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《舞蹈的價(jià)值淺論》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、舞蹈的價(jià)值淺論:J70:A 舞蹈是在空間和時(shí)間中構(gòu)成的,表演者通過形象思維,從而使人體從一種姿勢(shì)過渡到另一種姿勢(shì),塑造出能引起人們的思想感情和生活圖景相聯(lián)系的具體動(dòng)作。它是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的動(dòng)作反映,寄寓著人們?cè)谡J(rèn)識(shí)自然、改造自然中的精神風(fēng)貌和性格特征。但是,人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)作反映,表面上是具體直觀而可感的,深層次上卻是抽象化的哲理性形象,只可意會(huì)想象而非固定不變的具體物象?! ∥璧杆囆g(shù)是一種動(dòng)態(tài)造型藝術(shù),舞蹈動(dòng)作的“點(diǎn)、線”和諧運(yùn)動(dòng)形成不同的有序變化。這種按照舞蹈構(gòu)圖在時(shí)空上的連續(xù)性動(dòng)感所組合成的系列自然段落,就是舞蹈畫面,體現(xiàn)在為舞蹈作品創(chuàng)造
2、意境、渲染氣氛,促進(jìn)作品的內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一。舞蹈畫面與舞蹈構(gòu)圖是同一層面的另一方面,但相輔相成,不斷地進(jìn)行連接和變化,共同為塑造生動(dòng)完美的藝術(shù)形象,交代環(huán)境情節(jié),烘托舞蹈情緒發(fā)揮它們特有的作用?! ∥璧刚Z(yǔ)言是指舞蹈作品中含有一定意義的簡(jiǎn)單舞蹈動(dòng)作和舞蹈組合,它是舞蹈構(gòu)圖和舞蹈畫面必不可少的元素,因而運(yùn)用精當(dāng)?shù)奈璧刚Z(yǔ)言對(duì)于反映舞蹈作品內(nèi)容是有幫助的。生活是藝術(shù)的本源,來自于勞動(dòng)生活的舞蹈動(dòng)作,客觀上與人們所處地域的風(fēng)俗習(xí)慣、自然條件和主觀審美觀念有著潛在聯(lián)系,因而對(duì)舞蹈作品而言,舞蹈動(dòng)作是構(gòu)筑舞蹈藝術(shù)效果的重要方法形式?! ∥璧敢彩俏璧讣覍?duì)價(jià)值取
3、向的定位,它體現(xiàn)在智力與知識(shí)的占有和藝術(shù)質(zhì)量的提高,我們要改變觀眾對(duì)舞蹈演員“頭腦簡(jiǎn)單,四肢發(fā)達(dá)”的看法,我們不能容忍把歌舞藝術(shù)降低為在歌舞廳里賣弄風(fēng)騷,我們必須加以正名,樹立好自己的形象,因此要加大教育的力度。 舞蹈編導(dǎo)家和舞蹈教育家都應(yīng)該把知識(shí)運(yùn)用在精品舞蹈與精英人才的把握上,同時(shí)行政領(lǐng)導(dǎo)與藝術(shù)管理者應(yīng)給予人力、物力和經(jīng)濟(jì)上的保證,給予有成就者以獎(jiǎng)勵(lì)來促進(jìn)知識(shí)舞蹈的成功率,達(dá)到優(yōu)秀作品的成功與優(yōu)秀人才的真正實(shí)現(xiàn),并引導(dǎo)社會(huì)觀眾對(duì)舞蹈審美的正確認(rèn)識(shí)。好的舞蹈,觀眾喜歡看,就必然產(chǎn)生社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益,那么舞蹈精品也可以與商品名牌那樣樹立自己的名
4、牌走向市場(chǎng),通過演出擴(kuò)大影響?! ≡谖璧竸?chuàng)作中相互模仿甚至抄襲的傾向也層出不窮,顯而易見,這種缺乏創(chuàng)新精神的癥結(jié)是:缺乏知識(shí),不講藝德,藝術(shù)功力不到家,不深入生活、不積學(xué)儲(chǔ)寶、不能厚積博發(fā)。知識(shí)是創(chuàng)新的動(dòng)力,知識(shí)是打開智力的鑰匙,知識(shí)舞蹈是以藝術(shù)道德為導(dǎo)向的,知識(shí)舞蹈是促進(jìn)編導(dǎo)想象力創(chuàng)造性的舞蹈,編導(dǎo)演員必須要有文化知識(shí),要有文學(xué)修養(yǎng)。沒有文化知識(shí),沒有文學(xué)修養(yǎng)創(chuàng)作出來的節(jié)目很難成為精品。創(chuàng)作表演,知識(shí)、智力、名人效應(yīng)是無(wú)形的資產(chǎn),精神產(chǎn)品好與不好,編導(dǎo)、演員是起決定性的作用,當(dāng)然在作品成熟時(shí),知識(shí)舞蹈也需要資金的投入,而精品的形成是要看編導(dǎo)的藝術(shù)
