舞蹈課題研究開題報告

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1、舞蹈課題研究開題報告　　舞蹈課題研究開題報告應該怎么寫?不同的主攻方向有不同的寫法，一起看看下面吧!　　舞蹈課題研究開題報告　　舞蹈在音樂教學中的應用研究開題報告　　一、問題的提出　　隨著音樂課程教學改革的不斷深入，我常常反省日常的音樂課堂教學存在什么問題，經(jīng)過不斷地實踐探究，我發(fā)現(xiàn)許多音樂課堂教學往往片面地強調(diào)知識技能的傳授，而忽視了其它方面素養(yǎng)的培育?！　W生喜歡音樂，但不喜歡音樂課。　　我想作為一名音樂教師，這一尷尬大家可能都曾遇到過?！　【科湓?，自然很多?！　　拔蚁矚g流行音樂，書上的歌曲太老土?！薄耙魳氛n紀律太吵，我不喜歡?！庇械耐瑢W干脆說：“

2、我唱歌不好聽，所以不喜歡唱歌。”很多學校到了期中考試，音樂課干脆變成了語文、數(shù)學課……總之，原因很多，但辯證唯物主義告訴我們，凡事都包括客觀和主觀兩個方面?！　W生不喜歡上音樂課，客觀原因固然存在，但從主觀方面來看，我們每一位音樂教師是否思考過在目前現(xiàn)有的條件下，如何努力爭取上好每節(jié)音樂課，也讓學生真誠地說一句“我喜歡音樂課”呢?郭聲健教授在《音樂教育論》這本書中提到，學科綜合是解決音樂課堂教學片面強調(diào)知識技能傳授的最佳途徑。　　《音樂課程標準》明確指出，音樂課要突出音樂特點，關(guān)注學科綜合，在教學中，學科綜合應突出音樂藝術(shù)的特點，通過具體的音樂材料構(gòu)建起

3、與其他藝術(shù)門類的有機聯(lián)系，在綜合過程中對不同藝術(shù)門類的表現(xiàn)形式進行比較，拓展學生藝術(shù)視野，深化學生對音樂藝術(shù)的理解?！　∫魳放c舞蹈密不可分，在音樂課堂教學中融入舞蹈藝術(shù)元素,會給音樂課堂教學增添新的活力,舞蹈能夠幫助學生充分體驗蘊涵于音樂中的豐富情感,幫助學生提高藝術(shù)審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力,從而實現(xiàn)提高學生的整體綜合素質(zhì)的目標?！　∫虼?，在初中音樂課堂教學中融入舞蹈教學，對提高學生的綜合素質(zhì)，審美能力及人格的完善都具有很大的意義。　　二、立論依據(jù)　　(一)國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢　　早在1900年，瑞士的達爾克洛茲提出的“體態(tài)律動學”就是把音樂與身體

4、的感應和運動緊密結(jié)合起來?！　⊥ㄟ^節(jié)奏的因素，向?qū)W生介紹音樂、語言、舞蹈和表演，使他們能夠掌握一種音樂和表演的即興性，并且?guī)в幸环N自己的獨特的創(chuàng)造性。　　達爾克洛茲認為，學生身體的各部分都是他們進行體態(tài)律動訓練的工具。　　他把孩子們的身體形象的比作一個管弦樂隊，身體的各部分代表樂隊中的各種不同樂器?！　∈种浮⒛_趾、手、手臂、腳、足跟等就好比是樂隊中的小提琴、大提琴、長笛、單簧管、小號等樂器，可以分開獨奏也可以一起合奏。　　經(jīng)過訓練，孩子們都可以指出哪種工具表達哪種節(jié)奏效果最好?！　≡谖覈殡S著社會的發(fā)展和人類知識體系的不斷進步，教育工作同樣面臨著不進則

5、退的兩難局面?！　≡缭趲浊昵爸袊司投茫荷鐣陌l(fā)展應“不法先王之法”因為“事異時移”，而墨守成規(guī)的“守法弗變則悖”。　　那么今天，同樣面臨著知識更迭大潮的沖擊和嚴峻的社會形勢，音樂教育如何發(fā)展、如何與時俱進、如何在傳承保持和發(fā)揚民族傳統(tǒng)文化的同時汲取外來藝術(shù)的滋養(yǎng)，更是值得每一個音樂教育者深入研究的課題?！　‘斍埃捎谏鐣偁幍娜找婕觿∫约澳壳吧鐣嫌萌酥贫认鄬Φ牟怀墒?，客觀上造成了各學校之間的競爭十分激烈：學校要創(chuàng)牌子，升學率必須抓上去，主課成績就必須提高?！　∮谑浅霈F(xiàn)了學校教師和家長都去抓學生主課的學習，而忽視了學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)?！　W生很少有

6、時間和精力去豐富自己的音樂素養(yǎng)?！　∫魳氛n成了其它主課的“附屬品”?！　⊥瑫r學校對音樂教育的投入與學生素質(zhì)增長的需求相比也明顯滯后?！　∪欢皼]有美育的教育是不完整的教育”?！　∫魳返闹匾栽谟谝魳凡粌H可以陶冶情操豐富生活，更重要的是音樂滲透在生活的各個角落，是很多知識的載體?！　∷梢詽撘颇幕钴S思維開發(fā)智力，促進學生潛能的開發(fā)和身心健康的發(fā)展?！　W生喜歡音樂，但不喜歡音樂課?！　∪绾闻幦∩虾妹抗?jié)音樂課，是我們每一個音樂教師值得思考和研究的課題。　　新一輪課程改革的春風一下子給音教園地帶來了勃勃生機?！　摹墩n程標準》新理念的確立，到教材內(nèi)容的

7、重新選編;從教學方法、手段的革新，到新型師生關(guān)系的建立，都圍繞著激發(fā)興趣轟轟烈烈地展開著，并取得了令人可喜的收獲?！　≡谒囆g(shù)教育中，音樂和舞蹈在藝術(shù)教育中有其不可替代的作用，兩者在藝術(shù)教育中也是不可分離的，舞蹈是看得見的音樂，音樂是看得見舞蹈?！　∥璧高@種直觀性的藝術(shù)，非常符合孩子們的天真活潑、好動好奇、模仿性強等生理心理特點?！　　稑酚?，師乙篇》記載：“故歌之為言也……磋嘆之不足，故不知手之舞之，足之蹈之也”。　　說的是唱歌到激動時，不知不覺手也舞起來，腳也跳起來了。　　由此可見，舞蹈是唱歌時感情的升華?！　∥璧甘且园l(fā)展學生音樂能力為主的一種活動，音樂

8、是它的靈魂，中學生在伴隨音樂進行舞蹈的過程中，表現(xiàn)具有一定形象、一定意境、并喚起