資源描述:
《班級是我家,管理靠大家》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、班級是我家,管理靠大家東觀一學(xué)區(qū)南團(tuán)柏小學(xué)程建燕著名教育家魏書生老師說過:“管理是班集體的骨架,班級是個小集體,管理工作尤為重要,有良好的管理,事情就有頭緒,集體就像一架機器健康而有序地運轉(zhuǎn)。作為班主任,要根據(jù)班級的實際情況,健全一套自己的班級管理模式,形成班級強大的凝聚力,讓每位學(xué)生都能在班集體這個溫暖的大家庭中找到自己的位置?!痹诎嗉壒芾碇?,如果班主任能夠最大限度地調(diào)動學(xué)生“自學(xué)、自理、自衛(wèi)、自律、自治”的積極性,讓班級每一個成員都參與班級決策管理,無疑會收到事半功倍的效果。為此,作為班主任的我,積極做到以下幾
2、點:一、全員參與制定班規(guī),激發(fā)學(xué)生自主意識。著名教育家斯賓塞說過這樣一句話:記住你的管教目的應(yīng)該是養(yǎng)成一個能夠自治的人,而不是一個要讓人來管理的人。陶行知在《學(xué)生自治問題之研究》中也具體談到自治四點好處:“第一,學(xué)生自治可以為修身倫理的實驗。第二,學(xué)生自治能適應(yīng)學(xué)生之需要。第三,學(xué)生自治能輔助風(fēng)紀(jì)之進(jìn)步。第四,學(xué)生自治能促進(jìn)學(xué)生經(jīng)驗發(fā)展?!币虼宋以趧偨邮中掳嗉墪r,結(jié)合班級學(xué)生的實際情況,采取以法治班的做法。具體操作如下:首先,明確班規(guī)的意義。先向?qū)W生講述班規(guī)與《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》不一樣,它具有可操
3、作性、互制性、靈活性。其次,全體學(xué)生參與,讓每個人都成為“立法者”,主要通過學(xué)生周記《假如我是班主任》的基礎(chǔ)上,征集“金點子”maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallyme
4、ettheYibintravelneeds.Bus,然后確定班規(guī),使學(xué)生覺得這不是老師在管自己,而是自己對自己約束,具有很強的針對性、實效性。再者,強調(diào)班規(guī)面前人人平等,充分發(fā)揮班規(guī)的作用。這樣既體現(xiàn)了學(xué)生的民主參與,又調(diào)動了學(xué)生的積極性。二、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)?! ∽龊脤W(xué)生的思想工作,重視每周五的班會,開好班會以及班干部會議并且針對一定時期的學(xué)生心理狀態(tài)設(shè)計、開展主題班會,在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境。身為五年級的學(xué)生,很多道理都明白,自尊心也很
5、強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。本學(xué)期我每天讓那個學(xué)生讀《做一個有道的人》教育讀本,一周一篇讀后感,讓道德種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽,在上課前五分鐘的自由發(fā)言中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生比以前更有愛心、同情心與孝心。三、開展各項有益活動、實現(xiàn)自我發(fā)展。心理學(xué)研究表明:“一個集體若沒有豐富的集體活動,就必然死氣沉沉,缺乏活力,這將有礙于班集體的健康發(fā)展”。要想讓班集體充滿生機活
6、力,最重要的是組織學(xué)生開展各項有益的活動,況且中學(xué)生有強烈的表現(xiàn)欲,他們希望通過自身的表現(xiàn)來展示能力和才華,獲得認(rèn)可與成功,如何引導(dǎo)使他們向健康的方向發(fā)展,是班級工作的重點??山Y(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日和國內(nèi)外大事,班級相應(yīng)開展演講賽、辯論賽、文體活動、社會實踐等各種有助于學(xué)生全面發(fā)展的健康活動maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYi
7、bincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus,讓每一個學(xué)生都有展示自我的機會,讓每個學(xué)生都成為班級工作的參與者、主持者和實施者。比如“快速記單詞”英語競賽,迎新春晚會歌曲、小品節(jié)目的組織,演講比賽等。在這些活動中,班主任扮演著導(dǎo)演、倡導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色,徹底拋棄保姆式管理的做法,充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生、依靠學(xué)生,大膽地放手讓學(xué)生去實踐。四、堅持言傳
8、身教,潤物細(xì)無聲??鬃诱f過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!毖詡魇巧斫痰幕痉绞?,身教是言傳的有效手段。我們常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,教師的言行對學(xué)生的影響有多么大。所以,班主任一定要言而有信,言而有度。言必行,行必果。只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象,建立起崇高的威信。所以,當(dāng)我要求學(xué)生做到時,我總是要求自己首先