蘇國(guó)標(biāo)小學(xué)第二冊(cè)第一單元教案

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1、一年級(jí)數(shù)學(xué)（下）第一單元認(rèn)數(shù)一、認(rèn)數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教科書第1～23頁(yè)百以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在掌握20以內(nèi)數(shù)的讀寫和初步知道計(jì)數(shù)單位“一”和“十”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”。能夠正確地、熟練地一個(gè)一個(gè)地和十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)出數(shù)量在100以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，了解100以內(nèi)各數(shù)的具體含義，掌握100以內(nèi)各數(shù)由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成；能掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位、百位及其順序，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)和百位上的1所表示的意義和相鄰數(shù)位的十進(jìn)關(guān)系；理解100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，能夠正確地、熟練地

2、讀寫100以內(nèi)的數(shù)。3、使學(xué)生了解加、減法算式中各部分的名稱，能夠正確地、熟練地口算整十?dāng)?shù)相加減以及整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。4、讓學(xué)生在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)思路。5、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，與同學(xué)合作的態(tài)度，不怕困難的精神。課時(shí)安排：認(rèn)識(shí)整十?dāng)?shù)…………………………………………………………………………………1課時(shí)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)………………………………………………………………………1課時(shí)認(rèn)識(shí)幾十幾…………………………………………………………………………………1課時(shí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法………………

3、……………………………………………1課時(shí)數(shù)的順序……………………………………………………………………………………1課時(shí)比較數(shù)的大小………………………………………………………………………………2課時(shí)練習(xí)一………………………………………………………………………………………2課時(shí)實(shí)踐活動(dòng)：我們認(rèn)識(shí)的數(shù)…………………………………………………………………1課時(shí)一年級(jí)數(shù)學(xué)（下）第一單元認(rèn)數(shù)第一課時(shí)：整十?dāng)?shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第1頁(yè)例題，第2～3頁(yè)“想想做做”第1～8題教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生掌握100以內(nèi)整十?dāng)?shù)的讀、寫方法，知道一個(gè)數(shù)從右邊起第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位

4、，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義。2、讓學(xué)生在生活聯(lián)系中進(jìn)一步體會(huì)整十?dāng)?shù)的應(yīng)用。3、在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。教具準(zhǔn)備：一百枝鉛筆，每十枝一捆，計(jì)數(shù)器一個(gè)，小黑板學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具盒中的小棒圖、計(jì)數(shù)器教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)整十?dāng)?shù)和一百。1．導(dǎo)入。談話：新學(xué)期來(lái)了，爸爸媽媽一定為小朋友準(zhǔn)備了好多心得學(xué)習(xí)用品，那么爸爸媽媽為你買了哪些學(xué)習(xí)用品呢？當(dāng)然，鉛筆是不能少的，誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)媽媽給你買了多少枝鉛筆？2．復(fù)習(xí)十和二十。談話：請(qǐng)小朋友一根一根地?cái)?shù)出10跟小棒，數(shù)完后，提問(wèn)：數(shù)滿10根小棒可以怎樣呢？（可以捆成一捆）那么一捆是幾根？教師再擺一捆小棒，繼續(xù)提問(wèn)：現(xiàn)在一共有多少

5、根小棒？有多少根？3．認(rèn)識(shí)整十?dāng)?shù)。談話：蘑菇寶寶看到小朋友數(shù)得又對(duì)又快，就拿出了許多鉛筆獎(jiǎng)給小朋友，（出示2捆鉛筆）小朋友你們猜一猜，蘑菇寶寶帶來(lái)了多少枝鉛筆？你是怎樣想出來(lái)的？小辣椒也帶來(lái)了許多鉛筆，（出示3捆鉛筆）你知道這是多少枝嗎？你是怎樣知道的？小番茄也帶來(lái)了幾捆鉛筆，（出事、46捆鉛筆）你知道是多少枝嗎？小蘿卜帶來(lái)的鉛筆更多，（出示10捆鉛筆）請(qǐng)同學(xué)們十枝十枝地?cái)?shù)，看看一共有多少枝。請(qǐng)小朋友圍成小小組，先在小組里數(shù)一數(shù)。數(shù)完后，提問(wèn)：小蘿卜有幾個(gè)十枝鉛筆？10個(gè)十枝是多少枝呢？組織學(xué)生交流：那么10個(gè)十是多少呢？（貼出：10個(gè)十是一百）一百里面有幾個(gè)十呢？

6、一年級(jí)數(shù)學(xué)（下）第一單元認(rèn)數(shù)1．組織練習(xí)。（1）“想想做做”第一題。讓學(xué)生數(shù)一數(shù)每串柱子有幾顆，有幾串，想想一共有多少顆，再指名回答。（2）“想想做做”第2題。出示木塊圖，讓學(xué)生看請(qǐng)圖中的一條木塊是幾個(gè)小木塊，然后獨(dú)自填寫。填好后，組織學(xué)生交流。（3）“想想做做”第3題。指名說(shuō)出題目的要求，獨(dú)立完成后組織交流。二、讀寫整十?dāng)?shù)和一百1．認(rèn)識(shí)數(shù)位和數(shù)位順序。介紹計(jì)數(shù)器：上學(xué)期我們?cè)?jīng)見過(guò)一位朋友，（出示計(jì)數(shù)器）還記得它嗎？它可以幫助我們學(xué)到學(xué)多知識(shí)。引導(dǎo)觀察：在計(jì)數(shù)器上有些什么呢？這些數(shù)位，從右邊起是怎樣排列的？同桌討論后，指名說(shuō)一說(shuō)。揭示：從右邊起，第一位是個(gè)位，第二

7、位是十位，第三位是百位。學(xué)生齊讀。2．整十?dāng)?shù)和一百的讀和寫。介紹算珠表示的數(shù)的規(guī)則：（教師邊撥珠邊說(shuō)）個(gè)位上撥一個(gè)珠子表示1個(gè)一，十位上撥一個(gè)珠子呢？百位上一個(gè)珠子呢？提問(wèn)：小朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)了計(jì)數(shù)器，呢們?nèi)绻谟?jì)數(shù)器的十位上撥4個(gè)珠子，表示幾個(gè)十呢？4個(gè)十就是多少？40怎樣寫？如果在十位上撥8個(gè)珠子，表示8個(gè)什么？是多少？怎樣寫？小結(jié)：幾個(gè)十就是幾十，只要在十位上寫幾，個(gè)位一個(gè)珠子也沒(méi)有，就在十位上分別寫0。3．組織練習(xí)。（1）“想想做做”第4題。出示第一張圖，組織學(xué)生討論：圖中哪一位上撥了幾顆珠子？為什么這樣撥？出示后面3張圖，讓學(xué)生獨(dú)立畫一畫。畫完后，組織學(xué)生