語(yǔ)文教案－畫(huà)雞蛋

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1、語(yǔ)文教案－畫(huà)雞蛋語(yǔ)文教案－畫(huà)雞蛋語(yǔ)文教案－畫(huà)雞蛋　　小朋友，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第14課，課題是——畫(huà)雞蛋　　　師：(板書(shū)課題)上節(jié)課我們讀了課文，學(xué)了生字，了解了課文內(nèi)容。誰(shuí)能告訴老師課文是講誰(shuí)畫(huà)雞蛋的事?　　　　生：達(dá)·芬奇。　　　　師：很好，答的很對(duì)，如果你要是把這句話說(shuō)完整了，那就更好了?？梢詥幔空?qǐng)你再試一下！　　　　生：這篇課文是講達(dá)·達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋的事?！　　　煟憾?，非常好，要是把達(dá)·芬奇什么時(shí)候，誰(shuí)讓他畫(huà)雞蛋也說(shuō)清楚，就更好了。誰(shuí)來(lái)試一試?！　　　∩哼@篇課文是講達(dá)·芬奇開(kāi)始學(xué)畫(huà)的時(shí)候，老師讓

2、他畫(huà)雞蛋的事?！　　　煟核f(shuō)得好不好?　　　　生：(齊)他說(shuō)得好。　　　　師：你們能不能按照剛才這位同學(xué)說(shuō)的再重復(fù)一遍給老師聽(tīng)呢？　　　　生：(齊)這篇課文是講達(dá)·芬奇開(kāi)始學(xué)畫(huà)的時(shí)候，老師讓他畫(huà)雞蛋的事。　　　　師：恩，下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，看看第一自然段有幾句話？是從哪幾方面概括介紹達(dá)·芬奇的？思考一下后請(qǐng)同學(xué)回答。　　　生：(大家輕聲自由讀第一自然段：《四百多年以前，有個(gè)意大利人叫達(dá)·芬奇。他是個(gè)著名的畫(huà)家?！贰　∩哼@一自然段有兩句話?！　　　煟憾?，很好，那你能告訴我們這兩句話告訴讀者什么嗎?　　

3、　　生：這兩句話告訴我們四百多年以前，有個(gè)意大利人叫達(dá)·芬奇。他是個(gè)著名的畫(huà)家?！　煟亨?，對(duì)是對(duì)的，但是你只是把這兩句話照著書(shū)讀了一遍。要是能由自己的語(yǔ)言組織起來(lái)進(jìn)行概括那就更好了，好，請(qǐng)坐?！　煟航又尷蠋焷?lái)幫你們把思路理一下吧，首先，我們先來(lái)看這段開(kāi)頭的“四百多年以前”這句話告訴了我們什么?　　　　生：“四百多年以前”是告訴我們時(shí)間。　　　　生：“四百多年以前”是告訴我們什么時(shí)候。　　　　師：說(shuō)得都對(duì)。(出示“什么時(shí)候”的卡片)　　　　師：那么接著的這個(gè)“意大利”又是告訴我們什么?　　　　生：“意

4、大利”是告訴我們什么地方?！　　　煟簩?duì)，非常好，請(qǐng)坐。我們知道“意大利”是個(gè)國(guó)家的名字，所以說(shuō)課文里是告訴了我們確切一個(gè)國(guó)家。（出示“國(guó)家”的卡片。）　　師：接你們能告訴我“達(dá)·芬奇”是告訴了我們什么嗎?　　　　生：“達(dá)·芬奇”是告訴我們?nèi)宋?。　　　　師：?duì)很好，那么(出示“人物”的卡片)“著名的畫(huà)家”是告訴我們什么?　　　　生：“著名的畫(huà)家”是告訴我們他是什么人?！　　　煟?出示“是什么人”的卡片)什么叫畫(huà)家?　　　　生：畫(huà)家就是會(huì)畫(huà)畫(huà)的人?！　　　煟簣D畫(huà)課上老師教你們畫(huà)畫(huà)，你們也會(huì)畫(huà)很多畫(huà)，你們

5、能叫畫(huà)家嗎?　　　　生：(發(fā)出笑聲)不能?！　　　煟耗悄銈冋f(shuō)說(shuō)什么樣的人才能叫畫(huà)家?　　　　生：會(huì)畫(huà)畫(huà)的大人才能叫畫(huà)家?！　　　煟菏沁@樣嗎?我們學(xué)校教圖畫(huà)課的老師都是大人，又會(huì)畫(huà)畫(huà)，他們都是畫(huà)家嗎?　　　　師：看來(lái)這個(gè)問(wèn)題難了一些，聽(tīng)老師說(shuō)。畫(huà)家一般是指有畫(huà)畫(huà)的特長(zhǎng)，畫(huà)畫(huà)得很好，并以畫(huà)畫(huà)為主要職業(yè)的人。懂了嗎?　　　　生：懂了。　　　　師：文章里面提到了“畫(huà)家”，老師也都解釋了什么是畫(huà)家，那你們還能指出些其他什么“家”嗎？　　　　生：歌唱家?！　煟汉芎茫敲锤璩揖褪怯懈璩亻L(zhǎng)，歌唱的很好，并以歌唱

6、為主要職業(yè)的人?！　　　∩阂魳?lè)家?！　煟簩?duì)，音樂(lè)家呢就是有音樂(lè)特長(zhǎng)的人，并以音樂(lè)方面為主要職業(yè)的人　　　　師：通過(guò)老師對(duì)這些“歌唱家”“音樂(lè)家”的解釋后大家理解了嗎？？　　生：（齊）理解了?。　　煟汉芎?，老師來(lái)考考你們吧，誰(shuí)能把”舞蹈家”的定義告訴老師呢？　　生：我知道。舞蹈家就是有舞蹈特長(zhǎng)，舞跳的很好，并且以舞蹈為主要職業(yè)的人?！　煟憾?，答的很好，看來(lái)同學(xué)們都已經(jīng)掌握了。好接著我們看下面，誰(shuí)能告訴老師什么是“著名的畫(huà)家”呢？　　　　生：“著名的畫(huà)家”就是出名的畫(huà)家。　　　　生：“著名的畫(huà)家”就是

7、有名的畫(huà)家?！　　　煟簩?duì)了。像達(dá)·芬奇一樣，他很有畫(huà)畫(huà)的特長(zhǎng)，一生畫(huà)了好多世界名畫(huà)，不但意大利人知道他，世界上的很多人都知道他。他就是著名的畫(huà)家?！　　　煟汉?，第一自然段的兩句話從“什么時(shí)候、哪個(gè)國(guó)家、什么人物，他是什么人”四個(gè)方面概括介紹達(dá)·芬奇，用話不多，講得很清楚。一齊把這兩句話讀一遍。讀的時(shí)候，要把“四百”“意大利”“達(dá)·芬奇”“著名”讀得重一些，“有個(gè)意大利人”后邊稍停頓一下?！　　　∩海R讀）四百多年以前，有個(gè)意大利人叫達(dá)·芬奇。他　　語(yǔ)文