談體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

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1、談體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用摘要：體育游戲是進(jìn)行體育活動的手段之一，是體育教學(xué)與訓(xùn)練的重要內(nèi)容。本文對體育游戲在中學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：中學(xué)體育體育游戲一、體育游戲在教學(xué)中的作用調(diào)查結(jié)果顯示，采用體育游戲能激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)校體育教學(xué)中有著不可替代的作用。1、體育游戲在準(zhǔn)備活動中的運(yùn)用。一般準(zhǔn)備活動中的慢跑、行進(jìn)操、定位操，反復(fù)使用會使學(xué)生感到枯燥、厭倦，課堂氣氛呆板沉悶?？梢圆捎靡恍┍寂茴惖挠螒?。如蛇形跑、螺旋跑、跑動中的“數(shù)字抱團(tuán)”、“拉網(wǎng)捕魚”，或者用跳繩、跳橡皮筋、“猴子搶球”、“傳球觸人”等方法，這些活動同樣也能取得熱身的效果。游戲形式多樣、新穎

2、，既起到活動肢體、提高興奮性、集中注意力的效果，又能有利于組織教學(xué)。如專門性準(zhǔn)備活動，即短跑教學(xué)課，可采用訓(xùn)練反應(yīng)速度和動作速度的游戲。如“黃河長江”、“喊號追人”等。運(yùn)用體育游戲進(jìn)行準(zhǔn)備活動的目的是使學(xué)生表現(xiàn)出良好的身體機(jī)能狀態(tài)和心理狀況，把學(xué)生的興奮性調(diào)節(jié)在一個適宜的狀態(tài)，為課的基本部分教學(xué)做準(zhǔn)備。2、體育游戲在技術(shù)技能教學(xué)中的運(yùn)用。在體育技術(shù)技能教學(xué)中，正確運(yùn)用游戲法，可以改變單一枯燥的練習(xí)形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在變化的情況下強(qiáng)化動作技能，促進(jìn)動力定型的形成。例如籃球教學(xué)中“一人運(yùn)兩球”、“活動籃筐”、“投籃晉級”等游戲?qū)@球的基本技術(shù)游戲化，靈活了教學(xué)方法，增加了練習(xí)的趣味

3、性，吸引學(xué)生全身心投入，這樣更有利于掌握動作技能。又如“中長跑”是一項(xiàng)有效發(fā)展學(xué)生心肺功能，培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的活動，但一味地按中長跑競技比賽的要求逼著學(xué)生繞著田徑場一圈圈地跑，則會使學(xué)生產(chǎn)生恐懼、厭倦的心理，不利于學(xué)生的身心健康。如果采用一些追逐游戲、越野跑，或賦予一定的情景、情節(jié)。如“奔向二十一世紀(jì)”、“環(huán)球旅行”，則會使學(xué)生在快樂的氣氛和豐富的想象中達(dá)到教學(xué)目的?；蛘呖筛鶕?jù)學(xué)生的身體素質(zhì)、技術(shù)水平降低要求，對游戲規(guī)則進(jìn)行變異，使學(xué)生充分體會到體育教學(xué)中成功的樂趣，從而提高學(xué)習(xí)積極性。3、體育游戲在身體素質(zhì)練習(xí)中的運(yùn)用。素質(zhì)練習(xí)，一般動作難度小、負(fù)荷大、比較單調(diào)。采用游戲法練習(xí)，可以增

4、加趣味性，調(diào)動學(xué)生練習(xí)積極性。例如，在體操橫箱分腿騰躍教學(xué)中，我們有意識地準(zhǔn)備活動中安排了“跳人馬接力”游戲，學(xué)生興趣盎然，躍躍欲試。并從游戲中領(lǐng)會了技術(shù)要領(lǐng)，克服了跳橫箱怕摔跤的恐懼心理，順利地掌握了技術(shù)動作。在短跑教學(xué)中，多利用“迎面接力”“50米往返接力”，使參與者在娛樂氛圍中進(jìn)行，這樣緊張和疲勞就不會太明顯，從而收到良好效果。但游戲法用于素質(zhì)練習(xí)時，學(xué)生比較興奮，積極性較高，要注意運(yùn)動量的控制，防止負(fù)荷過大，同時要采取安全措施，防止出現(xiàn)傷害事故。4、體育游戲在放松活動中的運(yùn)用。游戲法用于整理活動，有助于消除疲勞，促進(jìn)身體機(jī)能盡快恢復(fù)，使人體更快地由緊張狀態(tài)過渡到相對安靜狀態(tài)。一些

5、小負(fù)荷的游戲活動，在大腦皮質(zhì)所引起的興奮可以加深運(yùn)動中樞的抑制，促進(jìn)其恢復(fù)。整理活動的游戲內(nèi)容和形式力求做到輕松、活潑、精彩幽默，使身體、心理同時得到放松。二、對體育游戲的選擇及組織教法的幾點(diǎn)建議1、游戲的選擇。要根據(jù)體育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)的任務(wù)要求，選擇、創(chuàng)編一些有針對性、適用性強(qiáng)、健康的游戲方法，這也是目前學(xué)校體育教學(xué)的又一發(fā)展方向和改革途徑。同時我們也要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和興趣，不斷改善我們游戲的內(nèi)容和新穎程度，以把更多的學(xué)生吸引到課堂教學(xué)中來，提高教學(xué)質(zhì)量。2、講解游戲內(nèi)容與活動順序。按游戲名稱、目的、意義、活動方法、規(guī)則、要求和順序一一講解清楚；同時還要講解示范動作的結(jié)構(gòu)和要領(lǐng)，幫助游

6、戲者掌握正確的動作；以及對游戲者進(jìn)行思想政治教育及安全常識的教育。3、做好游戲的組織、裁判工作。教師對游戲活動中出現(xiàn)的問題要加以引導(dǎo)，對違反規(guī)則和不遵守紀(jì)律的行為要及時制止，予以教育；保證游戲活動始終能在公正、準(zhǔn)確、有序的基礎(chǔ)上進(jìn)行；要關(guān)心學(xué)生在游戲活動中體力的變化情況。能夠及時調(diào)整活動的量和強(qiáng)度，并能夠做到適時參與，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；對體弱與病殘者更要特別關(guān)心，應(yīng)區(qū)別對待。教師只有客觀地評定游戲結(jié)果，才能保證游戲的教育作用，否則會降低游ZJ、戲者的情緒，甚至?xí)l(fā)生互相爭執(zhí)；同時教師要全面觀整個游戲的過程，保證游戲的順利進(jìn)行。4、適時結(jié)束并總結(jié)?；顒幽康倪_(dá)到后，即學(xué)生尚未疲勞，余興未盡時

7、，要適時結(jié)束游戲并認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)。首先要公正地評定游戲結(jié)果，對活動過程中參加者的表現(xiàn)進(jìn)行講評，指出雙方在遵守紀(jì)律和規(guī)則、運(yùn)用技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)、發(fā)揮集體智慧等方面的優(yōu)缺點(diǎn)，講清下次再進(jìn)行活動時應(yīng)注意的問題，鼓舞精神提高興趣。