蘇少版國(guó)標(biāo)本小學(xué)美術(shù)第四冊(cè)全冊(cè)教案

蘇少版國(guó)標(biāo)本小學(xué)美術(shù)第四冊(cè)全冊(cè)教案

ID:14496561

大?。?38.00 KB

頁數(shù):60頁

時(shí)間:2018-07-29

蘇少版國(guó)標(biāo)本小學(xué)美術(shù)第四冊(cè)全冊(cè)教案_第1頁
蘇少版國(guó)標(biāo)本小學(xué)美術(shù)第四冊(cè)全冊(cè)教案_第2頁
蘇少版國(guó)標(biāo)本小學(xué)美術(shù)第四冊(cè)全冊(cè)教案_第3頁
蘇少版國(guó)標(biāo)本小學(xué)美術(shù)第四冊(cè)全冊(cè)教案_第4頁
蘇少版國(guó)標(biāo)本小學(xué)美術(shù)第四冊(cè)全冊(cè)教案_第5頁
資源描述:

《蘇少版國(guó)標(biāo)本小學(xué)美術(shù)第四冊(cè)全冊(cè)教案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、小學(xué)美術(shù)第四冊(cè)教案全冊(cè)教材分析一、教學(xué)內(nèi)容安排:蘇教版美術(shù)教材二年級(jí)下冊(cè)既有生動(dòng)有趣的活動(dòng),又有技能技巧的訓(xùn)練。全冊(cè)共有十六課,其采用的形式有想象畫、小制作、等等,他們與其他年段的相應(yīng)內(nèi)容貫通銜接,形成縱向的聯(lián)系。教材采用了大量的名家名作和學(xué)生創(chuàng)作的作品,這些作品充滿了現(xiàn)代感,充滿童趣,構(gòu)圖飽滿,用線粗獷流暢,用色大膽明亮,每一課所配文字生動(dòng)、切題,無論是給教師還是給學(xué)生,都提供了較好的學(xué)習(xí)參考范例。二、教材重點(diǎn)難點(diǎn):本冊(cè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)以“感受”為主,在各課時(shí)的教學(xué)中充分挖掘?qū)W生的潛質(zhì),引導(dǎo)其多看、多想、多說,培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的感受力、創(chuàng)造性力,提高思

2、維的想象能力和作品的審美創(chuàng)作能力。在本冊(cè)內(nèi)容中,《畫感覺》是小學(xué)生不易掌握的,預(yù)計(jì)在該學(xué)期的學(xué)習(xí)中,運(yùn)用抽象的色彩、形象來表達(dá)自己的感受,對(duì)二年級(jí)學(xué)生來講比較困難,所以在教學(xué)中會(huì)增加一些課時(shí),同時(shí)教師在授課時(shí)要精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法。三、年段特點(diǎn)分析:二年級(jí)學(xué)生既具備幼兒的童趣,又兼顧成長(zhǎng)的幻想,以及一年級(jí)奠定的美術(shù)基礎(chǔ)。這使其擁有自由的想象空間,簡(jiǎn)單的表現(xiàn)能力,綜合以上因素,培養(yǎng)美術(shù)興趣,加強(qiáng)對(duì)美術(shù)的感受能力,大膽的進(jìn)行創(chuàng)作是這年級(jí)的重點(diǎn)。四、教學(xué)進(jìn)度安排:第1課——各民族朋友(2課時(shí))第2課——各種族朋友(2課時(shí))第3課——畫感覺(1課時(shí))第

3、4課——?jiǎng)游锱笥眩?課時(shí))第5課——青花盤(1課時(shí))第6課——花兒朵朵(2課時(shí))第7課——我愛樹木(2課時(shí))第8課——樹上樹下(2課時(shí))第9課——水墨畫樹(1課時(shí))第10課——點(diǎn)線面(1課時(shí))第11課——會(huì)變的花、樹、葉(2課時(shí))第12課——來畫蟲(2課時(shí))第13課——我做的蟲(2課時(shí))第14課——你會(huì)設(shè)計(jì)郵票嗎(2課時(shí))第15課——想想、寫寫、畫畫(2課時(shí))第16課——各式各樣的椅子(3課時(shí))以上總計(jì)29課時(shí),其余課時(shí)留作校本課程創(chuàng)作、班級(jí)文化活動(dòng)等其他安排。教學(xué)設(shè)想策略結(jié)合新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實(shí)際教學(xué)情況,本學(xué)期教學(xué)擬從以下方面做有效

