《游園》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、12999數(shù)學(xué)網(wǎng)www.12999.com《游園》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元46頁“游園”【教學(xué)目標(biāo)】1、鞏固周長(zhǎng)概念。2、能運(yùn)用周長(zhǎng)的知識(shí)計(jì)算各種圖形的周長(zhǎng)。3、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能運(yùn)用周長(zhǎng)的知識(shí)計(jì)算各種圖形的周長(zhǎng)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】用不同的方法計(jì)算圖形的周長(zhǎng)。【教學(xué)準(zhǔn)備】電腦課件、直尺、小棒【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入小朋友們，你們好。你們喜歡去公園玩嗎？老師今天給大家介紹一個(gè)小公園，這里地上鋪滿了茵茵綠草，樹木繁茂，一條小路環(huán)繞著小公園，小公園里有一個(gè)

2、小湖，小湖里是清清的湖水，湖面上有綠綠的荷葉。湖里有兩座假山，公園中間有一個(gè)小亭子，下面還有桌子、凳子，供人們休息。多可愛的小公園呀！大家想去那兒玩玩嗎？跟老師一起來吧。（設(shè)計(jì)思考：創(chuàng)設(shè)生活中的情景，引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)就在生活中。）二、合作探究出示公園圖。小朋友們，你在小公園里發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息？你能說說看嗎？對(duì)，走到小公園有四條路，公園里有一個(gè)小亭子，亭子下面有一張桌子，四個(gè)凳子……這都是我們能從圖上得到的數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？有的小朋友說，到公園一共有幾條

3、路？有的小朋友說，到公園后走上小亭子的三條路，哪條最長(zhǎng)？那條最短？長(zhǎng)多少米？還有的小朋友說，小公園的周長(zhǎng)是多少米？咱們?cè)谧蛱鞂W(xué)習(xí)了什么是周長(zhǎng)，那我們今天就來研究這個(gè)與周長(zhǎng)有關(guān)的問題吧！小公園的周長(zhǎng)是多少米？你能指出小公園的周長(zhǎng)嗎？小公園是什么形狀的呢？12999數(shù)學(xué)網(wǎng)www.12999.com12999數(shù)學(xué)網(wǎng)www.12999.com它有六條邊，我們叫它六邊形。我們要想計(jì)算它的周長(zhǎng)，需要知道哪些信息？你有辦法獲得這些信息嗎？能用我們文具盒里的尺子嗎？有的小朋友說，不行，那么長(zhǎng)，該測(cè)量到什么時(shí)候呀，

4、很麻煩。對(duì)，測(cè)量小公園的邊長(zhǎng)要用專門的測(cè)量工具?，F(xiàn)在老師告訴你們這些信息，你能求出小公園的周長(zhǎng)嗎？試試看吧。在你的練習(xí)本上算算吧。我們來看看淘氣是怎么做的吧！240+410+200+190+560+200=1800（米）。答：小公園的周長(zhǎng)是1800米。笑笑還有不同的做法，我們來看190+410=600（米）,560+240=800（米）,200+200=400（米）,600+800+400=1800（米）。答：小公園的周長(zhǎng)是1800米。小朋友，你能用一句話總結(jié)出求小公園周長(zhǎng)的方法嗎？三、理解應(yīng)用1

5、、計(jì)算數(shù)學(xué)書封面的周長(zhǎng)。小朋友們，我們學(xué)會(huì)了求小公園的周長(zhǎng)，能不能求出數(shù)學(xué)書封面的周長(zhǎng)呢？書的封面是什么形狀的？對(duì)，是長(zhǎng)方形的。老師摸的這條邊是長(zhǎng)方形的什么？對(duì)，是它的長(zhǎng)。這條邊呢？要求它的周長(zhǎng)需要知道什么信息呢？是的，要知道書面的長(zhǎng)和寬，在測(cè)量之前，你能估計(jì)一下書面的長(zhǎng)和寬大約是多少嗎？請(qǐng)你試著估計(jì)估計(jì)吧。我們來聽聽這兩個(gè)小朋友是怎么估計(jì)的。（放錄音）現(xiàn)在我們動(dòng)手測(cè)量一下吧。數(shù)學(xué)書封面長(zhǎng)26厘米，寬18厘米6毫米，寬就按19厘米來算，拿出你的練習(xí)本，在練習(xí)本上算算吧。算過了嗎？來看看明明做的吧，

6、26+19+26+19=90（厘米）他是把長(zhǎng)方形所有的邊長(zhǎng)加起來算的。小麗是這樣做的26+19=45（厘米），45×2=90（厘米）。鑫鑫還有不同的算法，她做的是26×2=52（厘米），19×2=38（厘米）,52+38=90（厘米），你們能用不同的方法求出數(shù)學(xué)書封面的周長(zhǎng)，你們真棒?。ㄔO(shè)計(jì)思考：通過估一估、量一量數(shù)學(xué)書封面的長(zhǎng)和寬，，培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)能力和動(dòng)手操作能力）2、計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)12999數(shù)學(xué)網(wǎng)www.12999.com12999數(shù)學(xué)網(wǎng)www.12999.com公園里還來了一些小客人，原

7、來是長(zhǎng)頸鹿、小兔、小猴和小象，這些小客人拿了一些有趣的圖形，不知道為了什么在爭(zhēng)論不休呢。我們?nèi)タ纯窗伞Ｔ瓉磉@些小動(dòng)物只知道這些圖形的邊長(zhǎng)，卻不知道這些圖形的周長(zhǎng)怎樣算，我們來幫幫它們吧。出示46頁算一算。3、數(shù)學(xué)游戲你們這么快就解決了小動(dòng)物們的難題，小動(dòng)物真佩服你們，他們還要邀請(qǐng)小朋友和它們一起玩起了游戲呢。每人拿8根分別長(zhǎng)6厘米的小棒，擺成一個(gè)封閉的圖形，你擺出的圖形是什么形狀的？算一算，它的周長(zhǎng)是多少厘米？4、和小動(dòng)物比賽在大家的幫助下，小動(dòng)物也學(xué)會(huì)了計(jì)算圖形的周長(zhǎng)，它們還想和大家比一比呢，看

8、誰算的對(duì)。出示練習(xí)六第1題，計(jì)算各圖形的周長(zhǎng)。三、拓展提高1、小動(dòng)物家做客小朋友們幫學(xué)會(huì)了求圖形的周長(zhǎng)，小動(dòng)物非常感謝大家，好客的長(zhǎng)頸鹿還要邀請(qǐng)我們?nèi)ゼ依镒隹湍??？墒侨颂?，長(zhǎng)頸鹿家沒有大桌子，怎么辦呢？聰明的小猴子出主意了：我們把小桌子拼起來吧。好主意，那我們就動(dòng)手吧。一個(gè)方桌子邊長(zhǎng)5分米，它的周長(zhǎng)是是多少分米？?jī)蓚€(gè)方桌子拼成一個(gè)長(zhǎng)方形的桌子，它的周長(zhǎng)是多少分米？四個(gè)方桌子拼成一個(gè)大的方桌子，它的周長(zhǎng)是多少分米？五個(gè)方桌子拼成的圖形，它的周長(zhǎng)是多少分米？12999.com2、小動(dòng)