、過閱讀來學(xué)習(xí)的?！薄澳阕x得越多，知道得越多；你知道得越多，你越聰明；你越聰明，在校學(xué)習(xí)的時(shí)間越長；你在校時(shí)間越長，獲得的文憑越多，受雇工作的時(shí)間就越長——你一輩子賺的錢就越多?！奔?崔利斯還做過一些調(diào)查研究，采訪了30位工人階層出身的男子——這30位男子的出身相似，但是等長大之后，有15位成為了大學(xué)教授，另外15位仍是工人。在對(duì)這30人做了深度訪談之后，吉姆?崔利斯發(fā)現(xiàn)他們的發(fā)展之所以產(chǎn)生如此大的差異，和閱讀有著很大的關(guān)系：這15名教授中，有12人在小時(shí)候父母給他們讀書或者講故事；而在另外那1
3、5名工人中，只有4個(gè)人的父母給他們讀書或者講故事。這15名教授中，有14個(gè)人小時(shí)候家中有很多圖書或者其他印刷品，而另外15個(gè)工人中，只有4個(gè)人家中有藏書。這15名教授中，12人的母親和13名的父親經(jīng)常讀書；而另外15個(gè)工人中，只有4個(gè)人的父親和6個(gè)人的母親經(jīng)常讀書。這15名教授中，全部受到大人在閱讀上的鼓勵(lì)；而這15名工人中，只有3個(gè)人經(jīng)常在閱讀上受到鼓勵(lì)。從吉姆?崔利斯的調(diào)查中可以看出，閱讀對(duì)于孩子的發(fā)展，是非常重要的。如果在小時(shí)候就培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，不僅可以讓孩子增加知識(shí)，提升寫作能力，拓
4、展人生經(jīng)驗(yàn)，還可以幫孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣?？梢哉f，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，對(duì)于孩子以后的發(fā)展，是至關(guān)重要的。值得讓人欣慰的是，如今的家長越來越重視孩子的閱讀問題。很多孩子剛剛會(huì)說話，就給他買來圖畫書，教他讀圖、認(rèn)字。還有的家長給孩子買來很多經(jīng)典名著，供孩子閱讀。但是對(duì)于大多數(shù)家長來說，他們存在著很多疑問：孩子應(yīng)該從什么時(shí)候開始閱讀呢？應(yīng)該給孩子看哪些書呢？怎樣培養(yǎng)孩子獨(dú)立閱讀的習(xí)慣呢？……除了上面的問題，估計(jì)很多家長最大的困惑還在于此：現(xiàn)在的孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)和電視，對(duì)讀書根本沒有興趣，
5、如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣呢？為其實(shí)要讓孩子愛上閱讀，家長是需要一些技巧和方法的。只要方法得當(dāng)，讓孩子愛上閱讀其實(shí)很簡單。健康成長的孩子，是有好書相伴的。書里的陽光與天上的太陽一樣明亮，太陽光照在他們的身上，讓他們像小樹一樣茁壯成長；書里的養(yǎng)分與大愛讀書的孩子更聰明教育專家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展水平取決于良好的閱讀?！蔽覈逃龑＜乙ɡ蚶蠋熢凇逗脣寢寗龠^好老師》?書中也說：“它（閱讀）有一種魔力，不顯山不露水地賦予孩子不同的能量——凡從小有大量閱讀的孩子，他
6、的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更好；凡是缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力一般都表現(xiàn)平淡，哪怕是寫作業(yè)速度，一般來說他們比那些閱讀多的同學(xué)要慢得多?！睂?duì)于孩子來說，閱讀的確能夠讓他們變得更聰明，思維能力更強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：愛讀書的孩子的詞匯量、語言反應(yīng)能力都高于一般的孩子閱讀專家指出：在日常生活中，人們接觸到的詞匯是非常有限的，而常常閱讀的孩子，可以學(xué)習(xí)到更加豐富的詞語，?言表達(dá)能力也會(huì)更強(qiáng)。一位教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師曾經(jīng)說過這樣一件事：這位老師負(fù)責(zé)教孩子寫作文，每天都有學(xué)生來這里學(xué)習(xí)。有一次她給一個(gè)上
7、小學(xué)四年級(jí)的新生補(bǔ)課。這位老師放了一小段電影，然后讓他復(fù)述。但是這個(gè)孩子就是描述不出來。后來和他的家長交流才知道，這個(gè)孩子盡管成績不錯(cuò)，但是從來不讀課外書。正因?yàn)樗喿x少，所以詞匯量少，語言表達(dá)能力也不強(qiáng)。從某些方面來說，我們的大腦是一個(gè)容量極大的硬盤，可以裝進(jìn)很多東西。如果這些知識(shí)沒有裝進(jìn)去，等到用的時(shí)候，就找不出來。如果一個(gè)孩子不閱讀或者很少閱?，他接觸的詞匯量就少，等到交談、寫作文的時(shí)候，大腦中找不出合適的詞匯，從而表達(dá)能力也受到影響。第14頁共14頁愛讀書的孩子，其潛力更能得到充分的發(fā)揮
8、閱讀專家認(rèn)為閱讀是促進(jìn)神經(jīng)元鏈接并發(fā)展的最有效的方法，閱讀可以把孩子由耳聰目明，提升到心智慧敏的階段。因此閱讀有助于智力的發(fā)展。著名教育家蘇霍姆林斯基在《給家長的一百條建議》中講道：“閱讀可以使孩子擺脫不良狀況，而且，閱讀可以發(fā)展孩子的智力?！щy’孩子閱讀的東西越多，他的思想就越清楚，他的智力也就越積極?！痹谒摹督o教師的建議》中，說道：“缺?閱讀能力，將會(huì)阻礙和抑制大腦的極其細(xì)微的連接性纖維的可塑性，使它們不能順利地保證神經(jīng)元之間的聯(lián)系。誰不閱讀，誰就不善于思考?！倍诂F(xiàn)實(shí)生活中，一些活生生