4、嘗試:1、為方便學(xué)生攜帶工具,將繪畫內(nèi)容與手工內(nèi)容拆分,課目相對(duì)集中,。2、學(xué)期中安排一定量的繪畫創(chuàng)作活動(dòng),利用大量的兒童畫作品為校園和班級(jí)創(chuàng)設(shè)藝術(shù)的環(huán)境,讓學(xué)生學(xué)有所用,激發(fā)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)開展校園美術(shù)學(xué)科活動(dòng)。3、繼續(xù)進(jìn)行學(xué)科的綜合化教改實(shí)驗(yàn)。分課教學(xué)案例補(bǔ)充課期初準(zhǔn)備學(xué)習(xí)目標(biāo):·通過觀看與欣賞美術(shù)畫冊(cè),學(xué)生初步了解教材內(nèi)容,對(duì)新學(xué)期美術(shù)學(xué)習(xí)任務(wù)有一個(gè)大體的認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望,樹立學(xué)好美術(shù)的信心。·說說自己對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的希望和打算,交流心得?!っ鞔_本學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)要求以及具體的要求和注意事項(xiàng)。在日常生活中做有心人,注意收集一些廢舊

5、材料。重點(diǎn)難點(diǎn):·觀看、欣賞新教材,初步了解學(xué)習(xí)內(nèi)容,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:·教師準(zhǔn)備——新學(xué)期書本、同學(xué)以往的作業(yè)和作品?!W(xué)生準(zhǔn)備——彩色水筆。學(xué)習(xí)過程:·回顧與總結(jié):1、在組長(zhǎng)的組織下對(duì)上學(xué)期的美術(shù)學(xué)習(xí)及相關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行討論,對(duì)自己的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)。2、發(fā)表自己對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)的想法,說說具體的打算。·欣賞與了解:1、學(xué)生采用摸、看、比、說的形式觀看新書,初步的了解新學(xué)課本,同桌同學(xué)相互交流一下:(1)這本新的美術(shù)書與原來的有什么不同?(2)你更喜歡那一本?為什么?(3)你最喜歡其中的哪一課?為什么?(4)你希望老師用怎樣的方法來教?(5)

6、你認(rèn)為學(xué)好美術(shù)課要作好哪些方面的準(zhǔn)備?2、以小組競(jìng)賽的方式,在老師的組織下,將練習(xí)畫本上的畫紙一一上繳,集中擺放,看哪一組收繳得又快又齊。3、聽老師提出的新學(xué)期學(xué)習(xí)要求。(1)每次課前準(zhǔn)備好美術(shù)用品和工具。(2)做生活的有心人,平時(shí)注意收集一些廢舊材料。(3)保持作業(yè)時(shí)的教室整潔。(4)針對(duì)各班特點(diǎn)所提出的不同要求……教后札記:調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),以最好的表現(xiàn)迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí),帶領(lǐng)學(xué)生了解新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法,為本學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。第一課各民族朋友(二課時(shí))課型造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo):·讓學(xué)生了解各民族的文化,更多地接觸人類文化傳承。·通過學(xué)

7、生的自我探索,觀察我國(guó)不同民族的特征。·學(xué)習(xí)用各種方法去表現(xiàn)。重點(diǎn)難點(diǎn):對(duì)各民族人物相貌特征、服飾裝扮、風(fēng)俗習(xí)慣的把握。并通過自己的概括加以表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備:·教師準(zhǔn)備:各類有關(guān)各民族人種的圖片、影視、文字的資料,各類表現(xiàn)不同民族人物的作品?!W(xué)生準(zhǔn)備:收集各類有關(guān)各民族人物的圖片、影視、文字的資料,各類可用于表現(xiàn)的材料(涂色工具、黏土、色紙等)教學(xué)過程:·情景創(chuàng)設(shè)1、師生一起用收集來的少數(shù)民族圖片裝飾教室。2、教師引導(dǎo)語:通過我們的美化,我們的教室成了一個(gè)少數(shù)民族大家園。我們的祖國(guó)是由56個(gè)民族組成的多民族國(guó)家,每個(gè)民族都有著各自的民族文化

8、,他們的裝扮都很特別,服飾都特別美麗,你們想不想來看一看???欣賞與探索展示圖片或播放多媒體演示素材讓學(xué)生欣賞各民族人物的形象。以小組為單位,欣賞同學(xué)們自己收集到的相關(guān)資料。介紹我

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。