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1、今年以來我們在上級黨組織的領導和區(qū)精神文明辦的關心支持指導下堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導認真落實科學發(fā)展觀鏟運機畢業(yè)設計篇一：地下鏟運機的發(fā)展與探討畢業(yè)設計 目錄 摘要..................................................................................................................................3 Abstract...................................
2、................................................................................................4 引言.........................................................................................................................................5 第一章：概述.....................
3、......................................................................................................6 1地下鏟運機的地下鏟運機的產(chǎn)生、結構、應用、特點...................................................6緊緊圍繞中心工作以創(chuàng)建區(qū)級文明單位活動為載體切實加強思想道德建設和企業(yè)文化建設深入開展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動今年以來我們在上級黨組織的領導和區(qū)精神文明辦的關心支持指導下堅持
4、以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導認真落實科學發(fā)展觀 1.1地下鏟運機的產(chǎn)生................................................................................................6 1.2地下鏟運機的結構組成..........................................................................................6 1.3地下鏟運機的應用與特點.........
5、.............................................................................7 第二章我國地下鏟運機的現(xiàn)狀...............................................................................................7 2.1我國地下鏟運機與國外同行的差距...........................................................
6、...............7 2.1.1品種不全，性能不夠理想...................................................................................7 2.1.2技術落后...........................................................................................................7緊緊圍繞中心工作以創(chuàng)建區(qū)級文明單位活動為載體切實加強思想道德建
7、設和企業(yè)文化建設深入開展群眾性的精神文明創(chuàng)建活動今年以來我們在上級黨組織的領導和區(qū)精神文明辦的關心支持指導下堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導認真落實科學發(fā)展觀 2.1.3傳統(tǒng)的加工工藝和加工設備.............................................................................8 2.1.4實驗手段不全...........................................................................
8、.......................8 2.1.5投入嚴重不足，新產(chǎn)品開發(fā)周期太長...............................................................8 2.1.6理論研究缺乏
