《李時珍夜宿古寺》

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1、17、《李時珍夜宿古寺》第二課時教學設計【教材分析】《李時珍夜宿古寺》是蘇教版小學語文四年級上冊第十七課的內容。本文記敘的是我國古代偉大的醫(yī)學家和藥物學家李時珍不顧年歲大，為修好《本草》住破寺，吃干糧，以及在月光下認真記載尋訪所得的事跡，表現(xiàn)了李時珍不怕吃苦的可貴精神和嚴謹踏實的認真作風?！緦W情分析】對四年級的學生來說，李時珍和《本草綱目》離他們的生活是很遙遠的。這不僅僅是時間和年代上的距離。我希望通過本課的學習教學，使學生在理解課文主要內容的基礎上，體會李時珍的可貴精神，產生對這位歷史偉人由衷的敬佩之情?！緦W習目標】1、學會運用一定的閱讀

2、方法學習課文，抓住重點語句進行品析賞讀。2、體會李時珍為編寫好《本草綱目》不怕吃苦的可貴精神和嚴謹認真的踏實作風?！緦W習重點】：品讀重點語句，感悟李時珍的“苦”和嚴謹認真的工作作風。【學習難點】：整體把握課文，深入體驗李時珍一心為民的情感?！窘虒W準備】1、課前組織學生搜集李時珍的相關資料。2、多媒體課件制作?！窘虒W活動設計】一、創(chuàng)景激趣，自主設疑（出示課件）同學們，知道他是誰嗎？有這樣一首詩深情的贊頌了他。本草綱目巧分類，夜宿古寺不覺苦。前人藥典有紕漏，修訂本草萬民福。東方巨著享美譽，月下思索勤記錄。世代人民都受益，名垂青史傳千古！同學們，

3、李時珍到底是一個什么樣的人？《本草綱目》到底是一本怎樣的巨著？使得他的人格魅力影響了一代人，使得人們這樣贊頌他。今天就讓我們再次走進課文第17課—李時珍夜宿古寺（板書課題）。二、研讀感悟，自主探究1、穿越時空隧道，尾隨李時珍編寫《本草綱目》的足跡，近了，近了，我們仿佛聽見了他夜宿古寺時輕輕的話語。（出示課文朗讀錄音）5知道這段話在哪兒嗎？（課件出示第七自然段的內容）全班齊讀。2、你從這句話中讀出了什么？過渡：那么，李時珍到底吃了那些苦呢？讓我們走進課文細細地來領悟吧。出示自學提綱：自由輕聲讀課文1-7自然段，你認為李時珍吃了那些苦？用“﹏”

4、勾畫出相關的句子，并在旁邊簡單寫出自己的感受。思考后在四人小組內交流。三、多元導悟，合探解疑看著同學們這么投入的學習，相信你們的體會一定很深刻，哪個同學把你們的學習情況向大家做個匯報？（一）預設一：“行”得苦?根據(jù)學生的回答，相機出示第一自然段。你認為李時珍吃了那些苦？從哪里看出來？他這樣做值得嗎？他是為了什么？多么讓人感動的話語，多么崇高的想法。李時珍還吃了那些苦？?（二）預設二：“住”得苦??（課件出示第四自然段）讓學生談談自己的感受。（出示課件）過渡：讓同學們跟隨老師的課件回到明朝，看看李時珍曾經住過的古寺吧！??1、出示課件讓學生看

5、圖體會古寺的破敗。看后說一說：這是一座的古寺。2、面對這樣的古寺，李時珍遲疑了么？3、學到這兒，老師不禁有個疑問：他在當時是一位醫(yī)術高明的醫(yī)生，憑他的名望借助在當?shù)鼐用窦依锿耆怀蓡栴}呀！李時珍干嘛非要住在這樣的破寺里？4、學生交流：因為一心趕路，錯過了客店。5、同學們，古人去辦事是通過什么交通方式去的？李時珍趕路是用什么交通方式趕的？是啊，李時珍為了修本草，他歷時二十七年，九千八百五十五天，行程一萬余里，他都是這樣一步步地跋山涉水去完成的，李時珍“一心趕路”是為了？是啊！李時珍心中只有萬民，為了萬民甘于付出。真讓人敬佩，真讓人仰慕。（三）

6、預設三：“吃”得苦?李時珍還吃了那些苦？（出示第五自然段）?1、出示“龐憲用陶碗舀來泉水，煮沸后，兩人便坐在火邊，5一邊啃干糧，一邊喝水”平時你吃什么東西要啃？——雞腿、肉骨頭、羊腿、甘蔗?讓人聽了垂涎欲滴。文中為什么說啃干糧？為什么不說吃干糧？請同學們設身處地的模仿一下他啃干糧的樣子。自己先試一試吧。請同學表演。2、多么艱難的吞咽動作啊，他這樣的生活僅僅是一天嗎？是一月嗎？是一年嗎？那是什么？（長年累月）?他想過放棄嗎？他是怎么想的？找出文中的句子。出示：“嗯，長年累月地奔波，在破廟里過夜，比住在家里苦多了。但我們修訂好《本草綱目》，萬民

7、得福，吃點苦也是值得的?！弊屛覀冊俅巫x這段話。這句話中有一個“奔波”，為什么不說“奔走”“行走”呢？（出示句子，讓學生自讀比較）總結：這個詞讓我們看到了李時珍為了修《本草》辛苦了九千八百五十五個日日夜夜，其間的苦和累就是“奔波”。3、讓我們讀著這句話走進李時珍的內心世界去體會體會吧。老師導讀:(1)嗯，長年累月地奔波，在破廟里過夜，比住在家里苦多了。在家里吃的是——（學生接）而在野外吃的是——（學生接）。面對這樣的處境，他卻說——（學生接）。（2）嗯，長年累月地奔波，在破廟里過夜，比住在家里苦多了。在家里住的是——（學生接）而在野外住的的是

8、——（學生接）。面對這樣的處境，他卻說——（學生接）。師：同學們的描述仿佛讓我們也親身體驗到了其中的千辛苦。讓我們再來回味回味師徒二人在月色下，在破敗的古寺中的這番談話吧。?4、