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《沁園春 長沙導(dǎo)學(xué)案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、《沁園春長沙》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、朗誦、鑒賞課文。2、熟悉“煉字”型詩歌鑒賞方式方法，移植鑒賞本詩中精妙字詞。3、掌握詩歌中“景”“情”關(guān)系，分析把握本詞景與情?！緦W(xué)習(xí)重難點】學(xué)習(xí)目標(biāo)中的2、3【學(xué)習(xí)方法】：朗讀、自主、合作、探究【知識鏈接】（一）煉字或詩眼的作用能使詩篇畫龍點睛，文采飛揚。第一，突出詩篇主旨，奠定全詩基調(diào)。如張繼的“江楓漁火對愁眠”的“愁”字就奠定全詩的基調(diào)，將奔波在外，旅途勞頓，思家念親，歸期未卜的惆悵之情表達地淋漓精致。第二，加強詩歌的形象性。如“云破月來花弄影”的“弄”字。“紅杏枝頭春意鬧”的“鬧”字。“春
2、風(fēng)又綠江南岸”的“綠”字........化腐朽為神奇，增強了詩歌的表現(xiàn)力、感染力。第三，鑄就詩歌的意境。如王維《過香積寺》“泉聲咽危石，日色冷青松”“咽”“冷”兩字繪聲繪色，從詩歌意境考慮精煉傳神地顯示出山中孤寂之景。第四，起線索、總領(lǐng)、呼應(yīng)、鋪墊等結(jié)構(gòu)作用。（二）提問和答題方式提問方式：某聯(lián)上下兩句中最精練（生動）傳神的分別是哪一個字？請作簡要賞析。提問變式：1、某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？2、某句中的某字，你認為寫得好不好？為什么？3、甲詩中的某個詞與乙詩中的某個詞，哪個更好？為什么？請簡要賞析。答題方式：第一步，指出該
3、字，或解釋該字在句中的含義。第二步，簡要分析：展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象，或點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了什么感情。（三）例題引路例1：閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。江間作四首（其三） 潘大臨① 西山通虎穴②，赤壁隱龍宮。形勝三分國，波流萬世功?！ ∩趁魅搡槩?，天闊退飛鴻。最羨漁竿客，歸船雨打篷。 【注】①潘大臨（約1057～1106）：字邠老，黃州（今湖北黃岡）人，善詩文。曾隨蘇軾同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鷺：指白鷺?biāo)邥r一腿蜷縮的樣子?！ 。?）第三聯(lián)兩句中各有一個字用得十分傳神，請
4、找出來，并說說這樣寫的好處。4 答：（1）“拳”和“退”。用“拳”字形象地表現(xiàn)出鷺鳥在沙灘上棲息時的神態(tài)。用“退”字別致、生動地表現(xiàn)出鴻鳥在天空中飛行的狀態(tài)。這樣寫構(gòu)成了作者江邊所見的一幅靜動結(jié)合的畫面。例2.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。新晴野望 王維新晴原野曠，極目無氛垢［注］。 郭門臨渡頭，村樹連溪口?！ “姿魈锿?，碧峰出山后 農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。 【注】氛垢：塵埃?！ 枺旱谌?lián)上下兩句中最精練傳神的分別是哪一個字？請作簡要分析。答：分別是“明”和“出”。詩人在這里用了“明”和“出”，充分顯現(xiàn)出雨后“
5、新晴”，詩人極目“野望”所見的景色：田野外河水上漲，在陽光照射下“白水”波光粼粼，比平時更加明亮奪目；雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次。例3.閱讀下面的宋詩，然后回答問題。 溪亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭?！ 「邩湓鲁醢祝L(fēng)酒半醒。 獨行穿落葉，閑坐數(shù)流螢?！ 『翁帩O歌起？孤燈隔遠汀?！ 枺赫埥Y(jié)合全詩，評析第三聯(lián)中“穿”“數(shù)”二字的藝術(shù)效果?！ 〈穑涸娙擞谇迩锶漳涸谙ど⑿?。月上高樹，酒已半醒，周圍一片冷清幽寂。詩人獨自在落葉飄零的樹林中穿行?！按弊中蜗蟮貍鬟_出詩人孤獨、徘徊的情緒。詩人又
6、坐在林中百無聊賴地“數(shù)”起了流螢?！皵?shù)”字傳神地描繪出詩人苦悶無聊的心境。【知識遷移】（一）大聲誦讀課文，體會上下片表達重點有何不同。（二）指出并鑒賞詞中精妙字詞。（三）作業(yè)暮江吟白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！ 】蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。4問：殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，有何表達效果。答：【知識鏈接】（一）“景”“情”關(guān)系清代著名詩人、學(xué)者王國維先生在他的《人間詞話》里寫道：“昔人論詩，有景語情語之別，不知一切景語皆情語也。”清代的另一位學(xué)問大家王夫之說：“情景名為二，實不可離……巧者則情中景，景中情
7、?！币磺形恼略娫~都是言志抒情的，然而文人雅士皆不屑于直言其志和情，而他們的心聲我們又分明聽得真切，即使“懷抱琵琶半遮面”我們也能略見他們的倩影。在詩人的眼中，一切外物都是有情有意的活物，與自己休戚相關(guān)，物我同一。他們能與景物交談，也能以景抒情達意，傳給讀者，把人們引入景的世界、情的天地。（二）答題模式：1.用散文化的句子描繪一下題干要求的詩句，即把凝煉的詩句“泡開”。2“描繪了一幅××（時間）××（地點）××××（意境特征）的畫面（圖景）”3，表達了什么樣的情。（三）例題引路春行即興 李華 宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳
8、樹無人花自落，春山一路鳥空啼。古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情、景二端?！闭垙摹熬啊焙汀扒椤钡慕嵌葋碣p析這首詩。 答：這首詩寫了作者“春行”時的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，景中含情，情景交融。詩中“
