6-小學(xué)語文課堂小練筆設(shè)計

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1、6-小學(xué)語文課堂小練筆設(shè)計小學(xué)語文課堂小練筆設(shè)計--義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材語文五年級上冊1竊讀記1、"急切"的意思是。課文中寫到我急切地找書：，我急切地閱讀：?；貞浺幌?，你曾經(jīng)急切地做過什么？把當(dāng)時的情景寫下來。2、課文寫的是我多次在書店竊讀的事。請反復(fù)讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容，把下面的句子寫完整。每當(dāng)放學(xué)之后，"我"　　每當(dāng)跨進書店，"我"　　每當(dāng)"竊讀"時，"我"　　每當(dāng)在書店里看見下雨，"我"　　每當(dāng)不得不結(jié)束"竊讀"時，"我"3、竊讀的林海音一定給你留下了深刻的印象，就請你以一個善于觀察的書店店員的身份，寫一寫你看到的林海音，寫一寫她是怎樣如饑似渴閱讀的，寫一寫

2、她是怎樣隱藏自己的。4、你有過"竊讀"的經(jīng)歷么？如果有，是在什么時候？什么情景下？就把這難忘的經(jīng)歷寫下來吧，重點寫好自己當(dāng)時的心情。2小苗與大樹的對話1、文中提到很多書：《我的童年》、《三國演義》、《水滸傳》、《濟公傳》等，請完成以下填空：　　我讀過，知道這本書中有這樣一個人物，還知道有關(guān)這個人物的一個故事。2、苗苗經(jīng)過了這次談話，以后面對父母反對看閑書，請外語老師等問題時，苗苗會怎么說，怎么做？想象一下，然后寫下來，不要忘記用上季羨林爺爺說的三貫通哦。3、采訪愛讀書的人，列一個采訪提綱，學(xué)習(xí)課文的寫法，做一份訪談紀(jì)錄。3走遍天下書為侶1、把下面的句子換一種說法，保持

3、意思不變。我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢？你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到他們了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去吧？從上面這段文字可以看出，作者已經(jīng)把書當(dāng)作了和，所以才會百讀不厭。2、仿寫句子。例句：一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜愛的書就是__________，也是_____________。，也是。3、從課外搜集關(guān)于書的比喻句，并寫一寫你的理解。4、認(rèn)真讀課文第七段，然后填一填?！　∽髡呖磿姆椒ㄊ鞘紫龋缓?，還，最后?！　』貞浺幌履阕约旱淖x課文（書）的方法，然后用上下面的詞語寫一寫。　　我讀

4、文章（書）的方法是：首先，然后，還，最后。5、假如你獨自旅行，你會帶上什么東西呢？模仿1-3段的寫法，寫一寫你自己的想法。4我的"長生果"1、作者說"在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。"仔細讀課文，概括寫一寫，作者寫了哪幾幅畫面。2、"忘了吃忘了睡"可以用成語來形容，它寫出了作者閱讀時非常癡迷、投入的情形，文章中這類用法的詞語還有很多，如：、。3、根據(jù)作者的經(jīng)驗，概括寫一寫讀書的好處。書籍的功用是不言而喻的。讀書讓她；讀書讓她；讀書還讓她。4、"浮想聯(lián)翩"的意思是。課文中作者的想象力非常豐富，她會，她會，她還會。5

5、、模仿例句寫句子。書，被人們稱為人類文明的"長生果。"書，?！　　　　　?，。5古詩詞三首1、資料袋中寫到了王安石推敲得"綠"字的故事，請你回憶、想象"春風(fēng)又綠江南岸"的美景，然后寫下來。（重點寫好"綠"字帶給你的感受）2、借助課文插圖，想象《秋思》描繪的情景，然后把《秋思》改寫成一個小故事。6梅花魂1、先填空，再仿寫：★每當(dāng)讀到"獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親""春草明年綠，王孫歸不歸""自在飛花輕似夢，無邊雨絲細如絲"之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。那是因為這類句子都表達了，觸發(fā)了外公。每當(dāng)讀到之類的句子（詞語），常會，因為。★多少年過去了

6、，我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹，就想到，這不只是花，而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。多少年過去了，我每次看到梅花，就想到，這不只是，而且是2、外公說"一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！"外公眼里梅花的秉性可以用三個"最"表示：最有、最有、最有！愈是，愈是，花開得，，就像有氣節(jié)的人，不管，不管，都。3、請你用60個左右的文字寫一寫有著梅花秉性的人。7桂花雨1、桂花可以，可以，通過課外查找，我了解到桂花還可以。2、桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只見到滿樹的葉子；開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。

7、　　模仿上文對桂花樹的描寫，你也試著來寫一寫某一種植物。3、把下面的句子換一種說法?！　　」鸹ㄊ㈤_的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。　　　4、課文對搖桂花時的描寫比較簡單，請展開合理的想象，把搖桂花的情景寫具體（重點寫好桂花飄落的情景，母親和孩子們的神情、動作等）。8小橋流水人家1、"小橋流水人家"，這句話出自，這首小令這樣寫道：，給我們描繪了一幅的畫面。2、作者久久不能忘懷的景致有哪些？請你概括寫一寫。例：溪邊婀娜的垂柳仔細品讀寫這些景致的語段，然后寫一寫自己的感受。3、日出而作、日入而息、守望相助，都是用來形容一種平