蘇國(guó)標(biāo)小學(xué)第八冊(cè)第四五六 七單元教案

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1、第四單元  混合運(yùn)算第一課時(shí)  不含括號(hào)的混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容:p.35、36教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生聯(lián)系解決生活實(shí)際問題的過程感悟、理解并掌握不含括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能正確地進(jìn)行計(jì)算,并能用以解決三步計(jì)算的實(shí)際問題。2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中增強(qiáng)類比遷移能力和抽象概括能力,獲得成功體驗(yàn),感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):理解三步計(jì)算運(yùn)算順序;運(yùn)用三步計(jì)算解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備:光盤教學(xué)過程:一、學(xué)習(xí)例題:1、很多同學(xué)都喜歡下棋,我們一起去看看王老師買棋時(shí)遇到了什么數(shù)學(xué)問題:演示例題,指名說說圖上的信息:買

2、3副中國(guó)象棋和4副圍棋。象棋的單價(jià)是12元,圍棋的單價(jià)是15元讀問題:她一共要付多少元?這是一道購(gòu)物的實(shí)際問題,遇到這類問題你馬上會(huì)想到哪個(gè)基本數(shù)量關(guān)系式?復(fù)習(xí):?jiǎn)蝺r(jià)×數(shù)量=總價(jià)2、學(xué)生嘗試列式,并交流:(1)分步列式:12×3=36元??15×4=60元??36+60=96元(2)綜合:12×3+15×4(可能還有):(12+15)×(3+4)講評(píng):指著分步列式,讓學(xué)生明確每一步算式的意思。比較兩個(gè)綜合算式,讓學(xué)生說說下面的算式為什么是錯(cuò)的?它這樣算出的結(jié)果表示什么?明確:要用象棋的單價(jià)乘象棋的數(shù)量等于象

3、棋的總價(jià),圍棋的單價(jià)乘圍棋的數(shù)量等于圍棋的總價(jià);分別算出兩樣棋的總價(jià)加起來就是一共要付的錢。3、運(yùn)算順序:12×3+15×4????????????????12×3+15×4=36+15×4??????????????????=36+60=36+60??????????????????????=96(元)=96(元)比較這兩種運(yùn)算順序,它們都對(duì)嗎?哪個(gè)更好?為什么?指出:這是一個(gè)三步混合運(yùn)算,有乘有加,先算乘,即分別先算象棋和圍棋的錢。4、學(xué)生完成試一試:150+120÷6×5operationissafe

4、.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwh

5、ilealsotoonmain做完后交流,可能會(huì)有個(gè)別學(xué)生先算乘,如果有可請(qǐng)學(xué)生說說正確的運(yùn)算順序,乘除在一起的時(shí)候,誰在前誰先算。5、結(jié)合兩題引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):在沒有括號(hào)的算式里,有乘、除法和加、減法,要先算乘、除法。二、鞏固練習(xí):1、學(xué)生獨(dú)立做在自備本上:80÷2+76÷4????240÷6-2×17????45-20×3÷4????51-36÷3+25指名板演再結(jié)合具體問題交流。2、下面的運(yùn)算對(duì)嗎?把不對(duì)的改正過來。(題略)建議:做混合運(yùn)算,要先觀察該題的運(yùn)算符號(hào),可把先算的步驟劃線表示,然后再算。3、比

6、一比,你能說出原因嗎?25×30+25×20????????????840÷40-400÷4025×(30+20)????????????(840-400)÷40第一組題可引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合乘法意義來說,或是結(jié)合具體問題來舉例說明。三、解決實(shí)際問題:1、(第4題)讀題后讓學(xué)生解釋“人均居住面積”的含義和求法,并列出綜合算式。2、(第5題)分析“我們組比你們兩組的總?cè)藬?shù)多6人”,指名說說“你們兩組的總?cè)藬?shù)”怎么算?3、(第6題)比較兩小題,說說兩題的聯(lián)系。4、把這3道聯(lián)系實(shí)際問題做在作業(yè)本上。第二課時(shí)  含有小括號(hào)

7、的混合運(yùn)算(2)operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforco

8、rrection,correctionofwhilealsotoonmain教學(xué)內(nèi)容:補(bǔ)充及p.38第8、9題。教學(xué)目標(biāo):1、通過練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握三步混合運(yùn)算(包括含有小括號(hào)的)運(yùn)算順序,提高計(jì)算的正確率。2、進(jìn)一步提高分析解決實(shí)際問題的能力,能根據(jù)一些常見的基本數(shù)量關(guān)系式進(jìn)行分析、列式。教學(xué)過程:一、混合運(yùn)算的運(yùn)算順序復(fù)習(xí):1、學(xué)生練習(xí):(841-41)÷25×4講評(píng)學(xué)生容易有的錯(cuò)誤:=800÷100??

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