淺談歷史教學(xué)中的愛國主義教育滲透

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1、淺談歷史教學(xué)中的愛國主義教育滲透愛國主義教育是一項基礎(chǔ)性的教育，在培養(yǎng)學(xué)生健全人格的過程中具有重要的作用。歷史是愛國主義教育的重要組成部分，歷史本身就是取之不盡、用之不竭的教育源泉。在歷史資料中，有很多歷史名人值得我們學(xué)習(xí)，這些都是教育學(xué)生的豐富素材。在歷史教學(xué)中，教師要在講述知識的同時對學(xué)生進行愛國主義教育，通過講述歷史上的名人軼事來使學(xué)生充滿愛國的熱情。教師在進行歷史課的講述時，要發(fā)展學(xué)生的愛國主義情感，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的欲望，努力提高自己的文化知識和道德素養(yǎng)，爭取成為一個對社會有用的人。同時，教師要在介紹歷史知識的時候，讓學(xué)生對歷史上發(fā)生的事有正確的認識。例如，通過介紹古

2、代的四大發(fā)明，讓學(xué)生對古人充滿敬佩的同時增強他們的民族自豪感；通過介紹列強侵略中國的過程，讓學(xué)生樹立起為使祖國更加強大而努力學(xué)習(xí)的目標。　　在中國悠久的歷史進程中，中國人民利用自己的智慧創(chuàng)造了一個又一個文化奇跡。在匯聚了中華五千年文化的過程中，這些優(yōu)秀文化對中國乃至世界的發(fā)展有著極其重要的影響，對世界歷史的發(fā)展進程起到了極大的推動和促進作用。例如，古代中國的四大發(fā)明、圓周率、九章算術(shù)在當今世界上都是偉大的發(fā)明，這些發(fā)明對于世界范圍的文化交流、生產(chǎn)發(fā)展做出了重大貢獻。我們在今天傳承和發(fā)揚的各種優(yōu)良傳統(tǒng)都是在歷史進程中產(chǎn)生和發(fā)展的，它們被一代代地傳承和發(fā)揚光大。我們的民族文化源遠流

3、長，這種延續(xù)性和高度繼承性表明了中國傳統(tǒng)文化生命力的旺盛。作為炎黃子孫，我們怎能不無比驕傲和自豪呢？同時，這也是我國社會主義現(xiàn)代化文化建設(shè)的底蘊所在，讓中國傳統(tǒng)文化激發(fā)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感。　　一、中國近代落伍的根源在于西方列強的野蠻侵略和瘋狂掠奪　　古老的中國經(jīng)濟繁榮，文化發(fā)達，隋唐、明清時代都曾出現(xiàn)過空前繁榮的局面。但在清朝末年，由于封建統(tǒng)治的不近人情和腐敗，使中國發(fā)展越來越衰敗，各個列強國家都虎視眈眈地注視著這塊“肥肉”。隨著國家的日益衰落，1840年的鴉片戰(zhàn)爭，西方列強憑借堅船利炮打開了古老中國的大門。中國開始淪為半殖民地半封建社會，被列強瓜分國土。西方列強

4、強迫中國簽訂了一個又一個不平等條約，在中國大肆掠奪，中國的許多財富和文物由此流入列強的手中。在列強對中國的掠奪中，不僅使中國喪失了領(lǐng)土和財富，對中國人民的領(lǐng)土不可侵犯的心理也受到了嚴重的打擊，使中國的發(fā)展停滯不前。滿清政府之后的各種反動勢力的腐敗更是有過之而無不及，他們?yōu)榱俗约旱囊患核嚼?，對?nèi)瘋狂掠奪，對外妥協(xié)投降，大肆出賣國家主權(quán)。這是中國近代貧窮落后的根本原因，這種落后對我國社會發(fā)展造成的影響一直延續(xù)到現(xiàn)在。毛澤東曾指出：“中國本來是一個偉大勇敢勤勞的民族，只是在近代落伍了。這種落伍，完全是被外國帝國主義和中國反動政府所壓迫和剝削的結(jié)果?！边@是歷史的、慘痛的教訓(xùn)。通過這部分

5、歷史的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們勿忘國恥?！　《⒅袊呱仙鐣髁x道路是歷史的必然　　中華民族自古以來就是一個不屈不撓、追求自由和幸福的偉大民族。古代下層勞動人民就不斷抗爭，但是由于階級和思想認識的局限，最終的結(jié)果都是被封建王朝更替。到了近代，無數(shù)的仁人志士和廣大群眾為挽救民族危亡，希冀國家富強而前仆后繼。他們中的先進分子竭盡全力進行探索，試圖使中國走上富國強民之路。例如，地主階級改良派提出的“師夷長技以制夷”的主張，洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的太平天國運動，地主階級洋務(wù)派進行的以“自強”“求富”為目的的洋務(wù)運動，以康有為、梁啟超為代表的資產(chǎn)階級維新派進行的戊戌變法，以孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派領(lǐng)導(dǎo)的辛

6、亥革命等等。這些資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的革命對中國的發(fā)展起到了一定的推動作用，但他們沒有從根本上改變中國的封建制度，沒有使中國從根本上擺脫貧窮落后、受奴役、受壓迫的命運。十月革命一聲炮響給中國送來了馬克思主義，以陳獨秀、李大釗為代表的中國先進的知識分子看到了新世紀的曙光，他們把馬克思主義與中國工人運動相結(jié)合，找到了社會主義道路。1921年，中國共產(chǎn)黨誕生，從此中國革命的面貌煥然一新了。中國共產(chǎn)黨人把馬克思列寧主義理論與中國革命的實踐相結(jié)合，走出了一條適合中國國情的革命道路——即農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的道路。領(lǐng)導(dǎo)中國人民經(jīng)過28年艱苦卓絕的武裝斗爭，完成了新民主主義革命的任務(wù)，建立了新

7、中國。通過對這部分歷史的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認識和懂得中國的革命道路是無數(shù)革命先輩用鮮血和生命換來的，走社會主義道路是歷史的必然選擇，其他任何的道路在中國都是走不通的。　　三、中國特色社會主義道路使中國繁榮昌盛　　新中國成立后，中國共產(chǎn)黨人科學(xué)地運用馬克思列寧主義基本原理，領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民艱苦奮斗、勤儉建國，鞏固了新生的人民民主專政，社會經(jīng)濟迅速恢復(fù)和發(fā)展，走上了發(fā)展社會主義的道路。雖然曾經(jīng)出現(xiàn)過曲折和失誤，但中國共產(chǎn)黨人始終堅定地堅持社會主義方向，及時地糾正了失誤和偏差。特別是十一屆三中全會以來，