5、功力和他的全面知識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)?! ∥璧缸鰹榻?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的上層建筑,如果不適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,它必然滿足不了人們對(duì)文化生活的要求,因此必須提高舞蹈創(chuàng)作的水平。我們現(xiàn)在進(jìn)行舞蹈創(chuàng)作,在舞蹈語(yǔ)言的擁有方面還是傳統(tǒng)為多,是把已有的動(dòng)作重復(fù)組合。知識(shí)舞蹈要求創(chuàng)有新的發(fā)現(xiàn)去營(yíng)造更加豐富多彩的藝術(shù)語(yǔ)言,但是必須重視舞蹈的人民性、大眾性,同時(shí)要加大發(fā)展性和開放性的力度。我們不僅繼承利用現(xiàn)在已有的傳統(tǒng),我們還要去探索去發(fā)現(xiàn)提煉生活中的精華,不僅如此,還要去發(fā)現(xiàn)他人之長(zhǎng)來補(bǔ)自己之短。所以要積極調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性,如果沒有積極的態(tài)度和熱情是什么也干不成的,因此我們要重視
6、知識(shí)創(chuàng)新?! ∪祟惖奈磥?,國(guó)家的繁榮比任何時(shí)候更加依賴于知識(shí)的創(chuàng)新和知識(shí)的應(yīng)用,而做為舞蹈藝術(shù)要在精神文明建設(shè)中發(fā)揮作用,就必須使它立足于舞蹈者觀念的不斷更新,特別是舞蹈編導(dǎo)更需要知識(shí)的不斷豐富,沒有文化知識(shí),只是從動(dòng)作本體去獲取精品的成活,顯然是不夠的。創(chuàng)新首先要立足于知識(shí)的積累和人才的培養(yǎng)。所以,舞蹈教育改革要有突破性的創(chuàng)新和定位,要有針對(duì)性和方向性,這就要求教師必須具備特有的視覺變異思維方式去觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)度和成績(jī)的優(yōu)劣,科學(xué)地改進(jìn)教學(xué)機(jī)制。為此,教師首先要有知識(shí)積累,并能獲取大量的信息,才能有效地培養(yǎng)學(xué)生。如何改造、發(fā)展、創(chuàng)新,這是舞蹈教
7、育培養(yǎng)人才戰(zhàn)略研究的課題。特別要重視國(guó)內(nèi)外的信息及其教育機(jī)制的變化和先進(jìn)的傳播手段,那么了解因特X是非常重要的。我們要以開放的視覺去接:J70:A 舞蹈是在空間和時(shí)間中構(gòu)成的,表演者通過形象思維,從而使人體從一種姿勢(shì)過渡到另一種姿勢(shì),塑造出能引起人們的思想感情和生活圖景相聯(lián)系的具體動(dòng)作。它是人們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的動(dòng)作反映,寄寓著人們?cè)谡J(rèn)識(shí)自然、改造自然中的精神風(fēng)貌和性格特征。但是,人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的動(dòng)作反映,表面上是具體直觀而可感的,深層次上卻是抽象化的哲理性形象,只可意會(huì)想象而非固定不變的具體物象。 舞蹈藝術(shù)是一種動(dòng)態(tài)造型藝術(shù),舞蹈動(dòng)作的“點(diǎn)、線”和
8、諧運(yùn)動(dòng)形成不同的有序變化。這種按照舞蹈構(gòu)圖在時(shí)空上的連續(xù)性動(dòng)感所組合成的系列自然段落,就是舞蹈畫面,體現(xiàn)在為舞蹈作品創(chuàng)造意