小小班語言活動說課稿

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1、小小班語言活動說課稿:想媽媽一、說教材《想媽媽》是老教材小托班上學(xué)期中的一個教學(xué)活動。現(xiàn)在的家庭中一般都是獨生孩子,父母長輩都非常的疼愛。由于父母大多在外工作,減少了與孩子在一起的時間,為了彌補孩子會買一些玩具當(dāng)禮物送給孩子,但是那種父母親與孩子之間的親情一直連接著父母與孩子,使得孩子經(jīng)常想起工作在外的父母。這首兒歌就是描寫了這樣的一個情景:寶寶在家一個人,想媽媽時抓起來旁邊的積木,學(xué)著平時打人打電話的樣子給媽媽打電話,讓媽媽快點回家。本首兒歌內(nèi)容短小,語言淺顯,通俗易懂,在字句中充分的體現(xiàn)了寶寶對媽媽的思念。二、說目標(biāo)本次

2、活動靈活性強,不受時間、季節(jié)、環(huán)境的限制,根據(jù)幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平,我確立本次活動的目標(biāo)為:1、據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容,學(xué)念兒歌。2、通過念兒歌表達自己對媽媽的情感。三、說重難點及活動準(zhǔn)備為了更好的完成活動教學(xué)目標(biāo),把活動的重點定為:說“抓起積木當(dāng)電話:媽媽、媽媽,快點回家”。《綱要》指出,幼兒語言的發(fā)展與經(jīng)驗等密切相關(guān),因此我們讓幼兒在原有語言經(jīng)驗基礎(chǔ)上來學(xué)說語言“抓起積木當(dāng)電話:媽媽、媽媽,快點回家”?;顒拥碾y點為:引導(dǎo)幼兒用動作來表達對媽媽的思念之情。為了更好的服務(wù)于本次活動:我的準(zhǔn)備如下:玩具電話機、積木、掛圖。對于

3、托班幼兒來說,由于生活經(jīng)驗相對較少,因此他們的想像力也受到了一定的局限,在活動中讓幼兒把積木當(dāng)成電話能幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002

4、~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations四、說教法1、游戲法:游戲是幼兒最喜歡的活動,是引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)的重要方式,能夠給幼兒帶來許多樂趣。托班的幼兒年齡小經(jīng)驗缺乏好模仿,所以在活動中處采用模仿游戲:抓積木當(dāng)電話,在游戲中使幼兒自然的理解兒歌內(nèi)容。2、談話法:所謂談話法,就是圍繞活動內(nèi)容,通過教師提問,引導(dǎo)幼兒回答的一種方法。由于幼兒年齡小,經(jīng)驗少,就通過以教師

5、為主,幼兒為輔的談話,調(diào)動幼兒已有的經(jīng)驗,通過師幼之間的談話、討論,達成共識完成教育目標(biāo)。五、說教學(xué)程序本活動是一個綜合活動,包含社會領(lǐng)域、語言領(lǐng)域的內(nèi)容。我采用師生討論——圖片導(dǎo)入——游戲“打電話”——學(xué)習(xí)兒歌——《好媽媽》歌曲結(jié)尾的教學(xué)流程,逐步深入,環(huán)環(huán)相扣,自然達成教育目標(biāo)。(一)激發(fā)興趣“興趣是最好的老師“,在活動一開始,我就給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的活動環(huán)境,“小朋友,今天誰沒有來?。克秊槭裁礇]有來呢?原來她生病在家休息呢!”接著出示電話機以打個電話給她引出來課題。從形式和內(nèi)容上都吸引了孩子。因為幼兒以無意注意為

6、主,有意注意才開始萌芽,簡明的導(dǎo)語直接切入主題,出示的電話機,旨在引起幼兒的無意注意,培養(yǎng)幼兒的有意注意。(二)圖片導(dǎo)入設(shè)計這一各環(huán)節(jié),主要是為了讓幼兒通過觀察畫面初步理解兒歌內(nèi)容,并把“抓起積木當(dāng)電話:媽媽、媽媽,快點回家”這一語言重難點前置,通過相應(yīng)動作表演來鞏固理解兒歌內(nèi)容。教育不能通過灌輸來進行,必須通過幼兒自己的活動來進行,游戲能引發(fā)幼兒的興趣,而興趣是孩子最好的老師。(三)欣賞詩歌constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEd

7、ition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations將幼兒已獲得的知識經(jīng)驗用詩歌的語言表達出來,詩歌語言

8、簡單,節(jié)奏明快,幼兒易懂易讀,在詩歌欣賞2遍之后,采用師生問答的方法,加深幼兒對兒歌的記憶。(四)結(jié)束活動以一首《好媽媽》作為活動的結(jié)尾,既和活動相呼應(yīng),又能再一次引發(fā)幼兒的興趣,使孩子在快樂中結(jié)束活動。constructionqualityacceptanceandassessmentR

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